A. | 可見光 | B. | 無線電波 | C. | X射線 | D. | γ射線 |
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)線通電后,其下方的小磁針偏轉(zhuǎn) | |
B. | 通電導(dǎo)線AB在磁場中運動 | |
C. | 金屬桿切割磁感線時,電流表指針偏轉(zhuǎn) | |
D. | 通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 做曲線運動的物體受力的方向與速度方向可以在一條直線上 | |
B. | 物體在恒力作用下可能做曲線運動 | |
C. | 曲線運動中,物體的速度可以不變 | |
D. | 曲線運動中,物體的加速度可以為0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 換用強度更大的紫外線照射 | B. | 換用紅外線照射 | ||
C. | 延長紫外線照射時間 | D. | 換用極限波長較大的金屬 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F一直增大,P一直增大 | B. | F一直減小,P一直減小 | ||
C. | F先減小后增大,P一直減小 | D. | F先減小后增大,P先減小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由A到O,a光的傳播時間等于b光的傳播時間 | |
B. | 若發(fā)光點A不變而入射點O向左移,則b光可能發(fā)生全反射 | |
C. | b光比a光更容易發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象 | |
D. | 若a光是氫原子從第4能級躍遷到第2能級發(fā)出的光,則b光可能是氫原子從第6能級躍遷到第2能級發(fā)出的光 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略設(shè)計了理想斜面實驗,研究力與運動的關(guān)系,與他同時代的法國科學(xué)家笛卡爾補充和完善了伽利略的觀點,并明確指出,除非物體受到力的作用,物體將永遠(yuǎn)保持其靜止或運動狀態(tài),永遠(yuǎn)不會使自己沿曲線運動,而只保持在直線上運動 | |
B. | 庫侖不但提出了場的概念,而且采用電場線描述電場,還發(fā)明了人類歷史上的第一臺發(fā)電機 | |
C. | 牛頓在物理學(xué)的發(fā)展歷程中,首先建立了平均速度,瞬時速度和加速度等概念用來描述物體的運動,并首先采用了實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學(xué)方法,把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來,從而有力地推進了人類科學(xué)的發(fā)展 | |
D. | 摩擦起電現(xiàn)象中,用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶電荷是一種,用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷是另一種,美國科學(xué)家密立根把前者命名為正電荷,把后者命名為負(fù)電荷,并且用油滴實驗最早測出了元電荷的數(shù)值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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