4．關(guān)于處理物理問題的思想與方法，下列說法中正確的是（　　）
A．伽利略在研究自由落體運動時采用了微元法
B．在探究平均速度實驗中使用了等效替代的思想
C．法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時利用了理想實驗法
D．在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中使用了理想化模型的思想方法

分析 伽利略在研究自由落體運動時采用了理想實驗和邏輯推理的方法．在探究平均速度實驗中使用了等效替代的思想．法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時利用了控制變量法．在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中使用了控制變量的思想方法．

解答 解：A、伽利略在研究自由落體運動時采用了理想實驗和邏輯推理的方法．故A錯誤．
B、平均速度能粗略表示物體運動的快慢，在探究平均速度實驗中使用了使用了等效替代的思想．故B正確．
C、法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時利用了歸納法．故C錯誤．
D、在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中使用了控制變量的思想方法．故D錯誤．
故選：B．

點評 在學(xué)習(xí)物理知識的同時，我們還學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，常用的方法有：控制變量法、等效替代法、理想實驗法、類比法等等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示為一種獲得高能粒子的裝置，環(huán)形區(qū)域內(nèi)存在垂直于紙面、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小可調(diào)的勻強(qiáng)磁場（環(huán)形區(qū)域的寬度非常�。|(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電粒子可在環(huán)中做半徑為R的圓周運動．A、B為兩塊中心開有小孔的距離很近的平行極板，原來電勢均為零，每當(dāng)帶電粒子經(jīng)過A板剛進(jìn)入AB之間時，A板電勢升高到+U，B板電勢仍保持為零，粒子在兩板間的電場中得到加速．每當(dāng)粒子離開B板時，A板電勢又降為零．粒子在電場中一次次加速使得動能不斷增大，而在環(huán)形區(qū)域內(nèi)，通過調(diào)節(jié)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小可使繞行半徑R不變．已知極板間距遠(yuǎn)小于R，則下列說法正確的是（　　）
A．環(huán)形區(qū)域內(nèi)勻強(qiáng)磁場的磁場方向垂直于紙面向里
B．粒子從A板小孔處由靜止開始在電場力作用下加速，繞行N圈后回到A板時獲得的總動能為NqU
C．粒子在繞行的整個過程中，A板電勢變化周期不變
D．粒子繞行第N圈時，環(huán)形區(qū)域內(nèi)勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為$\frac{1}{R}\sqrt{\frac{2NmU}{q}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．下列說法中正確的是（　�。�
A．α粒子散射實驗證明原子內(nèi)是十分“空曠”的
B．氫原子的發(fā)射光譜是線狀譜
C．放射性元素形成的化合物與濃硝酸反應(yīng)后會改變它的半衰期
D．輕核的聚變和重核的裂變都存在質(zhì)量虧損，都可以放出核能

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，兩根平行金屬導(dǎo)軌處于同一水平面內(nèi)，相距L=0.3m，導(dǎo)軌的左端M、N用0.2Ω的電阻R連接，導(dǎo)軌電阻不計．導(dǎo)軌上停放著一金屬桿，軌道間金屬 桿的電阻r=0.1Ω，質(zhì)量m=0.1kg，整個裝置處于豎直向下的勻強(qiáng)磁場中，磁感強(qiáng)度B=0.5T．現(xiàn)在金屬桿上施加一垂直于桿的水平拉力F，使R上的電壓每秒鐘均勻地增加0.05V，且電流方向由M點經(jīng)R流向N點，設(shè)導(dǎo)軌足夠長．已知金屬桿與金屬導(dǎo)軌間的動摩擦因素μ=0.3．則：
（1）請說明拉力F的方向，并簡單描述桿的運動情況．
（2）試求金屬桿開始運動后的2s內(nèi)通過電阻R的電量．
（3）試求金屬桿運動2s時水平拉力F的功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖是氧氣分子在不同溫度（0℃和100℃）下的速率分布，由圖可得信息（　�。�
A．同一溫度下，氧氣分子速率呈現(xiàn)出“中間多、兩頭少”的分布規(guī)律
B．隨著溫度升高，每一個氧氣分子的速率都增大
C．溫度越高，分子的熱運動越劇烈
D．隨著溫度的升高，氧氣分子的平均動能一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．通電直導(dǎo)線旁放一個金屬線框，線框和導(dǎo)線在同一平面內(nèi)，如圖所示．在線框abcd中沒有產(chǎn)生感應(yīng)電流的運動情況是（　�。�
A．線框向右移動B．線框以AB為軸旋轉(zhuǎn)
C．線框以ad邊為軸旋轉(zhuǎn)D．線框以ab邊為軸旋轉(zhuǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．全球衛(wèi)星定位與通信系統(tǒng)通常由地球靜止軌道衛(wèi)星A和非靜止軌道衛(wèi)星B組網(wǎng)而成．若有A、B兩顆這樣的衛(wèi)星，軌道面相同，運行的速率分別為v1和v2，軌道高度為h1和h2，加速度分別為a1和a2，第一宇宙速度為v，地球半徑為R．則下列關(guān)系式正確的是（　�。�
A．$\frac{{v}_{1}}{{v}_{2}}$=$\frac{R+{h}_{1}}{R+{h}_{2}}$B．$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=$\frac{（R+{h}_{2}）^{2}}{（R+{h}_{1}）^{2}}$
C．$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=$\frac{R+{h}_{1}}{R+{h}_{2}}$D．$\frac{{v}_{1}}{v}$=$\sqrt{\frac{R+{h}_{1}}{R}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．某實驗小組利用如圖所示的裝置探究功和動能變化的關(guān)系，他們將寬度為d的擋光片固定在小車上，用不可伸長的細(xì)線將其通過一個定滑輪與砝碼盤相連，在水平桌面上的A、B兩點各安裝一個光電門，記錄小車通過A、B時的遮光時間，小車中可以放置砝碼．
（Ⅰ）實驗中木板略微傾斜，這樣做目的是CD
A．為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．為了增大小車下滑的加速度
C．可使得細(xì)線拉力做的功等于合力對小車做的功
D．可使得小車在未施加拉力時能勻速下滑
（Ⅱ）將小車停在C點，在砝碼盤中放上砝碼，小車在細(xì)線拉動下運動，記錄此時小車及小車中砝碼的質(zhì)量之和為M，砝碼盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m，小車通過A、B時的遮光時間分別為t1、t2，則小車通過A、B過程中動能的變化量△E=$\frac{1}{2}Mhj5mib0^{2}（\frac{1}{{t}_{2}^{2}}-\frac{1}{{t}_{1}^{2}}）$（用母M、t1、t2、d表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖1所示，在用斜槽軌道做“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗時讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡．

（1）為了能較準(zhǔn)確地描出運動軌跡，下面列出了一些操作要求，不正確的是B
A．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平     B．每次釋放小球的位置可以不同
C．每次必須由靜止釋放小球          D．小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸
（2）圖2中A、B、C、D為某同學(xué)描繪的平拋運動軌跡上的幾個點，已知方格邊長為L．則小球的初速度v0=2$\sqrt{gL}$，B點的速度大小vb=$\frac{\sqrt{41gL}}{2}$（重力加速度為g）

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