下列關(guān)于原子和原子核的說法正確的是( )
A.β衰變現(xiàn)象說明電子是原子核的組成部分
B.玻爾理論的假設(shè)之一是原子能量的量子化
C.放射性元素的半衰期隨溫度的升高而變短
D.比結(jié)合能越小表示原子核中的核子結(jié)合得越牢固
考點:原子核衰變及半衰期、衰變速度;玻爾模型和氫原子的能級結(jié)構(gòu);原子核的結(jié)合能.
分析:該題考察知識比較全面,題目中四個選項,考察了四個方面的知識,但是所考察問題均為對基本概念、規(guī)律的理解.只要正確理解教材中有關(guān)概念即可.如半衰期的大小是有原子核內(nèi)部決定,與外在環(huán)境無關(guān)等.
解答: 解:A、β衰變是原子核中的中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子同時產(chǎn)生電子的過程,但電子不是原子核的組成部分,故A錯;
B、玻爾理論的假設(shè)是提出了軌道量子化和能量量子化,故B正確;
C、放射性元素的半衰期不隨溫度、狀態(tài)及化學變化而變化,是由原子核內(nèi)部本身決定的,故C錯誤;
D、比結(jié)合能越大表示原子核中的核子結(jié)合得越牢固,故D錯誤.
故選B.
點評:像這類理解、記憶的問題,學生在解答過程中是很容易出錯的,只要充分理解教材中的相關(guān)概念,就可正確解答.
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖甲所示是某同學探究加速度與力的關(guān)系的實驗裝置.他在氣墊導軌上B處安裝了一個光電門,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放.
(1)該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d,如圖乙所示,則d= mm.
(2)下列實驗要求不必要的是 .
A.應使滑塊質(zhì)量遠大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
B.應使A位置與光電門間的距離適當大些
C.應將氣墊導軌調(diào)節(jié)水平
D.應使細線與氣墊導軌平行
(3)改變鉤碼的質(zhì)量,測出對應的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時間t,通過描點作出線性圖象,研究滑塊的加速度與力的關(guān)系,處理數(shù)據(jù)時應作出 圖象.(選填“t2﹣F”“﹣F”或“﹣F”).
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,一圓柱形絕熱氣缸豎直放置,通過絕熱活塞封閉著一定質(zhì)量的理想氣體,活塞的質(zhì)量為m,橫截面積為S,與容器底部相距h.現(xiàn)通過電熱絲緩慢加熱氣體,當氣體吸收熱量Q時,活塞上升高度h,此時氣體的溫度為T1.已知大氣壓強為p0,重力加速度為g,不計活塞與氣缸的摩擦.求:
(1)加熱過程中氣體的內(nèi)能增加量;
(2)現(xiàn)停止對氣體加熱,同時在活塞上緩慢添加砂粒,當添加砂粒的質(zhì)量為m0時,活塞恰好回到原來的位置,求此時氣體的溫度.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,a、b、c、d是均勻媒質(zhì)中x軸上的四個質(zhì)點,相鄰兩點的間距依次為2m、4m和6m.一列簡諧橫波以2m/s的波速沿x軸正向傳播,在t=0時刻到達質(zhì)點a處,質(zhì)點a由平衡位置開始豎直向下運動,t=3s時a第一次到達最高點.下列說法正確的是( )
A.在t=6s時刻波恰好傳到質(zhì)點d處
B.在t=5s時刻質(zhì)點c恰好到達最高點
C.質(zhì)點b開始振動后,其振動周期為4s
D.在4s<t<6s的時間間隔內(nèi)質(zhì)點c向上運動
E. 當質(zhì)點d向下運動時,質(zhì)點b一定向上運動
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,物體沿斜面由靜止滑下,在水平面上滑行一段距離后停止,物體與斜面和水平面間的動摩擦因數(shù)相同,斜面與水平面平滑連接.圖中v、a、f和s分別表示物體速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程.圖中正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
在做“研究勻變速直線運動”的實驗時,某同學得到一條用電火花計時器打下的紙帶如圖1所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G 7個計數(shù)點,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點圖中沒有畫出,電火花計時器接220V、50Hz交流電源.
(1)設(shè)電火花計時器的周期為T,計算F點的瞬時速度vF的公式為vF=;
(2)他經(jīng)過測量并計算得到電火花計時器在打B、C、D、E、F各點時物體的瞬時速度如表.以A點對應的時刻為t=0,試在圖2所示坐標系中合理地選擇標度,作出v﹣t圖象,并利用該圖象求出物體的加速度a= m/s2;
對應點 B C D E F
速度(m/s) 0.141 0.180 0.218 0.262 0.301
(3)如果當時電網(wǎng)中交變電流的電壓變成210V,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比 .(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
用手水平托住幾本書,下列哪種情況下手對書本的作用力最大( )
A.書本勻速向上運動 B.書本勻速向下運動
C.書本勻加速水平運動 D.書本勻減速向上運動
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)量為m的物體,在與水平成θ角的斜向上方的拉力作用下沿水平面做勻速直線運動,物體和水平面間的動摩擦因數(shù)為μ,物體位移s,拉力做功是( )
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