分析 根據(jù)高度求出平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,結(jié)合初速度和時(shí)間求出平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移,從而得出小球落地點(diǎn)與墻壁之間的距離.
解答 解:根據(jù)h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$得:t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$,
則小球落地點(diǎn)與墻壁間的距離為:x=${v}_{0}t-d={v}_{0}\sqrt{\frac{2h}{g}}-d$.
答:小球落地點(diǎn)到墻壁的距離為${v}_{0}\sqrt{\frac{2h}{g}}-d$.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向和豎直方向上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式靈活求解,基礎(chǔ)題.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4 m/s2 | B. | 3 m/s2 | C. | 0.1 m/s2 | D. | 0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)員看到,飛機(jī)在勻速上升 | |
B. | 乙看到甲在加速下降 | |
C. | 地面上的人看到甲、乙都在做平拋運(yùn)動(dòng) | |
D. | 飛行員看到運(yùn)動(dòng)員在做平拋運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓在得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因這一結(jié)論的過程中運(yùn)用了理想實(shí)驗(yàn)的方法 | |
B. | 在“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”的活動(dòng)中,為計(jì)算彈簧彈力所做功,把拉伸彈簧的過程分為很多小段,拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力,用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過程所做的功,物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”,那么由加速度的定義a=$\frac{△v}{△t}$,當(dāng)△t非常小的時(shí)候,$\frac{△v}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)加速度,上述論斷就運(yùn)用了“微元法” | |
C. | 用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種重要的物理科學(xué)方法,公式a=$\frac{F}{m}$就運(yùn)用了比值定義法 | |
D. | 萬有引力可以理解為任何有質(zhì)量的物體都要在其周圍空間產(chǎn)生一個(gè)引力場(chǎng),而一個(gè)有質(zhì)量的物體在其它有質(zhì)量的物體所產(chǎn)生的引力場(chǎng)中都要受到該引力場(chǎng)的引力(即萬有引力)作用,這情況可以與電場(chǎng)相類比,那么在地球的引力場(chǎng)中的重力加速度就可以與電場(chǎng)中的電場(chǎng)強(qiáng)度相類比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 元電荷實(shí)質(zhì)是電子(或質(zhì)子)本身 | |
B. | 元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量 | |
C. | 物體帶電量可能很小,甚至小于元電荷e | |
D. | 元電荷e的數(shù)值最早是由美國物理學(xué)家密立根通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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