16．兩列周期相同的波相遇，如圖所示是某一時刻兩列波疊加的區(qū)域，實線表示波峰，虛線表示波谷．兩列波的波長、振動方向相同，振源振幅相等．P、Q、R是疊加區(qū)內(nèi)的三個點，在這三個點中，振動加強(qiáng)的點是P、R，振動減弱的點是Q．

分析 波峰與波峰相遇，波谷與波谷相遇，即振動方向相同的點，為振動加強(qiáng)點；波峰與波谷相遇，即振動方向不同，為振動減弱點．

解答 解：P、R點分別為波峰與波峰相遇，波谷與波谷相遇，是振動加強(qiáng)點；Q為波峰和波谷相遇，為振動減弱點．
故答案為：R、P；Q

點評 解決本題的關(guān)鍵知道波峰與波峰或波谷與波谷相遇時為加強(qiáng)點；波峰和波谷相遇時為減弱點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，A、B兩物體質(zhì)量之比mA：mB=4：7，原來靜止在平板小車C上，A、B間有一根被壓縮的彈簧，地面光滑，當(dāng)彈簧突然釋放后，則（　�。�
A．若A、B所受的摩擦力大小相等，A、B組成系統(tǒng)的動能守恒
B．若A、B所受的摩擦力大小相等，A、B、C組成系統(tǒng)的動量守恒
C．若A、B與平板車上表面間的動摩擦因數(shù)相同，A、B組成系統(tǒng)的動量守恒
D．若A、B與平板車上表面間的動摩擦因數(shù)相同，A、B、C組成系統(tǒng)的動量守恒
E．若A、B與平板車上表面間的動摩擦因數(shù)相同，A、B、C組成系統(tǒng)的動量不守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．在如圖所示的電路中，電源電動勢為E，內(nèi)電阻為r，三個可變電阻分別用R1、R2和R3表示．那么，在三個可變電阻的阻值變化的過程中，一定能夠使得通過R3的電流變小的方案是（　�。�
A．R1、R2和R3都變大B．R1、R2和R3都變小
C．R1、R3變大，R2變小D．R1、R2變大，R3變小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．根據(jù)用220V、50HZ交流電火花打點計時器打出的紙帶，我們可以不利用公式計算就能直接得到的物理量是（　�。�
A．時間間隔B．位移C．加速度D．平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，理想變壓器的原線圈匝數(shù)為n1=1000匝，副線圈匝數(shù)為n2=500匝．原線圈接在220V的交流電源上，副線圈接有R=100Ω的負(fù)載電阻．電流表、電壓表均為理想電表．下列說法中不正確的是（　�。�
A．電壓表的示數(shù)為110VB．電流表的示數(shù)為1.1A
C．原、副線圈的電壓之比為2：1D．輸入功率與輸出功率之比為1：1

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．在“用單擺測定重力加速度”的實驗中．
（1）若測量出單擺擺長為l，用秒表記錄下單擺完成n次全振動所用的時間t．重力加速度的表達(dá)式g=$\frac{4{π}^{2}{n}^{2}l}{{t}^{2}}$（用直接測量量表示）．
（2）某同學(xué)用最小刻度為1mm的刻度尺測量擺長．其中一次測量結(jié)果如圖甲所示，懸點O與刻度尺零刻線對齊，圖中擺長讀數(shù)為98.15cm．
（3）為了減小實驗誤差，某同學(xué)用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)．他通過改變擺長，測得了多組擺長l和對應(yīng)的周期T．作出T 2-l圖象如圖乙所示．若圖線的斜率為k，由圖線可知重力加速度g=$\frac{4{π}^{2}}{g}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．做勻速圓周運動的物體在運動過程中，下列物理量中不變的是（　　）
A．角速度B．線速度C．向心加速度D．周期

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．在《探究碰撞中的不變量》實驗中：
（1）甲同學(xué)利用水平放置的氣墊導(dǎo)軌做的實驗，如圖1所示，圖中A、B裝置叫光電門，其作用是測量兩滑塊碰撞前后的速度．
（2）乙同學(xué)設(shè)計了一個用打點計時器《探究碰撞中的不變量》的實驗，在小車1的前端粘有橡皮泥，推動小車1使之作勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車2相碰并粘合在一起，繼續(xù)作勻速運動，他設(shè)計的具體裝置如圖2所示，在小車1后連著紙帶，電磁打點計時器電源頻率50HZ，長木板下墊著小木片用以平衡摩擦力．
①若已得到打點紙帶如圖3，并測得各計數(shù)點間距標(biāo)在圖上，A為運動起始的第一點，則應(yīng)選BC段來計算小車1的碰前速度，應(yīng)選取DE段來計算小車1和2碰后共同速度（以上兩格填A(yù)B或BC或CD或DE）．碰前小車1的速度vA=1.05m/s；碰后小車1和2速度大小vAB=0.69m/s．
②已測得小車1的質(zhì)量m1=0.40kg，小車2的質(zhì)量m2=0.20kg；經(jīng)探究后，碰撞前的不變量為m1•vA；碰撞后的不變量為（m1+m2）•vAB．（用題給字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．某小組利用如圖（1）所示的裝置進(jìn)行“探究加速度與合外力的關(guān)系”的實驗
（1）為了減少誤差，在平衡摩擦力后，每次實驗需通過改變鉤碼的個數(shù)來改變小車所受合外力．獲取多組數(shù)據(jù)．若小車質(zhì)量為400g，實驗中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍應(yīng)選A組會比較合理．（填選項前的字母）
A.10g-40g　　　　　　 B.200g-400g　　　　 C.1000g-2000g　　　　
（2）圖（2）中給出的是實驗中獲得的紙帶的一部分：A、B、C、D、E是計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點間的時間間隔是0.1s，由該紙帶可求得打點“C”時小車的速度vc=0.575m/s，小車的加速度a=1.37m/s2（本題保留三位有效數(shù)字）

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