A. | 一切機(jī)械波和光的傳播都需要介質(zhì) | |
B. | 兩列波在介質(zhì)中疊加,一定能產(chǎn)生干涉現(xiàn)象 | |
C. | “聞其聲而不見(jiàn)其人”是聲波的衍射現(xiàn)象 | |
D. | “多普勒效應(yīng)”是由于觀察者和波源的相對(duì)運(yùn)動(dòng)使波源的頻率發(fā)生變化而產(chǎn)生的 |
分析 光自身是一種物質(zhì),傳播不需要介質(zhì);
當(dāng)頻率相同時(shí),才能發(fā)生干涉現(xiàn)象;
波繞過(guò)阻礙物繼續(xù)傳播的現(xiàn)象,叫做波的衍射現(xiàn)象;
多普勒效應(yīng)現(xiàn)象的波源頻率不變,而接收頻率會(huì)變化的.
解答 解:A、一切機(jī)械波傳播都需要介質(zhì),而光本身就是一種物質(zhì),傳播可以不需要介質(zhì),故A錯(cuò)誤;
B、只有當(dāng)頻率相同的兩列波在介質(zhì)中疊加,才能產(chǎn)生干涉現(xiàn)象,故B錯(cuò)誤;
C、“聞其聲而不見(jiàn)其人”,是聲音繞過(guò)阻礙物繼續(xù)傳播現(xiàn)象,屬于聲波的衍射現(xiàn)象,故C正確;
D、多普勒效應(yīng)現(xiàn)象是由于觀察者和波源的相對(duì)運(yùn)動(dòng),使接收頻率發(fā)生變化而產(chǎn)生,而波源的頻率并沒(méi)有發(fā)生變化,故D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 考查機(jī)械波與電磁波的不同,掌握波的干涉條件,理解衍射原理,及多普勒效應(yīng)現(xiàn)象中接收頻率與波源頻率的區(qū)別.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體的重力勢(shì)能增加了mgh | B. | 物體的動(dòng)能增加了mgh | ||
C. | 物體的機(jī)械能保持不變 | D. | 物體的機(jī)械能增加了mgh |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能量在轉(zhuǎn)化過(guò)程中變少的現(xiàn)象叫能量耗散 | |
B. | 能量耗散表明能量在轉(zhuǎn)化過(guò)程中是不守恒的 | |
C. | 能量在轉(zhuǎn)化后全部都成為我們不能利用的內(nèi)能,這種現(xiàn)象叫能量耗散 | |
D. | 能量在轉(zhuǎn)化過(guò)程中守恒,從便于利用的變成了不便于利用的現(xiàn)象叫能量耗散 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
輸入 | 輸出 | |
A | B | Z |
0 | 0 | 0 |
0 | 1 | 0 |
1 | 0 | 0 |
1 | 1 | X |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)用天平稱(chēng)出重物的質(zhì)量 | |
B. | 應(yīng)當(dāng)選用點(diǎn)跡清晰,第一、二兩點(diǎn)距離約2mm的紙帶進(jìn)行測(cè)量 | |
C. | 操作時(shí)應(yīng)先放紙帶,后接通電源 | |
D. | 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在電壓為4~6V的直流電源上 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com