如圖所示,一個小球質量為m,靜止在光滑的軌道上,現(xiàn)以水平力擊打小球,使小球能夠通過半徑為R的豎直光滑軌道的最高點C,則水平力對小球所做的功至少為( )
A. mgR B. 2.5mgR C. 2mgR D. 3mgR
科目:高中物理 來源: 題型:
用一根彈簧和一把彈簧秤做“求合力”實驗.
①用如圖甲裝置測定彈簧的勁度系數(shù),掛鉤碼時不能超過彈簧的彈性限度;
②改變所掛鉤碼個數(shù),把測出的多組數(shù)據(jù)繪成如圖乙的彈力F跟伸長量x的關系圖線,則彈簧的勁度系數(shù)為 N/cm;
③用這根彈簧和彈簧秤都與橡皮筋成135°角來拉橡皮筋,彈簧秤示數(shù)如圖丙所示,則此時彈簧的伸長量為 cm;
④用力的圖示以這兩個分力為鄰邊做平行四邊形,得出合力的大小F合,若實驗誤差較小可以忽略不計,則F合= N.
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科目:高中物理 來源: 題型:
在做研究平拋運動的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡.為了能較準確地描繪運動軌跡,下面列出一些操作要求,將你認為正確的選項前面的字母填在橫線上
a.通過調節(jié)使斜槽的末端保持水平 b.每次釋放小球的位置必須不同
c.每次必須由靜止釋放小球
d.記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴格地等距離下降
e.小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
f.將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點連成折線
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科目:高中物理 來源: 題型:
在如圖所示的裝置中.表面粗糙的斜面固定在地面上.斜面的傾角為 30°;兩個光滑的定滑輪的半徑很小,用一根跨過定滑輪的細線連接甲、乙兩物體,把甲物體放在斜面上且連線與斜面平行,把乙物體懸在空中,并使懸線拉直且偏離豎直方向60°.現(xiàn)同時釋放甲、乙兩物體,乙物體將在豎直平面內擺動,當乙物體運動經(jīng)過最高點和最低點時,甲物體在斜面上均恰好末滑動.已知乙物體的質量為 ,若重力加速度 取10m/s2 .求甲物體的質量及乙物體運動經(jīng)過最高點時懸線的拉力大小。(20分)
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科目:高中物理 來源: 題型:
豎直光滑桿上套有一個小球和兩根輕質彈簧,兩彈簧的一端各與小球相連,另一端分別用銷釘M、N固定于桿上,小球處于靜止狀態(tài)。若拔去銷釘M的瞬間,小球的加速度大小為12m/s2,若不拔去銷釘M而拔去銷釘N的瞬間,小球的加速度可能為(取g=10m/s2 )
A. 22m/s2,方向豎直向上 B. 22m/s2,方向豎直向下
C. 2m/s2,方向豎直向上 D. 2m/s2, 方向豎直向下
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一帶電粒子射入一固定的點電荷Q的電場中,沿如圖所示的虛線由a點運動到b點.a(chǎn)、b兩點到點電荷Q的距離分別為ra和rb且ra>rb.若不計重力,則( )
A. 帶電粒子一定帶正電
B. 帶電粒子所受電場力先做正功后做負功
C. 帶電粒子在b點的動能小于在a點的動能
D. 帶電粒子在b點的電勢能小于在a點的電勢能
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)用一主尺最小分度為1mm,游標上有20個分度的卡尺測量一工件的長度,結果如圖1所示.可以讀出此工件的長度為 cm.
(2)如圖2中給出的是用螺旋測微器測量一金屬薄板厚度時的示數(shù),此讀數(shù)應為 mm.
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物體A、B原來靜止于光滑水平面上.從t=0時刻開始,A沿水平面做直線運動,速度隨時間變化如圖甲;B受到如圖乙所示的水平拉力作用.則在0~4s的時間內( )
A. 物體A所受合力保持不變 B. 物體A的速度不斷減小
C. 2s末物體B改變運動方向 D. 2s末物體B速度達到最大
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關于物體所受合外力的方向,下列說法正確的是( )
A. 物體做勻變速曲線運動時,其所受合外力的方向總是與速度方向垂直
B. 物體做變速率曲線運動時,其所受合外力的方向一定改變
C. 物體做變速率圓周運動時,其所受合外力的方向一定指向圓心
D. 物體做速率逐漸增加的直線運動時,其所受合外力的方向一定與速度方向相同
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