分析 要描述整個運(yùn)動的加速度情況,需要利用速度圖象求出物體運(yùn)動的加速度;速度圖象與時間軸圍成的面積代表物體位移的大。后w重計的示數(shù)等于人對體重計的壓力除以當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋?br />要求小鋼球落到電梯地板上的時間,需要知道電梯和小球遵循的運(yùn)動規(guī)律以及兩物體的相對位移.
解答 解:(1)整個運(yùn)動在0s~3s內(nèi)做加速度為1m/s2的勻加速直線運(yùn)動;在3s~8s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動;8s~10s內(nèi)做加速度為1.5m/s2的勻減速直線運(yùn)動;
(2)這個運(yùn)動的總位移:
x總=x1+x2+x3=$\frac{1}{2}$×(5+10)×3=22.5m
(3)對人受力分析如圖:
據(jù)牛頓第二定律,有:
N-mg=ma
所以,N=mg+ma=550N,即體重計示數(shù)為N/g=55kg
答:(1)整個運(yùn)動在0s~3s內(nèi)做加速度為1m/s2的勻加速直線運(yùn)動;在3s~8s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動;8s~10s內(nèi)做加速度為1.5m/s2的勻減速直線運(yùn)動;
(2)這個運(yùn)動的總位移為22.5m;
(3)在0~3s內(nèi)體重計的示數(shù)應(yīng)該是55kg.
點評 超重或失重的本質(zhì)是物體具有向上或者向下的加速度,并不是物體重力增大或者減。诜治鲞\(yùn)動情況時注意加速度方向確定了,但是運(yùn)動方向不確定,可能有兩種情況.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在2秒末加速度方向發(fā)生改變 | B. | 物體在2秒末速度方向發(fā)生改變 | ||
C. | 物體在4秒末加速度方向發(fā)生改變 | D. | 物體在4秒末回到原點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,也是產(chǎn)生加速度的原因 | |
B. | 由F=ma可知,物體所受的合力與物體的質(zhì)量成正比,與物體的加速度成正比 | |
C. | 加速度與合外力的關(guān)系具有瞬時性,即a與F同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失 | |
D. | 加速度的方向可以與合外力的方向相同,也可以相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 彈體向左高速射出 | |
B. | I為原來的2倍,彈體射出的速度也為原來的2倍 | |
C. | 彈體的質(zhì)量為原來的2倍,射出的速度也為原來的2倍 | |
D. | 軌道長度L為原來的4倍,彈體射出的速度為原來的2倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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