A. | “嫦娥二號”環(huán)月運行的周期比“嫦娥一號”小 | |
B. | “嫦娥二號”環(huán)月運行的線速度比“嫦娥一號”小 | |
C. | “嫦娥二號”環(huán)月運行的向心加速度比“嫦娥一號”大 | |
D. | “嫦娥二號”環(huán)月運行的向心力與“嫦娥一號”相等 |
分析 衛(wèi)星繞月球做勻速圓周運動,由月球的萬有引力提供向心力,應用萬有引力公式與牛頓第二定律列式分析.
解答 解:ABC、嫦娥衛(wèi)星繞月球做勻速圓周運動,由萬有引力提供向心力,則得:G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$r=m$\frac{{v}^{2}}{r}$=ma,解得:T=2π$\sqrt{\frac{{r}^{3}}{GM}}$,v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$
可知,軌道半徑越小,周期越小,線速度和向心加速度均越大,所以“嫦娥二號”環(huán)月運行的周期比“嫦娥一號”小,“嫦娥二號”環(huán)月運行的線速度、向心加速度均比“嫦娥一號”的大.故AC正確,B錯誤;
D、由于質量未知,所以不能比較向心力的大小,故D錯誤.
故選:AC
點評 衛(wèi)星做勻速圓周運動時,由萬有引力提供圓周運動向心力,通過表達式展開討論,這是解決這類問題常用的思路.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由題設條件不能判斷出粒子的帶電性質 | |
B. | 對h≤d的粒子,h越大,t越大 | |
C. | 對h>d的粒子,h不同,在時間t內,電場力對粒子做的功不相等 | |
D. | 對h≤d的粒子,h不同,在時間t內,電場力對粒子做的功不相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有受地球的萬有引力 | |
B. | 地球對物體的萬有引力和向心力平衡 | |
C. | 地球對物體的萬有引力全部提供向心力 | |
D. | 以上說法都不對 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 普朗克為解釋光電效應現(xiàn)象的分析提出了光子說 | |
B. | 查德威克用α粒子轟擊鈹原子核發(fā)現(xiàn)了中子 | |
C. | 玻爾的原子模型成功地解釋了氫光譜的成因 | |
D. | 現(xiàn)已建成的核電站發(fā)電的能量來自于重核裂變放出的能量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1:F2=1:2,Q1:Q2=1:2,q1:q2=1:1 | B. | F1:F2=2:1,Q1:Q2=2:1,q1:q2=2:1 | ||
C. | F1:F2=1:2,Q1:Q2=1:2,q1:q2=1:2 | D. | F1:F2=1:1,Q1:Q2=1:1,q1:q2=1:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 毛皮摩擦的橡膠棒吸引小紙片 | |
B. | 放入金屬盒中的手機接收不到信號 | |
C. | 冬天脫毛衣時能看見閃光并聽到“噼噼啪啪”的聲響 | |
D. | 帶電體靠近驗電器上端的金屬球,驗電器下端的金屬箔片張開 |
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