【題目】理解下列劃線句子的含義。
童年時的第二件事也給我留下深刻的印象。我八歲時曾聽過一個故事此后它一直留在我的腦海里。記得我的中學老師給班里講了個已故偉大科學家的故事。他們極其崇敬地講到他稱他是整個人類歷史上最偉大的科學家。他們說很少有人能夠理解他的思想,但是他的發(fā)現(xiàn)卻改變了整個世界和我們周圍的一切。
【答案】這句話說明這位偉大的科學家貢獻之巨大,表現(xiàn)了人們對他的無限崇敬之情。
【解析】
此題考查把握文中重要句子含義及賞析精彩語言表達藝術的能力。對句子的理解一定要做到詞不離句、句不離段、段不離篇,因此不能孤立理解這個詞,應聯(lián)系全文。具體答題中要做到“三結合”,及結合句子本身(是否使用修辭手法或其它手法)、結合上下文、結合主旨(句子的含義不能脫離、背離主旨)。
“很少有人能夠理解他的思想”說明他的思想與眾不同,“他的發(fā)現(xiàn)卻改變了整個世界和我們周圍的一切”說明他的貢獻之大。這句話說明這位偉大的科學家貢獻之巨大,表現(xiàn)了人們對他的無限崇敬之情。這位科學家就是愛因斯坦。
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀瑪麗·居里的《我的信念》,回答問題。
生活對于任何人都非易事,我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對每一件事情都具有天賦的才能,并且,無論付出任何代價,都要把這件事完成。當事情結束的時候,你要能問心無愧地說:“我已經(jīng)盡我所能了!庇幸荒甑拇禾,我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶正在結繭,這使我感興趣。望著這些蠶執(zhí)著地、勤奮地工作,我感到我和它們非常相似。像它們一樣,我總是耐心地把自己的努力集中在一個目標上。我之所以如此,或許是因為有某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結繭一般。
居里夫人認為對待生活應有哪兩種態(tài)度?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】理解下列劃線句子的含義。
鯉魚們的一生就在這淺淺的水池中度過。它們相信它們的“宇宙”就由陰暗的池水和睡蓮構成。它們大部分時間在池底漫游,因此它們只模糊地意識到在水面之上存在有另一個外部世界。我的世界的本質超過了它們的理解能力。我喜歡坐在距離鯉魚僅僅幾厘米的地方,然而,我們之間卻如距深淵。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】理解下列劃線句子的含義。
(當然,這個到宇宙之外一游的故事對于鯉魚是怪誕的,大多數(shù)魚都認為這完全是胡說八道。)
我常想,我們就像自鳴得意地在池中游動的鯉魚。我們的一生就在我們自己的“池子”里度過,以為我們宇宙只包含那些看得見摸得著的事物。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】首先,我購買了少量的鈉22,它是一種能夠自然地放射正電子(電子的反物質)的放射性物質。然后我建造了一個云室①,在云室中可以看到亞原子②粒子留下的蹤跡。這樣我就能夠拍下好幾百張由反物質留在云室中的精美照片。緊接著,我找遍周邊地區(qū)大量的電子倉庫,裝配必需的硬件設備,包括好幾百磅(1磅=454克)重的廢品處理鋼,在我的車間建造一個230萬電子伏特的電子感應加速器,這個加速器完全有能力產生一束反電子。為了產生電子感應加速器所必需的巨大磁場,我說服我的父母親讓他們幫助我在我讀高中的那個學校的足球場中纏繞22英里(1英里=1.61千米)長的銅線。我們把整整一個圣誕假日花費在這條50碼(1碼=0.91米)長的線路上,纏繞和安裝笨重的線圈,這種線圈將使高能電子的運動路徑發(fā)生彎曲。
上述文段中,作者將相關數(shù)據(jù)寫得很詳盡,有什么作用?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】詞義辨析
掩蓋·掩護
掩蓋:(_________)
掩護:(__________)
相同點:(________________)
不同點:(____________)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關于點電荷的說法正確的是( )
A.點電荷的電荷量一定很小
B.體積很大的帶電體一定不能看成點電荷
C.只有體積和電荷量都很小的帶電體,才能看成點電荷
D.兩個帶電的金屬小球,不一定能將它們作為電荷集中在球心的點電荷處理
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在牛頓以前,天文學是最顯赫的學科。但是為什么行星按照一定規(guī)律圍繞太陽運行,天文學家無法圓滿解釋這個問題。牛頓撰寫的《自然哲學的數(shù)學原理》解決了這一問題,因為他在著作中提出了
A.落體定律加速度概念及拋物體的運動規(guī)律
B.物體機械運動的三大定律和萬有引力定律
C.以實驗事實為根據(jù)并具有嚴密邏輯體系的近代科學
D.質量守恒定律和萬有引力定律
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