【題目】在探究靜摩擦力變化的規(guī)律及滑動摩擦力變化的規(guī)律的實驗中,特設計了如圖甲所示的演示裝置,力傳感器A與計算機連接,可獲得力隨時間變化的規(guī)律,將力傳感器固定在光滑水平桌面上,測力端通過細繩與一滑塊相連調(diào)節(jié)傳感器高度可使細繩水平,滑塊放在較長的小車上,小車一端連接一根輕繩并跨過光滑的輕定滑輪系一只空沙桶調(diào)節(jié)滑輪可使桌面上部細繩水平,整個裝置處于靜止狀態(tài)。實驗開始時打開傳感器同時緩慢向沙桶里倒入沙子,小車一旦運動起來,立即停止倒沙子,若力傳感器采集的圖象如圖乙,則結合該圖象,下列說法正確的是

A可求出空沙桶的重力

B可求出滑塊與小車之間的滑動摩擦力的大小

C可求出滑塊與小車之間的最大靜摩擦力的大小

D可判斷第50秒后小車做勻速直線運動滑塊仍在車上

【答案】ABC

【解析】

試題分析:在整個過程中,滑塊受到水平向右的摩擦力f與水平向左的傳感器的拉力F,滑塊始終靜止,處于平衡狀態(tài),由平衡條件得:則f=F;小車與滑塊的摩擦力f與滑塊對小車的摩擦力f′是作用力與反作用力,由牛頓第三定律得:f′=f,則f′=F;當t=0時,沒有向桶中倒沙,G空沙桶=F,由圖乙所示圖象可知,G空沙桶=F=2N,故A正確;當小車運動時,滑塊與小車間的摩擦力是滑動摩擦力,由圖乙所示圖象可知,f=F′=3N,故B正確;當小車由靜止剛好開始運動時,滑塊與小車間的摩擦力是最大靜摩擦力,由圖乙所示圖象可知,滑塊與小車間的最大靜摩擦力fmax=F″=35N,故C正確;由圖象我們只能知道50s后小車受到的滑動摩擦力是3N,恒定不變,并不知道沙桶對小車的拉力是多少,不知小車所受合力是多少,無法判斷小車的運動狀態(tài),小車可能做勻速直線運動,也可能做加速直線運動,故D錯誤;故選ABC

練習冊系列答案
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【題目】使人類克服了經(jīng)典物理學的危機,對微觀世界的基本認識有了革命性的認知指的是

A. 牛頓力學體系的建立

B. 進化論的提出

C. 自由落體定律的提出

D. 量子論的提出

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【題目】如圖,質(zhì)量為m的物體A以一定的初速度v沿粗糙斜面上滑,物體A在上滑過程中受到的力有( )

A. 向上的沖力、重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力

B. 重力、斜面的支持力和下滑力

C. 重力、對斜面的正壓力和沿斜面向下的摩擦力

D. 重力、斜面的支持力和沿斜面向下的摩擦力

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【題目】下列說法中是時刻的是(

A. 最后3 B. 第三秒末 C. 前三秒 D. 第三秒內(nèi)

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【題目】某運動員做跳傘訓練,他從懸停在空中的直升機上由靜止跳下,跳離飛機一段時間后打開降落傘減速下落。他打開降落傘后的速度圖線如圖a所示。降落傘用8根對稱的繩懸掛運動員,每根繩與中軸線的夾角均為=37°,如圖b所示。已知運動員的質(zhì)量為50kg降落傘的質(zhì)量也為50kg,不計運動員所受的阻力,打開傘后傘所受阻力與速度成正比,即g取10m/s2,sin37°=06,cos37°=08).則下列判斷中正確的是

A打開傘瞬間運動員的加速度a=20m/s,方向豎直向上

B

C懸繩能夠承受的拉力至少為3125N

D懸繩能夠承受的拉力至少為625N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在《探究加速度與物體質(zhì)量.物體受力的關系》實驗中,要采用控制變量法來進行探究,實驗裝置需要小車.打點計時器.紙帶.小沙袋和滑輪墊塊。

1)在研究加速度與物體質(zhì)量的關系中,需要保持 不變,而去改變小車質(zhì)量,來探究小車運動加速度與小車質(zhì)量的關系。

2)在實驗中,為減小實驗誤差,要把斜面右端墊高一些,以平衡摩擦力,使小車受到合力等于繩對小車的拉力,那么在每次改變小車質(zhì)量后,是否要重新平衡摩擦力? (填不要)。

3)在尋找到加速度和質(zhì)量的關系,采用圖像方法處理數(shù)據(jù),圖像坐標應該選用 (填)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】空間存在甲、乙兩相鄰的金屬球,甲球帶正電,乙球原來不帶電,由于靜電感應,兩球在空間形成了如圖所示穩(wěn)定的靜電場.實線為其電場線,虛線為其等勢線,AB兩點與兩球球心連線位于同一直線上,CD兩點關于直線AB對稱,則( )

A. A點和B點的電勢相同

B. C點和D點的電場強度相同

C. 正電荷從A點移至B點,電場力做正功

D. 負電荷從C點沿直線CD移至D點,電勢能先增大后減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在第15屆機器人世界杯賽上,中科大“藍鷹”隊獲得仿真2D組冠軍和服務機器人組亞軍。如圖所示,科大著名服務機器人“可佳”,如圖所示,現(xiàn)要執(zhí)行一項任務。給它設定了如下動作程序:機器人在平面內(nèi)由點0,0出發(fā),沿直線運動到點3,1,然后又由點3,1 沿直線運動到點1,4,然后又由點1,4沿直線運動到點3,4,然后又由點3,4沿直線運動到點2,2。該個過程中機器人所用時間是s,則

A機器人的運動軌跡是一條直線

B機器人不會兩次通過同一點

C整個過程中機器人的位移大小為m

D整個過程中機器人的平均速度為10m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在空間直角坐標系O-xyz中,有一四面體C-AOB,CA、O、B為四面體的四個頂點,坐標分別為O0,0,0、AL0,0、B0,L,0、C0,0,L,D2L,0,0x軸上一點,坐標原點O處固定著+Q的點電荷,下列說法正確的是

AA、BC三點的電場強度相同

B電勢差UOA>UAD

C將一電子由C點分別移動到A、B兩點,電場力做功相同

D電子在A點的電勢能小于在D點的電勢能

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