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下圖所示為某探究活動小組設計的節(jié)能運動系統(tǒng)．斜面軌道傾角為30°，質量為M的木箱與軌道的動摩擦因數(shù)為．木箱在軌道端時，自動裝貨裝置將質量為m的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物沿軌道無初速滑下，與輕彈簧被壓縮至最短時，自動卸貨裝置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端，再重復上述過程．下列選項正確的是

A．

m＝M

B．

m＝2M

C．

木箱不與彈簧接觸時，上滑的加速度大于下滑的加速度

D．

在木箱與貨物從頂端滑到最低點的過程中，減少的重力勢能全部轉化為彈簧的彈性勢能

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2012-2013學年四川省成都鐵中高一12月檢測物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

（9分）在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”活動中：
（1）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如下圖所示。
請指出該裝置中的錯誤或不妥之處：

_______________________________________________________
________________________________________________________
（2）改正實驗裝置后，該同學使用打點頻率為50Hz的計時器順利地完成了實驗。下圖是某次實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示。根據圖中數(shù)據求出打點計時器打第1點的速度________，小車的加速度a=__________（以上兩空均保留3位有效數(shù)字）

（3）在“探究加速度與力的關系”時，保持小車的質量不變，改變沙和沙桶的質量，該同學根據實驗數(shù)據作出了加速度a與合力F的圖線如下圖，該圖線不通過坐標原點，明顯超出偶然誤差范圍，其主要原因可能是__________。（請?zhí)钕鄳淖帜福?br />

A．平衡摩擦力時將木板墊得過高
B．平衡摩擦力時將木板墊得過低
C．平衡摩擦力時掛上了沙桶和沙
D．實驗時沒有滿足沙和沙桶的質量遠小于小車的質量

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年陜西省西安市高三下學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

(7分)(1)“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用圖所示的甲或乙方案來進行．

比較這兩種方案，________(選填：“甲”或“乙”)方案好些，理由是___________________________.

(2)下列有關實驗的描述中，正確的是_________．

A．在"驗證力的平行四邊形定則"實驗中，拉橡皮筋的細繩應稍長一些

B．在"探究彈簧彈力與其伸長量"關系的實驗中，作出彈力和彈簧長度的圖象也能求出彈簧的勁度系數(shù)

C．在"探究功與速度變化的關系"實驗中，需要求出打點紙帶的平均速度

(3)在探究“加速度與力、質量的關系”的活動中：

①某同學將實驗器材組裝如圖所示。在接通電源進行實驗之前，請你指 出該裝置中的錯誤或不妥之處：

                       

 ②改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗。下圖是他在實驗中得到的一條紙帶，圖中相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，由圖中的數(shù)據可算得小車的加速度a為        m/s2．（結果取兩位有效數(shù)字）

 

 

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科目：高中物理 來源：2015屆四川省高一12月檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（9分）在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”活動中：

（1）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如下圖所示。

請指出該裝置中的錯誤或不妥之處：

_______________________________________________________

________________________________________________________

（2）改正實驗裝置后，該同學使用打點頻率為50Hz的計時器順利地完成了實驗。下圖是某次實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示。根據圖中數(shù)據求出打點計時器打第1點的速度________，小車的加速度a=__________（以上兩空均保留3位有效數(shù)字）

（3）在“探究加速度與力的關系”時，保持小車的質量不變，改變沙和沙桶的質量，該同學根據實驗數(shù)據作出了加速度a與合力F的圖線如下圖，該圖線不通過坐標原點，明顯超出偶然誤差范圍，其主要原因可能是__________。（請?zhí)钕鄳淖帜福?/p>

A．平衡摩擦力時將木板墊得過高

B．平衡摩擦力時將木板墊得過低

C．平衡摩擦力時掛上了沙桶和沙

D．實驗時沒有滿足沙和沙桶的質量遠小于小車的質量

 

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：實驗題

用如圖所示裝置，探究“加速度與力、質量的關系”的活動中：
（1）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝成如圖所示。請你指出該裝置中錯誤或不妥之處：_______________________________________。
（2）改正實驗裝置后，該同學順利地完成了實驗。下圖是他在實驗中得到的一條紙帶，圖中相鄰兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，由圖中的數(shù)據可算得小車的加速度a為_____________ m/s2。

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