【題目】如圖所示的單擺，擺球a向右擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)，恰好與一沿水平方向向左運(yùn)動(dòng)的粘性小球b發(fā)生碰撞，并粘在一起，且擺動(dòng)平面不變。已知碰撞前a球擺動(dòng)的最高點(diǎn)與最低點(diǎn)的高度差為h，擺動(dòng)的周期為T，a球質(zhì)量是b球質(zhì)量的5倍，碰撞前a球在最低點(diǎn)的速度是b球速度的一半。則

A. 碰撞過程中擺動(dòng)a球和b球構(gòu)成的系統(tǒng)滿足動(dòng)量守恒

B. 碰撞過程中擺動(dòng)a球和b球構(gòu)成的系統(tǒng)不滿足動(dòng)量守恒

C. 碰撞后擺球最高點(diǎn)與最低點(diǎn)的高度差為0.3h

D. 碰撞后擺球最高點(diǎn)與最低點(diǎn)的高度差為0.25h

【答案】AD

【解析】

AB. 碰撞過程中，在水平方向兩球碰撞時(shí)的內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力，可知擺球a球和b球構(gòu)成的系統(tǒng)滿足動(dòng)量守恒，選項(xiàng)A正確，B錯(cuò)誤；

CD.設(shè)b的質(zhì)量為m，由題意可知，a的質(zhì)量：M=5m，在a球向下擺的過程中，只有重力做功，機(jī)械能守恒，由機(jī)械能守恒定律得：

a、b兩球碰撞過程時(shí)間極短，兩球組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒，以向右為正方向，由動(dòng)量守恒定律：

Mv1-m2v1=（M+m）v2，

碰撞后擺動(dòng)過程中，機(jī)械能守恒，由機(jī)械能守恒定律得：

（M+m）gh′=（M+m）v22

解得：

v2=v1，h′=0.25h

故C錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傾角為30°的固定斜面上有一質(zhì)量m=1.0kg的物體，細(xì)繩跨過光滑的滑輪，一端與物體相連且平行于斜面，另一端與彈簧秤相連，如圖所示。已知物體靜止在斜面上，彈簧秤的示數(shù)為5N，重力加速度g=10m/s2。下列說法正確的是（　�。�

A.斜面對(duì)物體的摩擦力大小為零

B.斜面對(duì)物體的摩擦力大小為5N，方向沿斜面向下

C.斜面對(duì)物體的支持力大小為5N，方向豎直向上

D.斜面對(duì)物體的支持力大小為5N，方向垂直斜面向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質(zhì)彈簧一端系在質(zhì)量為m的小物塊上，另一端固定在墻上. 物塊在斜面上靜止時(shí)，彈黃與豎直方向的夾角為37°，已知斜面傾角θ=37°，斜面與小物塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)，斜面固定不動(dòng). 設(shè)物塊與斜面間的最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等，cos37°=0. 8，sin37°=0. 6，下列說法正確的是( )

A. 小物塊可能只受三個(gè)力

B. 斜面對(duì)物塊支持力可能為零

C. 斜面對(duì)物塊的摩擦力可能為零

D. 彈簧彈一定處于收縮狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略創(chuàng)造的把實(shí)驗(yàn)、假設(shè)和邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)方法，有力地促進(jìn)了人類科學(xué)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實(shí)驗(yàn)：小球從左側(cè)斜面的O點(diǎn)由靜止釋放后沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，并沿右側(cè)斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時(shí)，小球沿右側(cè)斜面上升到的最高位置依次為1、2、3，根據(jù)三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比，可以得到的最直接的結(jié)論是

A.如果斜面光滑，小球?qū)⑸仙脚cO點(diǎn)等高的位置

B.如果小球不受力，它將一直保持勻速運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)

C.如果小球受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變

D.小球受到的力一定時(shí)，質(zhì)量越大，它的加速度越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，條形磁鐵放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根長直導(dǎo)線，導(dǎo)線與磁鐵垂直．給導(dǎo)線通以垂直紙面向里的電流，用 FN表示磁鐵對(duì)桌面的壓力，用 Ff表示桌面對(duì)磁鐵的摩擦力，則導(dǎo)線通電后與通電前相比較（ ）

A. FN減小，Ff＝0 B. FN減小，Ff≠0

C. FN增大，Ff＝0 D. FN增大， Ff≠0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】測(cè)定質(zhì)量的辦法有很多種，科學(xué)家曾經(jīng)于1966年在地球上空做了一次測(cè)定質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程是：用雙子星號(hào)宇宙飛船去對(duì)接正在軌道上運(yùn)行、且發(fā)動(dòng)機(jī)已關(guān)閉的火箭組，兩個(gè)飛行器接觸以后，開動(dòng)飛船尾部的推進(jìn)器，使兩者共同加速。已知推進(jìn)器的平均推力，雙子星號(hào)宇宙飛船質(zhì)量。請(qǐng)利用本實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成以下問題的計(jì)算。

(1)如果推進(jìn)器開動(dòng)時(shí)間為。測(cè)得飛船和火箭組速度變化是，求火箭組的質(zhì)量 （計(jì)算結(jié)果四舍五入取整數(shù)）。

(2)如果關(guān)閉推進(jìn)器后，測(cè)得飛船和火箭組繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道高度距地心距離為，地球的質(zhì)量為，引力常量，求飛船和火箭組受到的萬有引力F的大小及繞行速度v的大小（計(jì)算結(jié)果四舍五入取整數(shù)）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一般來說，正常人從距地面1.5m高處跳下，落地時(shí)速度較小，經(jīng)過腿部的緩沖，這個(gè)速度對(duì)人是安全的，稱為安全著地速度。如果人從高空跳下，必須使用降落傘才能安全著陸，其原因是，張開的降落傘受到空氣對(duì)傘向上的阻力作用。經(jīng)過大量實(shí)驗(yàn)和理論研究表明，空氣對(duì)降落傘的阻力f與空氣密度ρ、降落傘的迎風(fēng)面積S、降落傘相對(duì)空氣速度v、阻力系數(shù)c有關(guān)（由傘的形狀、結(jié)構(gòu)、材料等決定），其表達(dá)式是f=cρSv2。根據(jù)以上信息，解決下列問題。（取g=10m/s2）

(1)在忽略空氣阻力的情況下，計(jì)算人從1.5m高處跳下著地時(shí)的速度大�。ㄓ�(jì)算時(shí)人可視為質(zhì)點(diǎn)）；

(2)在某次高塔跳傘訓(xùn)練中，運(yùn)動(dòng)員使用的是有排氣孔的降落傘，其阻力系數(shù)c=0.90，空氣密度取ρ=1.25kg/m3。降落傘、運(yùn)動(dòng)員總質(zhì)量m=80kg，張開降落傘后達(dá)到勻速下降時(shí)，要求人能安全著地，降落傘的迎風(fēng)面積S至少是多大？

(3)跳傘運(yùn)動(dòng)員和降落傘的總質(zhì)量m=80kg，從跳傘塔上跳下，在下落過程中，經(jīng)歷了張開降落傘前自由下落、張開降落傘后減速下落和勻速下落直至落地三個(gè)階段。如圖是通過固定在跳傘運(yùn)動(dòng)員身上的速度傳感器繪制出的從張開降落傘開始做減速運(yùn)動(dòng)至達(dá)到勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的v-t圖像。根據(jù)圖像估算運(yùn)動(dòng)員做減速運(yùn)動(dòng)的過程中，空氣阻力對(duì)降落傘做的功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，飛行員跳傘后飛機(jī)上的其他飛行員（甲）和地面上的人（乙）觀察跳傘飛行員的運(yùn)動(dòng)后，引發(fā)了對(duì)跳傘飛行員運(yùn)動(dòng)狀況的爭論，下列說法正確的是 ( )

A. 甲、乙兩人的說法中必有一個(gè)是錯(cuò)誤的

B. 參考系的選擇只能是相對(duì)于地面靜止的物體

C. 研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)不一定要選擇參考系

D. 他們的爭論是由于選擇的參考系不同而引起的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)熱學(xué)知識(shí)的敘述中，正確的是____

A．分子熱運(yùn)動(dòng)各速率間的分子數(shù)占總分子數(shù)的比例是常數(shù)，與溫度無關(guān)

B．隨著分子間距離的增大，分子間的引力和斥力都減小

C．晶體沿不同方向的物理性質(zhì)是一樣的，具有各向同性

D．—定質(zhì)量的理想氣體在等溫變化過程中，內(nèi)能一定不變

E．—定條件下，熱量也可以從低溫物體傳遞給高溫物體

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