A. | A、B、C三點(diǎn)在同一水平線上 | B. | A處的場(chǎng)強(qiáng)大于C處的場(chǎng)強(qiáng) | ||
C. | A處的電勢(shì)等于C處的電勢(shì) | D. | A處的電勢(shì)小于C處的電勢(shì) |
分析 根據(jù)庫(kù)侖定律公式判斷物體與小球之間的作用力F與什么因素有關(guān).絲線偏離豎直方向的角度θ越大,則作用力越大,根據(jù)點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)公式$E=k\frac{Q}{{r}^{2}}$很容易看出A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大于C點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng).
解答 解:A、根據(jù)題圖,小球在A、B、C三處時(shí),絲線偏離豎直方向的角度不同,A、B、C三點(diǎn)不在同一水平線上,故選項(xiàng)A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)點(diǎn)電荷的場(chǎng)強(qiáng)公式$E=k\frac{Q}{{r}^{2}}$很容易看出A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大于C點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng),故選項(xiàng)B正確;
C、點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線從點(diǎn)電荷向指向四周,沿著電場(chǎng)線方向電勢(shì)逐漸降低,可看出ABC的電勢(shì)逐漸減小,選項(xiàng)C、D均錯(cuò)誤
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握庫(kù)侖定律的公式,點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)公式,難度中等.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)定義式B=$\frac{F}{IL}$,磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B與F成正比,與IL成反比 | |
B. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度B是矢量,方向與電流所受安培力的方向相同 | |
C. | 磁感線總是從N極指向S極 | |
D. | 磁通量有正負(fù)之分,但不是矢量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 奧斯特受法拉第發(fā)現(xiàn)了“電磁感應(yīng)”的啟發(fā),通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了“電流的磁效應(yīng)” | |
B. | 我們利用右手定則判斷通電導(dǎo)體產(chǎn)生磁場(chǎng)的方向 | |
C. | 在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)電荷一定受到洛侖茲力的作用,而洛侖茲力對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷一定不做功 | |
D. | 由B=$\frac{φ}{S}$可知,磁感應(yīng)強(qiáng)度等于穿過(guò)單位面積的磁通量,所以磁感應(yīng)強(qiáng)度也可叫做磁通密度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C球不帶電 | B. | C球帶正電荷 | ||
C. | C球帶負(fù)電荷 | D. | 以上情況均有可能 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 1個(gè)銅原子的質(zhì)量為$\frac{ρ}{{N}_{A}}$ | B. | 1個(gè)銅原子占有的體積為$\frac{M}{{N}_{A}}$ | ||
C. | 1m3銅所含原子的數(shù)目為$\frac{ρ{N}_{A}}{M}$ | D. | 1kg銅所含原子的數(shù)目為$\frac{{N}_{A}}{M}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\overline v$<$\frac{1}{2}$(v0+vt) | B. | $\overline v$=$\frac{1}{2}$(v0+vt) | C. | $\overline v$>$\frac{1}{2}$(v0+vt) | D. | 無(wú)法確定 |
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