A. | 第二個(gè)$\frac{T}{4}$內(nèi),上板帶正電 | B. | 第二個(gè)$\frac{T}{4}$內(nèi),下板帶正電 | ||
C. | 第三個(gè)$\frac{T}{4}$內(nèi),上板帶正電 | D. | 第四個(gè)$\frac{T}{4}$內(nèi),下板帶正電 |
分析 由楞次定律判斷出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向,然后判斷極板帶電情況.
解答 解:AB、由圖乙所示圖象可知,在第二個(gè)$\frac{T}{4}$周期內(nèi),磁場(chǎng)方向垂直于紙面向里,磁通量減少,由楞次定律可知,電容器下極板電勢(shì)高,帶正電,故A錯(cuò)誤,B正確;
C、由圖乙所示圖象可知,在第三個(gè)$\frac{T}{4}$周期內(nèi),磁場(chǎng)方向垂直于紙面向外,磁通量增加,由楞次定律可知,電容器下極板電勢(shì)高,帶正電,故C錯(cuò)誤;
D、由圖乙圖象可知,在第四個(gè)$\frac{T}{4}$周期內(nèi),磁場(chǎng)方向垂直于紙面向外,磁通量減少,由楞次定律可知,電容器上極板電勢(shì)高,帶正電,故D錯(cuò)誤;
故選:B
點(diǎn)評(píng) 由楞次定律判斷出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)方向,然后判斷哪個(gè)極板電勢(shì)高,哪個(gè)極板電勢(shì)低,即可正確解題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓將斜面實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論合理外推,間接證明了自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻變速運(yùn)動(dòng) | |
B. | 伽俐通過(guò)對(duì)理想斜面實(shí)驗(yàn)的研究得出:力不是維持運(yùn)動(dòng)的原因 | |
C. | 在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中使用了理想化模型的思想方法 | |
D. | 力的國(guó)際單位“N”是屬于基本單位 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 靜止的物體有慣性,運(yùn)動(dòng)的物體無(wú)慣性 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)的物體有慣性,靜止的無(wú)慣性 | |
C. | 速度越大慣性越大 | |
D. | 慣性是物體的固有屬性,不隨運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化而變化 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)的速度為5 m/s和7 m/s | |
B. | 物體運(yùn)動(dòng)的加速度為3 m/s2 | |
C. | 物體經(jīng)過(guò)AB段的時(shí)間為$\frac{4}{3}$ s | |
D. | BC段的長(zhǎng)度等于2倍AB段的長(zhǎng)度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | x′1+x1=x2+x′2 | B. | x′1+x1<x2+x′2 | C. | x′1+x′2<x1+x2 | D. | x1′+x2′=x1+x2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地球的質(zhì)量為$\frac{4{π}^{2}{R}^{4}}{G{T}^{2}}$ | |
B. | 同步衛(wèi)星做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為$\root{3}{K\frac{{R}^{2}{T}^{2}}{4{π}^{2}}}$ | |
C. | 同步衛(wèi)星做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度大小為$\frac{2πR}{T}$ | |
D. | 同步衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)受到的向心力大小為$\frac{2πm}{T}$$\root{3}{\frac{2πg(shù){R}^{2}}{T}}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 瞬時(shí)速度的大小等于2v0 | B. | 豎直分速度等于水平分速度 | ||
C. | 運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為$\frac{{v}_{0}}{g}$ | D. | 位移大小是$\frac{2\sqrt{2}{{v}_{0}}^{2}}{g}$ |
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