測(cè)量小物塊Q與平板P之間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。AB是半徑足夠大的、光滑的四分之一圓弧軌道, 與水平固定放置的P板的上表面BC在B點(diǎn)相切,,C點(diǎn)在水平地面的垂直投影為C' 。重力加速度大小為g。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用天平稱出物塊Q的質(zhì)量m;
②測(cè)量出軌道AB的半徑R、BC的長(zhǎng)度L和CC' 的長(zhǎng)度h;
③將物塊Q在A點(diǎn)從靜止釋放, 在物塊Q落地處標(biāo)記其落地點(diǎn)D;
④重復(fù)步驟③, 共做10次;
⑤將10個(gè)落地點(diǎn)用一個(gè)盡量小的圓圍住, 用米尺測(cè)量圓心到C' 的距離s。
(1) 用實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量量表示:
(ⅰ) 物塊Q到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能EkB = ;
(ⅱ) 物塊Q到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能EkC= ;
(ⅲ) 在物塊Q從B運(yùn)動(dòng)到C的過(guò)程中, 物塊Q克服摩擦力做的功Wf = ;
(ⅳ) 物塊Q與平板P之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= 。
(2) 回答下列問(wèn)題:
(ⅰ) 實(shí)驗(yàn)步驟④⑤的目的是 ;
(ⅱ) 已知實(shí)驗(yàn)測(cè)得的μ值比實(shí)際值偏大, 其原因除了實(shí)驗(yàn)中測(cè)量量的誤差之外, 其它的可能是
(寫(xiě)出一個(gè)可能的原因即可) 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
某課外活動(dòng)小組對(duì)一勁度系數(shù)未知的彈簧進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):在彈性限度內(nèi),若在此彈簧下端掛一重20N的物體,靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度為14cm,若在彈簧上端壓一重10N的物體,靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度為8cm,試求該彈簧的勁度系數(shù)k和彈簧的原長(zhǎng)X0
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
小球從4m高處自由落下,被地面彈回,在1m高處被接住。全過(guò)程中小球的路程和位移大小分別是( )
A. 4m,3m B. 5m,4m C.5m,3m D.5m,2m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一根質(zhì)量可忽略不計(jì)的輕彈簧下端豎直懸掛一物體,當(dāng)物體靜止不動(dòng)時(shí),彈簧伸長(zhǎng)了10cm,將該物體放在水平桌面上,用該彈簧沿水平方向拉物體在桌面上做勻速滑動(dòng),此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)了2 cm,求物體與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、B兩物體的質(zhì)量之比mA∶mB=2∶1,它們以相同的初速度v0在水平面上做
勻減速直線運(yùn)動(dòng),直到停止,其速度圖象如圖5所示.那么,A、B兩物體所受摩
擦阻力之比FA∶FB與A、B兩物體克服摩擦阻力做的功之比WA∶WB分別為( )
A.4∶1,2∶1 B.2∶1,4∶1 C.1∶4,1∶2 D.1∶2,1∶4
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在夜晚,發(fā)現(xiàn)“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”,這時(shí)選定的參考系是( )
A.云 B.月亮 C.地面 D.觀察者
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,某工人正在修理草坪,推力F與水平方向成a角,割草機(jī)沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),則割草機(jī)所受阻力的大小為( )
A. Fsina B. Fcosa
C.F/sina D. F/cosa
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
把長(zhǎng) L=0.25m 的導(dǎo)體棒置于磁感應(yīng)強(qiáng)度 B =1.0 × 10 -2T 的勻強(qiáng)磁強(qiáng)中,使導(dǎo)體棒和磁強(qiáng)方向垂直,如圖所示.若導(dǎo)體棒的電流 I=2.0A ,方向向右,則導(dǎo)體棒受到的安培力大小
F =_______N ,安培力的方向?yàn)樨Q直向__________(選填“上”或“下”) 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn),它的位移隨時(shí)間變化的規(guī)律是s=24t-1.5t2(m),當(dāng)質(zhì)點(diǎn)的速度為零,則t為多少( )
A.1.5s B.8s C.16s D.24s
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