【題目】在《探究加速度與物體質(zhì)量．物體受力的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，要采用控制變量法來(lái)進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)裝置需要小車．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．紙帶．小沙袋和滑輪墊塊。

（1）在研究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系中，需要保持 不變，而去改變小車質(zhì)量，來(lái)探究小車運(yùn)動(dòng)加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，要把斜面右端墊高一些，以平衡摩擦力，使小車受到合力等于繩對(duì)小車的拉力，那么在每次改變小車質(zhì)量后，是否要重新平衡摩擦力？ （填“不要”或“要”）。

（3）在尋找到加速度和質(zhì)量的關(guān)系，采用圖像方法處理數(shù)據(jù)，圖像坐標(biāo)應(yīng)該選用 （填“”或“”）。

【答案】（1）盤和盤中砝碼的重力

（2）不要

（3）

【解析】試題分析：（1）只有時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力，所以在研究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系中，需要保持盤和盤中砝碼的重力不變，而去改變小車質(zhì)量，來(lái)探究小車運(yùn)動(dòng)加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系。

（2）平衡摩擦力就是讓小車在無(wú)拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讓重力沿斜面的分力等于小車受到的摩擦力，當(dāng)每次改變重物的質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板的傾角，即不要重新平衡摩擦力。

（3）由牛頓第二定律可知當(dāng)合力F不變時(shí)與成反比，在圖象中應(yīng)該是雙曲線，但是實(shí)驗(yàn)得出的各組數(shù)據(jù)是不是落在同一條雙曲線上是不好判斷的，但是的關(guān)系是正比例函數(shù)，此時(shí)各組數(shù)據(jù)是不是落在同一條直線上是非常容易觀察的，所以圖象坐標(biāo)應(yīng)該選用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把一個(gè)架在絕緣支架上的枕行導(dǎo)體放在負(fù)電荷形成的電場(chǎng)中，取無(wú)窮遠(yuǎn)處電勢(shì)為零，導(dǎo)體處于靜電平衡時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A．感應(yīng)電荷在A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)等于在B點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)

B．A 、B兩點(diǎn)電勢(shì)不相等且滿足 < < 0

C．A是端感應(yīng)電荷的電量大于B端感應(yīng)電荷的電量

D．當(dāng)電鍵K閉合時(shí),導(dǎo)體內(nèi)的自由電子沿導(dǎo)線向大地移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思維法、類比法、微元法、科學(xué)假說(shuō)法和建立物理模型法等，以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中不正確的是（ ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫建立物理模型法

B．根據(jù)速度的定義式，當(dāng)Δt非常小時(shí)， 就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限思維法

C．伽利略為了探究自由落體的規(guī)律，將落體實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為著名的“斜面實(shí)驗(yàn)”，這運(yùn)用了類比法

D．在推導(dǎo)勻變直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段，每小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里運(yùn)用了微元法

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖甲裝置做“探究彈簧彈力大小與其長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

①他通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的彈力大小F與彈簧長(zhǎng)度L的關(guān)系圖線．由此圖線可得該彈簧的原長(zhǎng)L0＝________cm，勁度系數(shù)k＝________N/m．

②他又利用本實(shí)驗(yàn)原理把該彈簧做成一把彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)如圖丙所示時(shí)，該彈簧的長(zhǎng)度L＝____cm．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究靜摩擦力變化的規(guī)律及滑動(dòng)摩擦力變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，特設(shè)計(jì)了如圖甲所示的演示裝置，力傳感器A與計(jì)算機(jī)連接，可獲得力隨時(shí)間變化的規(guī)律，將力傳感器固定在光滑水平桌面上，測(cè)力端通過(guò)細(xì)繩與一滑塊相連（調(diào)節(jié)傳感器高度可使細(xì)繩水平），滑塊放在較長(zhǎng)的小車上，小車一端連接一根輕繩并跨過(guò)光滑的輕定滑輪系一只空沙桶（調(diào)節(jié)滑輪可使桌面上部細(xì)繩水平），整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)打開(kāi)傳感器同時(shí)緩慢向沙桶里倒入沙子，小車一旦運(yùn)動(dòng)起來(lái)，立即停止倒沙子，若力傳感器采集的圖象如圖乙，則結(jié)合該圖象，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．可求出空沙桶的重力

B．可求出滑塊與小車之間的滑動(dòng)摩擦力的大小

C．可求出滑塊與小車之間的最大靜摩擦力的大小

D．可判斷第50秒后小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)（滑塊仍在車上）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,x軸在水平方向上,y軸在豎直方向。圖中畫出了從y軸上不同位置沿x軸正向水平拋出的三個(gè)小球a、b和c的運(yùn)動(dòng)軌跡。小球a從（0,2L）拋出,落在（2L,0）處;小球b、c從（L,0）拋出,分別落在（2L,0）和（L,0）處。不計(jì)空氣阻力,下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．a和b初速度相同

B．b和c運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同

C．b的初速度是c的兩倍

D．a運(yùn)動(dòng)時(shí)間是b的兩倍

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年8月16日，中國(guó)首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”成功發(fā)射，將在世界上首次實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間的量子通信�！澳犹�(hào)”利用的科學(xué)理論是

A. 物質(zhì)發(fā)射輻射或吸收輻射時(shí)能量的交換或變化，是以不連續(xù)的方式進(jìn)行的

B. 時(shí)間、空間和質(zhì)量與物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)

C. 物體運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生尺縮效應(yīng)和鐘慢效應(yīng)

D. 空間和時(shí)間的性質(zhì)不僅取決于物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)情況，也取決于物質(zhì)本身的分布狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線A、B、C表示某電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面，相鄰等勢(shì)面間的電 勢(shì)差相等。一電子從右側(cè)垂直等勢(shì)面C向左進(jìn)入電場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)軌跡與等勢(shì)面分別相交于a、b、c三點(diǎn)，則可以判斷

A．電子由右向左加速度變大

B．三個(gè)等勢(shì)面的電勢(shì)大小為＞＞

C．電子由a到b電場(chǎng)力做功大于b到c電場(chǎng)力做功

D．電子由a到c過(guò)程中電勢(shì)能不斷增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從同一地點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始沿同一直線運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體I、II的速度-時(shí)間圖像如圖所示，在時(shí)間內(nèi)，下列說(shuō)法中正確的是

A．時(shí)刻兩物體相遇

B．在相遇之前，時(shí)刻兩物體相距最遠(yuǎn)

C．I、II兩個(gè)物體的平均速度大小都是

D．I物體所受的合外力不斷增大，II物體所受的合外力不斷減小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案