【題目】相距l(xiāng)=15 m的足夠長金屬導(dǎo)軌豎直放置,質(zhì)量為m1=1 kg的金屬棒ab和質(zhì)量為m2=027 kg的金屬棒cd均通過棒兩端的小環(huán)水平地套在金屬導(dǎo)軌上,如圖a所示,虛線上方磁場方向垂直紙面向里,虛線下方磁場方向豎直向下,兩處磁場磁感應(yīng)強度的大小相同。ab棒光滑,cd棒與導(dǎo)軌間動摩擦因數(shù)為μ=075,兩棒總電阻為18 Ω,導(dǎo)軌電阻不計。ab棒在方向豎直向上,大小按圖b所示規(guī)律變化的外力F作用下,從靜止開始沿導(dǎo)軌勻加速運動,同時cd棒也由靜止釋放。重力加速度g取10 m/s2

1求出磁感應(yīng)強度B的大小和ab棒加速度大;

2已知在2 s內(nèi)外力F做功40 J,求此過程中兩金屬棒產(chǎn)生的總焦耳熱;

3求出cd棒達到最大速度所需的時間。

【答案】112T 1m/s2218J32s

【解析】

試題分析:1由牛頓定律:

其中 v=at

得a=1 m/s2 B=12 T

2

有能量關(guān)系

得Q=18 J

3cd棒先做加速度逐漸減小的加速運動,當(dāng)cd棒所受重力與滑動摩擦力相等時,速度達到最大;后做加速度逐漸增大的減速運動,最后停止運動當(dāng)cd棒速度達到最大時,有由平衡可得:

得t=2 s

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以往我們認識的光電效應(yīng)是單光子光電效應(yīng),即一個電子在短時間內(nèi)能吸收到一個光子而從金屬表面逸出。強激光的出現(xiàn)豐富了人們對于光電效應(yīng)的認識,用強激光照射金屬,由于其光子密度極大,一個電子在短時間內(nèi)吸收多個光子成為可能,從而形成多光子電效應(yīng),這已被實驗證實。光電效應(yīng)實驗裝置示意如圖。用頻率為的普通光源照射陰極k,沒有發(fā)生光電效應(yīng),換同樣頻率為的強激光照射陰極k,則發(fā)生了光電效應(yīng);此時,若加上反向電壓U,即將陰極k接電源正極,陽極A接電源負極,在kA之間就形成了使光電子減速的電場,逐漸增大U,光電流會逐漸減;當(dāng)光電流恰好減小到零時,所加反向電壓U可能是下列的其中W為逸出功,h為普朗克常量,e為電子電量

A

B

C

D

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】氣象研究小組用圖示簡易裝置測定水平風(fēng)速.在水平地面上豎直固定一直桿,半徑為R、質(zhì)量為m的薄空心塑料球用細線懸于桿頂端O,當(dāng)水平風(fēng)吹來時,球在風(fēng)力的作用下飄起來.已知風(fēng)力大小正比于風(fēng)速和球正對風(fēng)的截面積,當(dāng)風(fēng)速v0=3m/s時,測得球平衡時細線與豎直方向的夾角θ=30°.則

A.若測得θ=60°時,風(fēng)速v=6m/s

B.若風(fēng)速增大到某一值時,θ可能等于90°

C.若風(fēng)速不變,換用半徑變大、質(zhì)量相同的球,則θ不變

D.若風(fēng)速不變,換用半徑相等、質(zhì)量變大的球,則θ減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,光表現(xiàn)出粒子性的是

A. 偏振現(xiàn)象B. 干涉現(xiàn)象C. 多普勒效應(yīng)D. 光電效應(yīng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于重力,下列說法中正確的是(

A. 重力就是物體對水平桌面的壓力

B. 凡在地球表面附近的物體,一定受到重力的作用

C. 重力的方向一定指向地球的球心

D. 用細繩將物體豎直向上提起,物體靜止時繩子受到的豎直向下的拉力就是物體的重力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用打點計時器研究紙帶的運動規(guī)律時,在拉動紙帶和合上電源開關(guān)兩個操作中,應(yīng)當(dāng)先進行的操作

A. 先拉動紙帶 B. 先合上開關(guān)

C. 拉動紙帶和合上開關(guān)同時進行 D. 先進行哪個操作都可以

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】水平地面上有一木箱,木箱與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ0<μ<1).現(xiàn)對木箱施加一拉力F,使木箱做勻速直線運動設(shè)F的方向與水平面夾角為θ,如圖,在θ從0逐漸增大到90°的過程中,木箱的速度保持不變,則

AF一直增大 BF先減小后增大

CF的功率減小 DF的功率不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于點電荷的下列說法中哪些是正確的(

A. 點電荷是真實存在的

B. 較大的帶電體,不能看成點電荷

C. 點電荷并非理想模型

D. 一個帶電體能否看成點電荷,不是看它的尺寸的絕對值,而是看它的形狀和大小對相互作用力的影響是否能忽略不計

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩輕繩系一個質(zhì)量為m的小球,兩繩的另一端分別固定于軸的A、B兩處,上面的繩長l=2 m,兩繩都拉直時與軸夾角分別為30°和45°,則小球隨軸轉(zhuǎn)動的角速度ω滿足什么條件時,兩繩始終被拉直.(g取10 m/s2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字

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同步練習(xí)冊答案