【題目】某同學(xué)把兩塊質(zhì)量不同的木塊用細(xì)線連接,中間夾一被壓縮了的輕彈簧,如圖所示,將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上,燒斷細(xì)線,觀察物體的運(yùn)動(dòng)情況,進(jìn)行必要的測(cè)量,驗(yàn)證物體相互作用時(shí)在一定條件下的動(dòng)量守恒.

①實(shí)驗(yàn)中除了刻度尺外該同學(xué)還必須使用的實(shí)驗(yàn)器材是
a.秒表b.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器c.天平d.游標(biāo)卡尺
②需直接測(cè)量的物理量是;(填寫物理量和表示物理量對(duì)應(yīng)的字母)
③用上述所測(cè)得物理量驗(yàn)證動(dòng)量守恒的關(guān)系式是

【答案】c;兩物體的質(zhì)量m1m2;兩木塊落地點(diǎn)分別到桌子兩側(cè)邊的水平距離sl、s2;m1s1=m2s2
【解析】取小球1的初速度方向?yàn)檎较,兩小球質(zhì)量和平拋初速度分別為m1、m2 , v1、v2 , 平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移分別為s1、s2 , 平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t
需要驗(yàn)證的方程:0=m1v1m2v2
v1= ,v2=
代入得到:m1s1=m2s2
所以需要的器材為刻度尺、天平;故選:C;
需要測(cè)量?jī)赡緣K的質(zhì)量m1m2 , 兩木塊落地點(diǎn)到桌面邊緣的水平距離s1 , s2
驗(yàn)證動(dòng)量守恒的表達(dá)式為:m1s1=m2s2
所以答案是:(1)C(2)兩物體的質(zhì)量m1 , m2和兩木塊落地點(diǎn)分別到桌子兩側(cè)邊的水平距離sl、s2(3)m1s1=m2s2
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解動(dòng)量守恒定律(動(dòng)量守恒定律成立的條件:系統(tǒng)不受外力或系統(tǒng)所受外力的合力為零;系統(tǒng)所受的外力的合力雖不為零,但系統(tǒng)外力比內(nèi)力小得多;系統(tǒng)所受外力的合力雖不為零,但在某個(gè)方向上的分量為零,則在該方向上系統(tǒng)的總動(dòng)量的分量保持不變).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為兒童蹦極的照片,兒童綁上安全帶,在兩根彈性繩的牽引下上下運(yùn)動(dòng).在兒童從最高點(diǎn)下降到最低點(diǎn)的過(guò)程中( 。

A.重力對(duì)兒童做負(fù)功
B.合力對(duì)兒童做正功
C.兒童的重力勢(shì)能減少
D.兒童的機(jī)械能守恒

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)超重的認(rèn)識(shí)正確的是(  )

A.處在加速上升的電梯中的人感覺(jué)腳掌受到的力比靜止時(shí)大,說(shuō)明人受到的重力增大了

B.處在勻速上升的電梯中的人處于超重狀態(tài)

C.超重就是物體的重力增大了

D.人在豎直方向上的繩子牽引下向上加速運(yùn)動(dòng)時(shí)處于超重狀態(tài)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小木塊P和長(zhǎng)木板Q疊放后靜置于光滑水平面上.P、Q的接觸面是粗糙的.用足夠大的水平力F拉Q,P、Q間有相對(duì)滑動(dòng).在P從Q左端滑落以前,關(guān)于水平力F的下列說(shuō)法中正確的是( )

A.F做的功大于P、Q動(dòng)能增量之和
B.F做的功等于P、Q動(dòng)能增量之和
C.F的沖量大于P、Q動(dòng)量增量之和
D.F的沖量等于P、Q動(dòng)量增量之和

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列描述中,符合事實(shí)的是( 。

A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

B.法拉第發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用規(guī)律

C.卡文迪許借助扭秤實(shí)驗(yàn)總結(jié)出了點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律

D.亞里士多德通過(guò)“理想實(shí)驗(yàn)”得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一固定斜面傾角為30°,一質(zhì)量為m的小物塊自斜面底端以一定的初速度沿斜面向上做勻減速運(yùn)動(dòng),加速度大小等于重力加速度的大小g.物塊上升的最大高度為H,則此過(guò)程中,物塊的( )

A.動(dòng)能損失了2mgH
B.動(dòng)能損失了mgH
C.機(jī)械能損失了mgH
D.機(jī)械能損失了

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究碰撞中的不變量的實(shí)驗(yàn):將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在光滑的長(zhǎng)木板的一端,把紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,連在小車A的后面.讓小車A運(yùn)動(dòng),小車A靜止.在兩小車的碰撞端分別裝上撞針和橡皮泥,如圖甲,碰撞時(shí)撞針插入橡皮泥把兩小車粘合成一體.他在安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后,先接通電源然后輕推小車A , 使A獲得一定的速度,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列的點(diǎn),已知電源頻率為50Hz.

a實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶如圖乙所示,并測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距標(biāo)在圖上,則應(yīng)選段計(jì)算A的碰前速度;應(yīng)選段計(jì)算AA碰后的共同速度(填ACCDDE).
b已測(cè)得小車A的質(zhì)量m1=0.20kg , 小車A的質(zhì)量m2=0.10kg , 由以上測(cè)量結(jié)果可得:碰前總動(dòng)量為kgm/s;碰后總動(dòng)量為kgm/s . (計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中是一塊寬大的接地金屬板的截面。在板的右側(cè)面附近的P點(diǎn)有一帶+q的固定的點(diǎn)電荷,當(dāng)金屬板處于靜電平衡狀態(tài)時(shí),正確的是( )

A.板的左側(cè)面上分布有正的感應(yīng)電荷,而右側(cè)面上分布有負(fù)的感應(yīng)電荷
B.感應(yīng)電荷在板上任何一點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向都是由P點(diǎn)指向該點(diǎn)
C.接地線斷開(kāi)后,板上各點(diǎn)電勢(shì)仍等于地電勢(shì)
D.板內(nèi)離P點(diǎn)最近的一點(diǎn)合場(chǎng)強(qiáng)最大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在處于O點(diǎn)的點(diǎn)電荷+Q形成的電場(chǎng)中,試探電荷qA點(diǎn)移到B點(diǎn),電場(chǎng)力做功為W1;以OA為半徑畫弧交于OB于C,qA點(diǎn)移到C點(diǎn)電場(chǎng)力做功為 W2qC點(diǎn)移到B點(diǎn)電場(chǎng)力做功為 W3。 則三者的做功關(guān)系以及qA點(diǎn)移到C點(diǎn)電場(chǎng)力做功為 W2的大小( )

A.W1= W2= W3,W2=0
B.W1 > W2= W3, W2>0
C.W1= W3> W2,W2=0
D.W1 = W2< W3,W2=0

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