如圖所示,兩個質(zhì)量不同的小球用長度不等的細線拴在同一點,并在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運動,則它們的( )
A.向心加速度相同 B.運動線速度相同
C.運動角速度相同 D.運動周期相同
科目:高中物理 來源: 題型:
在一個水平面上建立x軸,在過原點O垂直于x軸的平面的右側空間有一個勻強電場,電場強度大小E=6.0×105 N/C,方向與x軸正方向相同.在O處放一個電荷量q=-5.0×10-8 C,質(zhì)量m=1.0×10-2 kg的絕緣物塊.物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.20,沿x軸正方向給物塊一個初速度v0=2.0 m/s,如圖所示.求物塊最終停止時的位置.(g取10 m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
某實驗小組在進行“用單擺測定重力加速度”的實驗中,已知單擺在擺動過程中的擺角小于5°;在測量單擺的周期時,從單擺運動到最低點開始計時且記數(shù)為1,到第n次經(jīng)過最低點所用的時間內(nèi)為t;在測量單擺的擺長時,先用毫米刻度尺測得懸掛后的擺線長(從懸點到擺球的最上端)為L,再用游標卡尺測得擺球的直徑為d.
(1)該單擺在擺動過程中的周期為 .
(2)用上述物理量的符號寫出求重力加速度的一般表達式g = .
(3)實驗結束后,某同學發(fā)現(xiàn)他測得的重力加速度的值總是偏大,其原因可能是下述原因中的 .
A.單擺的懸點未固定緊,振動中出現(xiàn)松動,使擺線增長了
B.把n次擺動的時間誤記為(n + 1)次擺動的時間
C.以擺線長作為擺長來計算
D.以擺線長與擺球的直徑之和作為擺長來計算
(4) 某同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中,用秒表測單擺完成40次全振動的時間如圖所示,則單擺的周期為______________s。
(5)為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應的周期T,從而得出一組對應的L與T的數(shù)據(jù),再以L為橫坐標、T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率k。則重力加速度g=________。(用k表示)若根據(jù)所得數(shù)據(jù)連成的直線的延長線沒過坐標原點,而是與縱軸的正半軸相交于一點,則實驗過程中可能存在的失誤是 ,因此失誤,由圖象求得的重力加速度的g (偏大,偏小,無影響)
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質(zhì)量為0.2kg的小球豎直向下以6m/s的速度落至水平地面,再以4m/s的速度反向彈回,取豎直向上為正方向,則小球與地面碰撞前后的動量變化為 kg·m/s.若小球與地面的作用時間為0.2s,則小球受到地面的平均作用力大小為 N.(取g=10m/s2)
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如圖所示,河水流速為v一定,船在靜水中的速度為v,若船從A點出發(fā),船頭分別朝AB、AC方向劃行到達對岸,已知劃行方向與河的垂線方向夾角相等,兩次的劃行時間分別為、,則有:( )
A.> B.= C.< D.無法確定
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某同學在做平拋運動實驗時得到了如圖所示的物體運動軌跡,A、B、C三點的位置在運動軌跡上已標出。(g=10m/s2)則:
(1)小球由B運動到C所需時間_______s
(2)小球平拋的初速度為_______m/s
(3) 小球運動到B點的速度為___m/s (可用根式表示)
(4)小球開始做平拋運動的位置坐標是( )
A.(-10cm,-5cm) B.(0cm,0cm) C.(-5cm,-10cm) D.(-5cm,-2.5cm)
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如圖所示,物體A、B、C疊放在水平桌面上,水平力F作用于C物體,使A、B、C以共同速度向右勻速運動,且三者相對靜止,關于摩擦力的說法,正確的是 ( )
A.C不受摩擦力作用。
B.B不受摩擦力作用。
C.A受摩擦力的合力不為零。
D.以A、B、C為整體,整體受到的摩擦力為零。
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m為在水平傳送帶上被傳送的小物體(可視為質(zhì)點),A為終端皮帶輪,如圖所示,已知皮帶輪半徑為r,傳送帶與皮帶輪間不會打滑.當m可被水平拋出時,A輪每秒的轉數(shù)最少是( 。
A. B. C. D.
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如圖所示的單擺,擺球a向右擺動到最低點時,恰好與一沿水平方向向左運動的粘性小球b發(fā)生碰撞并粘接在一起,且擺動平面不變。已知碰撞前a球擺動的最高點與最低點的高度差為h,擺動的周期為t,a球質(zhì)量是b球質(zhì)量的5倍,碰撞前a球在最低點的速度是b球速度的一半。則碰撞后
A.擺動的周期為
B.擺動的周期為t
C.擺球的最高點與最低點的高度差為0.3h
D.擺球的最高點與最低點的高度差為0.25h
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