甲、乙兩位同學組成研究性學習小組來研究物體的超重和失重現(xiàn)象。他們在運動著的一升降機內(nèi)做實驗,站在磅秤上的甲同學發(fā)現(xiàn)了自已的體重增加了20%,于是乙同學對該過程中升降機的運動情況作出了如下判斷,其中可能的是

A.升降機以0.8g的加速度加速下降B.升降機以0.2g的加速度加速上升
C.升降機以0.2g的加速度減速下降D.升降機以0.8g的加速度減速上升

ABC

解析試題分析:根據(jù)牛頓第三定律,人對升降機的壓力和升降機對人的支持力大小相等,方向相反并且總是作用在同一條直線上,故支持力N等于;
對人受力分析,受到重力和向上的支持力,根據(jù)牛頓第二定律,有

,豎直向上;
當速度向上時,人加速上升;
當速度向下時,人減速下降;
故選BC.
考點:牛頓運動定律的應(yīng)用-超重和失重.
點評:本題關(guān)鍵是要明確超重只是物體對支撐物的壓力或者對懸掛物的拉力變大了,實際重力是不變的,然后根據(jù)牛頓第二定律列式求解即可.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

甲、乙兩位同學組成研究性學習小組來研究物體的超重和失重現(xiàn)象.他們在運動著的一升降機內(nèi)做實驗,站在體重計上的甲同學從體重計上發(fā)現(xiàn)了自已的體重增加了20%,于是乙同學對該過程中升降機的運動情況作出了如下判斷,其中可能正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

甲、乙兩位同學組成研究性學習小組,在運動著的一升降機內(nèi)做“研究物體超重和失重現(xiàn)象”實驗,站在磅秤上的甲同學發(fā)現(xiàn)了自已的體重增加了20%,重力加速度為g,于是乙同學對該過程中升降機的運動情況作出了如下判斷,其中可能正確的是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

甲、乙兩位同學組成研究性學習小組來研究物體的超重和失重現(xiàn)象.他們在運動著的一升降機內(nèi)做實驗,站在磅秤上的甲同學發(fā)現(xiàn)了自已的體重增加了20%,于是乙同學對該過程中升降機的運動情況作出了如下判斷,其中可能正確的是( 。
①升降機以0.2g的加速度加速下降  ②升降機以0.2g的加速度加速上升
③升降機以0.2g的加速度減速下降  ④升降機以0.2g的加速度減速上升.

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科目:高中物理 來源:2014屆遼寧省高一上學期期末考試物理卷 題型:選擇題

甲、乙兩位同學組成研究性學習小組來研究物體的超重和失重現(xiàn)象。他們在運動著的一升降機內(nèi)做實驗,站在體重計上的甲同學從體重計上發(fā)現(xiàn)了自已的體重增加了20%,于是乙同學對該過程中升降機的運動情況作出了如下判斷,其中可能正確的是(     )

A.升降機以0.8g的加速度加速下降              B.升降機以0.2g的加速度加速上升

C.升降機以0.2g的加速度減速下降              D.升降機以0.8g的加速度減速上升

 

 

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