分析 (1)明確該實驗的實驗原理,從而進一步明確實驗步驟,測量數(shù)據(jù)等即可正確解答本題.
(2)本題考查了具體實驗細節(jié)要求,注意所有要求都要便于操作,有利于減小誤差進行,所有操作步驟的設(shè)計都是以實驗原理和實驗?zāi)康臑橹行恼归_,據(jù)此可正確解答本題.
解答 解:(1)該實驗采用“等效法”進行,即一個彈簧秤和兩個彈簧秤拉橡皮條與細繩套的結(jié)點時應(yīng)該拉至同一位置O點,由于力是矢量,因此在記錄數(shù)據(jù)時,不光要記錄力的大小,還要記錄其方向,這樣才能做平行四邊形,從而驗證兩個力的合力大小和方向是否與一個力的大小和方向相同.
(2)A、通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條時,并非要求兩細繩等長,故A錯誤;
B、根據(jù)彈簧測力計的使用原則可知,在測力時不能超過彈簧測力計的量程,在不超量程的前提下拉力大些可以減小實驗偶然誤差,故B正確;
C、用兩彈簧秤同時拉細繩時彈簧讀數(shù)沒有要求,只要使得兩次橡皮條拉伸到一點就行,故C錯誤;
D、為了更加準確的記錄力的方向,拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些,故D正確.
故選:BD.
故答案為:(1)①應(yīng)記下兩個細繩套的方向即F1和F2的方向,②應(yīng)依據(jù)F1和F2的大小和方向作圖,③應(yīng)將橡皮條與細繩套的結(jié)點拉至同一位置O點;(2)BD
點評 這個實驗的原理是:記錄的是兩個分力的大小和方向,以及實際合力的大小和方向,利用平行四邊形畫出合力的理論值再和實際的合力進行比較.結(jié)合實驗原理和合力與分力的關(guān)系,記憶需要注意的事項.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速率和速度都是矢量 | |
B. | 平均速率就是平均速度的大小 | |
C. | 對運動物體,某段時間的平均速度不可能為零 | |
D. | 對運動物體,某段時間的平均速率不可能為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 速度逐漸變小 | B. | 速度的變化越來越慢 | ||
C. | 位移、速度始終為正值 | D. | 位移繼續(xù)減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球立即做勻速直線運動 | B. | 小球立即做自由落體運動 | ||
C. | 小球立即做平拋運動 | D. | 小球?qū)⒗^續(xù)做圓周運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究繞地球飛行的航天飛機 | |
B. | 研究飛行中直升飛機上的螺旋槳的轉(zhuǎn)動情況 | |
C. | 研究長北京開往上海的一列火車的運行時間 | |
D. | 研究繞太陽公轉(zhuǎn)的地球的周期 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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