一定質(zhì)量的理想氣體狀態(tài)變化過程如圖所示，第1種變化是從A到B，第2種變化是從A到C，比較兩種變化過程，則
A．A到B過程氣體吸收熱量較多
B．A到C過程氣體吸收熱量較多
C．兩個(gè)過程氣體內(nèi)能增加相同
D．兩個(gè)過程氣體吸收熱量一樣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

甲、乙兩容器，已知甲容器的體積V甲=0.02m3．里面盛有壓強(qiáng)為P甲=4×105Pa的空氣，乙容器為真空．當(dāng)甲、乙兩容器用極細(xì)的塑料管相連通后，容器內(nèi)的壓強(qiáng)為P=105Pa，如果過程進(jìn)行很慢，可以看成等溫變化，求乙容器的體積是多少?

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

．圖中對(duì)一定質(zhì)量的理想氣體的狀態(tài)變化的描述，正確的是

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

依據(jù)熱學(xué)知識(shí)可知，下列說法正確的是
A．已知一定質(zhì)量物質(zhì)的體積和該物質(zhì)分子的體積，一定能估算出阿伏伽德羅常數(shù)
B．當(dāng)分子力表現(xiàn)為斥力時(shí)，分子間距減小，分子勢(shì)能將增大
C．要使一定質(zhì)量的氣體分子平均動(dòng)能增大，外界一定向氣體傳熱
D．外界對(duì)氣體做功，氣體壓強(qiáng)增大，內(nèi)能也一定增加

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，兩個(gè)可導(dǎo)熱的氣缸豎直放置，它們的底部由一細(xì)管連通（忽略細(xì)管的容積）。兩氣缸各有一活塞，質(zhì)量分別為和，活塞與氣缸壁無(wú)摩擦。活塞的下方為理想氣體，上方為真空。當(dāng)氣體處于平衡狀態(tài)時(shí)，兩活塞位于同一高度h。（已知=3m,=2m）

（1）在兩活塞上同時(shí)各放一質(zhì)量為m的物塊，求氣體再次達(dá)到平衡后兩活塞的高度差（假定環(huán)境的溫度始終保持為）。
（2）在達(dá)到上一問的終態(tài)后，環(huán)境溫度由緩慢上升到T，試問在這個(gè)過程中，氣體對(duì)活塞做了多少功？氣體是吸收還是放出了熱量？（假定在氣體狀態(tài)變化過程中，兩物塊均不會(huì)碰到氣缸頂部）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，絕熱的汽缸與絕熱的活塞A、B密封一定質(zhì)量的空氣后水平放置在光滑地面上，不計(jì)活塞與汽缸壁的摩擦，現(xiàn)用電熱絲給汽缸內(nèi)的氣體加熱，在加熱過程中

A．汽缸向左移動(dòng)
B．活塞A、B均向左移動(dòng)
C．密封氣體的內(nèi)能一定增加
D．汽缸中單位時(shí)間內(nèi)作用在活塞A和活塞B的分子個(gè)數(shù)相同

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問答題

一個(gè)半徑為0.1 cm的氣泡，從18 m深的湖底上升，如果湖底水的溫度是8 ℃，湖面的溫度是24 ℃，湖面的大氣壓強(qiáng)是76 cmHg，那么氣泡升至湖面時(shí)體積是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問答題

如圖，A、B是兩個(gè)汽缸，分別通過閥門a和b與壓強(qiáng)為P0的大氣相通，兩個(gè)汽缸的橫截面積之比SA∶SB=1∶10，中間的活塞D可無(wú)摩擦地左右滑動(dòng)。區(qū)域C始終與大氣相通。先關(guān)閉閥門a，再通過閥門b給氣缸B充氣至壓強(qiáng)為PB=10P0，然后關(guān)閉b。①活塞D處于平衡狀態(tài)時(shí)，汽缸A中氣體壓強(qiáng)PA多大？（設(shè)溫度保持不變）②如果整個(gè)系統(tǒng)都升高到相同的溫度，活塞將向哪個(gè)方向移動(dòng)？為什么？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小車靜止在水平直軌道上，車內(nèi)固定著一玻璃管，管內(nèi)水銀柱長(zhǎng)ｈ＝10cm，當(dāng)小車靜止時(shí)， 封閉的氣體柱長(zhǎng)Ｌ＝28cm　，如圖所示，當(dāng)小車啟動(dòng)后，空氣柱長(zhǎng)Ｌ'＝30cm，水銀柱長(zhǎng)度不變，此時(shí)小車向_________ 移動(dòng)，小車的加速度大小是__________米/秒2。（大氣壓強(qiáng)75cmHg，ｇ取10m/s2）

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同步練習(xí)冊(cè)答案