分析 ①由游標(biāo)卡尺的讀數(shù)方法可明確其讀數(shù);注意不需要估讀;
②由螺旋測(cè)微器的讀數(shù)方法可求得螺旋測(cè)微器的讀數(shù);
③根據(jù)機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)原理可知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接的電源;
④在“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)要求可明確實(shí)驗(yàn)中儀器的安裝.
解答 解:①由圖可知,主尺刻度為10mm,游標(biāo)尺的讀數(shù)為6×0.1=0.6mm;故讀數(shù)為:10+0.6=10.6mm=1.06cm;
②螺旋測(cè)微器的固定部分為:1.5mm,轉(zhuǎn)動(dòng)部分讀數(shù)為30.2;故讀數(shù)1.5+30.2×0.01=1.802mm;
③打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作電源為交流電;故在驗(yàn)證機(jī)械能守恒時(shí),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在交流電源上;
④“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí),要求小球水平拋出,故應(yīng)保證槽的末端點(diǎn)的切線水平,從而保證小球均水平拋出,水平方向速度不變;
故答案為:①1.06;②1.802;③交流;④水平.
點(diǎn)評(píng) 本題考查測(cè)量?jī)x器的讀數(shù)方法及常見實(shí)驗(yàn)的基本原理,要注意正確分析實(shí)驗(yàn)原理,明確各實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 赫茲發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)現(xiàn)象,并用經(jīng)典電磁理論對(duì)其做了完美解釋 | |
B. | 康普頓效應(yīng)說(shuō)明光具有粒子性 | |
C. | α粒子散射實(shí)驗(yàn)中少數(shù)粒子發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù) | |
D. | 波爾原子理論無(wú)法解釋較為復(fù)雜原子光譜的現(xiàn)象,說(shuō)明波爾提出的原子定態(tài)概念是錯(cuò)誤的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 布朗運(yùn)動(dòng)是液體分子的運(yùn)動(dòng),它說(shuō)明分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) | |
B. | 氣體很容易充滿容器,這是分子間存在斥力的宏觀表現(xiàn) | |
C. | 分子質(zhì)量不同的兩種氣體,溫度相同時(shí),其分子的平均動(dòng)能一定相同 | |
D. | 任何條件下,熱量都不會(huì)由低溫物體傳遞到高溫物體 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度大小逐漸減小 | |
B. | 滑塊運(yùn)動(dòng)的速度先減小后增大 | |
C. | x=0.15m處的場(chǎng)強(qiáng)大小為2.0×106N/C | |
D. | 滑塊運(yùn)動(dòng)的最大速度約為0.10m/s |
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