【題目】某同學(xué)測(cè)定的g的數(shù)值比當(dāng)?shù)毓J(rèn)值小,造成的原因可能是( )
A.擺球質(zhì)量太大了
B.量擺長(zhǎng)時(shí)從懸點(diǎn)量到球的最下端
C.擺角太大了(擺角仍小于5°)
D.計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)把小球直徑加進(jìn)去
E.計(jì)算周期時(shí),將(n+1)次全振動(dòng)誤記為n次全振動(dòng)
【答案】E
【解析】解:由單擺周期公式:T=2π 可得:g= ;
A、重力加速度與擺球質(zhì)量無關(guān),故A錯(cuò)誤;
B、量擺長(zhǎng)時(shí)從懸點(diǎn)量到球的最下端,所測(cè)擺長(zhǎng)L偏大,由g= 可知,所測(cè)g偏大,故B錯(cuò)誤;
C、擺角仍小于5°,單擺做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),重力加速度與擺角無關(guān),擺角過大不影響重力加速度的測(cè)量值,故C錯(cuò)誤;
D、計(jì)算擺長(zhǎng)時(shí)把小球直徑加進(jìn)去,所測(cè)擺長(zhǎng)L偏大,由g= 可知,所測(cè)g偏大,故D錯(cuò)誤;
E、計(jì)算周期時(shí),將(n+1)次全振動(dòng)誤記為n次全振動(dòng),所測(cè)T偏大,由g= 可知,所測(cè)g偏小,故E正確;
故選:E.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,粗糙水平地面上的長(zhǎng)方體物塊將一重為G的光滑圓球抵在光滑豎直的墻壁上,現(xiàn)用水平向右的拉力F緩慢拉動(dòng)長(zhǎng)方體物塊,在圓球與地面接觸之前.下面的相關(guān)判斷正確的是( )
A. 球?qū)Ρ诘膲毫χ饾u減小
B. 水平拉力F逐漸減小
C. 地面對(duì)長(zhǎng)方體物塊的摩擦力逐漸增大
D. 地面對(duì)長(zhǎng)方體物塊的支持力逐漸增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,大小相同的擺球a和b的質(zhì)量分別為m和3m,擺長(zhǎng)相同,并排懸掛,平衡時(shí)兩擺球剛好接觸.現(xiàn)將擺球a向左拉開一個(gè)小角度后釋放.若兩擺球的碰撞是彈性的,下列判斷正確的是( )
A.第一次碰撞后的瞬間,兩擺球的速度相同
B.第一次碰撞后的瞬間,兩擺球的動(dòng)量大小相等
C.第一次碰撞后,兩擺球的最大擺角不相同
D.發(fā)生第二次碰撞時(shí),兩擺球在各自的平衡位置
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),某老師對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),其實(shí)驗(yàn)操作如下:
①如圖1所示,先將沙和沙桶通過滑輪懸掛于小車一端,調(diào)節(jié)平板的傾角θ,使小車沿斜面向下做勻速直線運(yùn)動(dòng),測(cè)出沙和沙桶的總質(zhì)量m;
②保持平板傾角θ不變,去掉沙和沙桶,小車即在平板上沿斜面向下做勻加速直線運(yùn)動(dòng),通過紙帶測(cè)量其加速度a;
③保持小車質(zhì)量M不變,多次改變沙和沙桶的總質(zhì)量m,每次重復(fù)①②兩步操作,得到小車加速度與合力的關(guān)系;
④多次改變小車的質(zhì)量,進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮,得到小車加速度和質(zhì)量的關(guān)系.
(1)在上述實(shí)驗(yàn)操作過程中,以下說法正確的是
A.可以用電池盒給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器供電
B.應(yīng)在小車開始運(yùn)動(dòng)后再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
C.要保持細(xì)繩與平板平行
D.應(yīng)讓小車從靠近定滑輪處開始運(yùn)動(dòng)
(2)在操作①中若打了一條如圖2所示的紙帶,已知紙帶左端為連接小車處,則應(yīng)將平板的傾角適當(dāng)(選填“增大”或“減小”)些;
(3)在操作②中,小車所受的合力大小等于(用題中所給定的字母以及重力加速度g表示);
(4)在本實(shí)驗(yàn)中(選填“需要”或“不需要”)滿足沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量;在操作④中,每次改變小車質(zhì)量后,(選填“需要”或“不需要”)重新調(diào)節(jié)平板的傾角.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一輕彈簧的一端固定在傾角為θ的固定光滑斜面的底部,另一端和質(zhì)量為m的小物塊a相連,如圖所示.質(zhì)量為 m的小物塊b緊靠a靜止在斜面上,此時(shí)彈簧的壓縮量為x0 , 從t=0時(shí)開始,對(duì)b施加沿斜面向上的外力,使b始終做勻加速直線運(yùn)動(dòng).經(jīng)過一段時(shí)間后,物塊a、b分離;再經(jīng)過同樣長(zhǎng)的時(shí)間,b距其出發(fā)點(diǎn)的距離恰好也為x0 . 彈簧的形變始終在彈性限度內(nèi),重力加速度大小為g.求
(1)彈簧的勁度系數(shù);
(2)物塊b加速度的大;
(3)在物塊a、b分離前,外力大小隨時(shí)間變化的關(guān)系式.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】光滑水平軌道上有三個(gè)木塊A、B、C,質(zhì)量分別為mA=3m,mB=2mC=2m,開始時(shí)B、C均靜止,A以初速度v0向右運(yùn)動(dòng),A與B相撞后分開,B又與C發(fā)生碰撞并粘在一起,此后A與B間的距離保持不變.求:B與C碰撞前B的速度大。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室做單擺實(shí)驗(yàn)時(shí)得到如圖甲所示的單擺振動(dòng)情形,O是它的平衡位置,B、C是擺球所能到達(dá)的左右最遠(yuǎn)位置,小明通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間=9.8m/s2 , 并且根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況繪制了單擺的振動(dòng)圖象如圖乙所示,設(shè)圖中單擺向右擺動(dòng)為正方向,g≈π2 , 則下列選項(xiàng)正確的是( )
A.根據(jù)圖乙可知開始計(jì)時(shí)擺球在C點(diǎn)
B.此單擺的振動(dòng)頻率是0.5Hz
C.圖中P點(diǎn)向正方向振動(dòng)
D.根據(jù)已知數(shù)據(jù)可以求得此單擺的擺長(zhǎng)為1.0m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲乙兩個(gè)學(xué)習(xí)小組分別利用單擺測(cè)量重力加速度.
(1)甲組同學(xué)采用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置. ①為比較準(zhǔn)確地測(cè)量出當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊臄?shù)值,除秒表外,在下列器材中,還應(yīng)該選用;(用器材前的字母表示)
a.長(zhǎng)度接近1m的細(xì)繩 b.長(zhǎng)度為30cm左右的細(xì)繩 c.直徑為1.8cm的塑料球
d.直徑為1.8cm的鐵球 e.最小刻度為1cm的米尺 f.最小刻度為1mm的米尺
②該組同學(xué)先測(cè)出懸點(diǎn)到小球球心的距離L,然后用秒表測(cè)出單擺完成n次全振動(dòng)所用的時(shí)間t.請(qǐng)寫出重力加速度的表達(dá)式g= . (用所測(cè)物理量表示)
③在測(cè)量擺長(zhǎng)后,測(cè)量周期時(shí),擺球振動(dòng)過程中懸點(diǎn)O處擺線的固定出現(xiàn)松動(dòng),擺長(zhǎng)略微變長(zhǎng),這將會(huì)導(dǎo)致所測(cè)重力加速度的數(shù)值 . (選填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(2)乙組同學(xué)在圖甲所示裝置的基礎(chǔ)上再增加一個(gè)速度傳感器,如圖乙所示.將擺球拉開一小角度使其做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),速度傳感器記錄了擺球振動(dòng)過程中速度隨時(shí)間變化的關(guān)系,如圖丙所示的v﹣t圖線.
①由圖丙可知,該單擺的周期T=s;
②更換擺線長(zhǎng)度后,多次測(cè)量,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),利用計(jì)算機(jī)作出T2﹣L(周期平方﹣擺長(zhǎng))圖線,并根據(jù)圖線擬合得到方程T2=4.04L+0.035.由此可以得出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=m/s2 . (取π2=9.86,結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為60 kg的滑雪運(yùn)動(dòng)員,在傾角為37°的斜坡頂端,從靜止開始勻加速下滑200 m到達(dá)坡底,用時(shí)10 s.若下滑過程中阻力恒定(忽略空氣影響),(g取10 m/s2,sin37°=0.6和cos37°=0.8)。求
(1)運(yùn)動(dòng)員下滑過程中的加速度大;
(2)運(yùn)動(dòng)員到達(dá)坡底時(shí)的速度大;
(3)運(yùn)動(dòng)員與斜坡間的動(dòng)摩擦因數(shù)
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