13．處于同一平面上的可以自由移動(dòng)的兩個(gè)閉合線圈A和B彼此靠近放置，如圖所示，若線圈A中通有順時(shí)針?lè)较虻暮愣娏髑蚁駼移動(dòng)，則（　�。�
A．B中產(chǎn)生逆時(shí)針?lè)较螂娏鳎褺靠近AB．B中產(chǎn)生逆時(shí)針?lè)较螂娏�，且B離開(kāi)A
C．B中產(chǎn)生順時(shí)針?lè)较螂娏鳎褺靠近AD．B中產(chǎn)生順時(shí)針?lè)较螂娏�，且B離開(kāi)A

分析 當(dāng)線圈A通有順時(shí)針?lè)较虻碾娏鲿r(shí)，周圍的磁場(chǎng)發(fā)生變化，即通過(guò)線圈B的磁通量發(fā)生變化，根據(jù)楞次定律結(jié)合右手螺旋定則判斷出b線圈中感應(yīng)電流的方向．根據(jù)楞次定律的另一種表述，引起的機(jī)械效果阻礙磁通量的變化，確定線圈B有吸引還是排斥．

解答 解：當(dāng)線圈A通有順時(shí)針?lè)较虻碾娏鲿r(shí)，根據(jù)右手螺旋定則可知，穿過(guò)線圈B的磁通量垂直向外，當(dāng)A靠近B時(shí)，則磁通量增大，根據(jù)楞次定律，線圈B產(chǎn)生順時(shí)針?lè)较虻碾娏�，根�?jù)楞次定律的另一種表述，A、B互相排斥，從而阻礙磁通量的增加．故D正確，A、B、C錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向，以及掌握楞次定律的另一種表述，感應(yīng)電流引起的機(jī)械效果阻礙磁通量的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于作用力與反作用力，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．作用力是摩擦力，反作用力可能是彈力
B．作用力是重力，反作用力可能是彈力
C．作用力是摩擦力，反作用力一定是摩擦力
D．作用力是重力，反作用力一定是彈力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2015年田徑世錦賽，中國(guó)選手劉虹以1小時(shí)27分45秒獲得女子20公里競(jìng)走決賽冠軍，為中國(guó)贏得本次大賽的首枚金牌，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．能否把劉虹看做質(zhì)點(diǎn)，取決于我們所研究的問(wèn)題
B．裁判在觀察運(yùn)動(dòng)員比賽中動(dòng)作是否規(guī)范時(shí)可把運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)
C．教練在分析劉虹的沖刺動(dòng)作時(shí)，可以將其看做質(zhì)點(diǎn)
D．無(wú)論研究什么問(wèn)題，均不能把劉虹看做質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．傳送帶L=8m，物體m=10kg以v0=10m/s水平滑上傳送帶，物體與傳送帶μ=0.6，物體可視為質(zhì)點(diǎn)，g=10m/s2．求：
（1）若傳送帶靜止，物體從傳送帶左端A滑到右端B所需時(shí)間；
（2）若傳送帶以速度v=4m/s沿順時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng)，物體從A→B所需時(shí)間；
（3）若傳送帶以速度v=4m/s沿逆時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng)，物體是否能從傳送帶A端滑至B端？如不能說(shuō)明理由．如能，計(jì)算所經(jīng)歷時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖閉合開(kāi)關(guān)，L1L2的發(fā)光情況是L1發(fā)光，L2不發(fā)光（填發(fā)光和不發(fā)光）原因是燈泡L1通路，燈泡L2無(wú)電流流過(guò)，請(qǐng)?zhí)钜桓鶎?dǎo)線使（甲圖）兩盞燈并聯(lián)，乙圖改一根線使兩盞燈串聯(lián)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示為根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的路端電壓U隨電流I變化的圖，由圖線可知，該電池的電動(dòng)勢(shì)E=V，電池的內(nèi)電阻r=0.625Ω．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，一質(zhì)量為M的光滑大圓環(huán)，大圓環(huán)半徑為R，用一細(xì)輕桿固定在豎直平面內(nèi)．質(zhì)量為m的小環(huán)（可視為質(zhì)點(diǎn)）套在大環(huán)上，從大環(huán)的最髙處由靜止滑下．重力加速度大小為g，當(dāng)小環(huán)滑到大環(huán)的最低點(diǎn)時(shí)．（　�。�
A．小環(huán)的角速度大小為$\sqrt{\frac{g}{R}}$B．小環(huán)的角速度大小為2$\sqrt{\frac{g}{R}}$
C．大環(huán)對(duì)小環(huán)的拉力為4mgD．桿對(duì)大環(huán)拉力為4（M+m）g

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．某同學(xué)用如圖所示裝置測(cè)量小木塊與接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，木塊放在粗糙的水平桌面上，右側(cè)栓有一細(xì)線，跨過(guò)固定在桌面邊緣的滑輪與重物連接．實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊在重物牽引下向右運(yùn)動(dòng)，重物落地后，木塊繼續(xù)向右滑．在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中木塊始終碰不到滑輪．已知木塊的質(zhì)量為M，重物的質(zhì)量為m，回答下列問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)還需直接測(cè)量的物理量有AB．
A．重物距地面的高度h
B．木塊在桌面上滑行的總距離x
C．重物下落的時(shí)間t
（2）利用上述測(cè)量的物理量，寫出測(cè)量的滑動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{mh}{（M+m）x-mh}$．
（3）木塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，由于滑輪與軸間摩擦及繩子和滑輪的質(zhì)量的影響，將導(dǎo)致測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)與實(shí)際動(dòng)摩擦因數(shù)相比，其值將偏大（填“偏大”、“相等”或“偏小”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．

（1）如果沒(méi)有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B．
A．理想實(shí)驗(yàn)法　　　　B．等效替代法
C．控制變量法D．建立物理模型法
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要的步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是C和E；
②遺漏的內(nèi)容分別是C中未記下兩條細(xì)繩的方向和E中未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O．

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