【題目】如圖所示，傾角為θ的斜面固定在水平面上，從斜面頂端以速度水平拋出一小球，經(jīng)過(guò)時(shí)間恰好落在斜面底端，速度是v，不計(jì)空氣阻力。下列說(shuō)法正確的是

A. 若以速度2水平拋出小球，則落地時(shí)間大于

B. 若以速度2水平拋出小球，則落地時(shí)間等于

C. 若以速度 水平拋出小球，則撞擊斜面時(shí)速度方向與v成θ角

D. 若以速度 水平拋出小球，則撞擊斜面時(shí)速度方向與v同向

【答案】BD

【解析】A、B、若以速度2v0水平拋出小球，小球?qū)⒙渌矫嫔�，下落的高度與小球落在斜面底端時(shí)相等，而平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是由下落的高度決定的，所以落地時(shí)間等于t0．故A錯(cuò)誤，B正確．C、D、以速度v0水平拋出小球，小球?qū)⒙湫泵嫔�，則有，設(shè)撞擊斜面時(shí)速度方向與水平方向的夾角為α，則得，可得tanα=2tanθ，與小球的初速度無(wú)關(guān)，所以若以速度水平拋出小球，則撞擊斜面時(shí)速度方向與水平方向的夾角也為α，速度方向與v同向，故C錯(cuò)誤，D正確．故選BD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)基本測(cè)量?jī)x器的讀數(shù)是物理實(shí)驗(yàn)中最基本的能力，而高中是這一能力培養(yǎng)的重要階段。請(qǐng)正確讀出下列測(cè)量工具的讀數(shù)。

______________mm ____________mm

(2)在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中，在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶上，選取一段如圖所示。若所用交流電的頻 率為50Hz，用刻度尺量得A到B、C、D、E各點(diǎn)的距 離依次為：1.23cm、3.71cm、7.44cm和12.42cm，已知兩點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出，則物體運(yùn)動(dòng)的加速度大小為________（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，實(shí)線是一列簡(jiǎn)諧橫波在t1時(shí)刻的波形圖，虛線是在t2＝(t1＋0.2)s時(shí)刻的波形圖。

(1)若波速為35m/s，求質(zhì)點(diǎn)M在t1時(shí)刻的振動(dòng)方向；

(2)在t1到t2的時(shí)間內(nèi)，如果M通過(guò)的路程為1m，那么波的傳播方向怎樣？波速多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“牛頓第二定律”時(shí)，某小組設(shè)計(jì)“雙車位移比較法”來(lái)探究加速度與力的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，將軌道分上下雙層排列，兩小車后的剎車線穿過(guò)尾端固定板，由安裝在后面的剎車系統(tǒng)同時(shí)進(jìn)行控制（剎車系統(tǒng)未畫出）。通過(guò)改變砝碼盤中的砝碼來(lái)改變拉力大小。通過(guò)比較兩小車的位移來(lái)比較兩小車的加速度大小。

已知兩車質(zhì)量均為200 g，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表中所示：

試根據(jù)該實(shí)驗(yàn)的情境，回答下列問(wèn)題：

（1）兩小車的位移S甲、S乙與加速度a甲、a乙的關(guān)系滿足__________________。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：________________________________________。

（3）該裝置中的剎車系統(tǒng)的作用是______________________________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】宇宙中兩顆靠得比較近的恒星，只受到彼此之間的萬(wàn)有引力互相繞轉(zhuǎn)，稱之為雙星系統(tǒng)，在浩瀚的銀河系中，多數(shù)恒星都是雙星系統(tǒng)，設(shè)某雙星系統(tǒng)A、B繞其連線上的O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，如圖所示。若AO＞OB，則（　�。�

A. 星球A的質(zhì)量一定小于B的質(zhì)量

B. 星球A的角速度一定大于B的角速度

C. 雙星間距離一定，雙星的總質(zhì)量越大，其轉(zhuǎn)動(dòng)周期越大

D. 雙星的質(zhì)量一定，雙星之間的距離越大，其轉(zhuǎn)動(dòng)周期越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是 。（填正確答案標(biāo)號(hào)。選對(duì)1個(gè)得2分，選對(duì)2個(gè)得4分，選對(duì)3個(gè)得5分；每選錯(cuò)1個(gè)扣3分，最低得分為0分）

A. 光電效應(yīng)表明光具有能量，具有波粒二象性

B. 根據(jù)玻爾理論可知，氫原子輻射出一個(gè)光子后，氫原子的電勢(shì)能增大，核外電子的運(yùn)動(dòng)速度減小

C. 一束光照射到某金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng)，是因?yàn)樵撌獾牟ㄩL(zhǎng)太長(zhǎng)

D. α粒子散射實(shí)驗(yàn)是盧瑟福建立原子核式結(jié)構(gòu)模型的重要依據(jù)

E. 大量光子易表現(xiàn)出波動(dòng)性，個(gè)別光子易表現(xiàn)出粒子性

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率運(yùn)行．初速度大小為的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶．若從小物塊滑上傳送帶開(kāi)始計(jì)時(shí)，小物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的圖象（以地面為參考系）如圖乙所示．已知，則（ ）

A. 時(shí)刻，小物塊離處的距離達(dá)到最大

B. 時(shí)刻，小物塊相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的距離達(dá)到最大

C. 時(shí)間內(nèi)，小物塊受到的摩擦力方向先向右后向左

D. 時(shí)間內(nèi)，小物塊始終受到大小不變的摩擦力作用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，AC和BC兩輕繩共同懸掛一質(zhì)量為m的物體，若保持AC繩的方向不變，AC與豎直方向的夾角為60°，改變BC繩的方向，試求：

（1）時(shí)BC繩上的拉力大��；

（2）物體能達(dá)到平衡時(shí)，角的取值范圍；

（3）在的范圍內(nèi)，求BC繩上拉力的最小值。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的0點(diǎn)，以下操作正確的是____

A．同一實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，0點(diǎn)位置允許變動(dòng)

B．標(biāo)記拉力的方向時(shí)，兩點(diǎn)間的距離應(yīng)盡量大一些，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度

C．實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的大小和方向，把橡皮條的另一端拉到0點(diǎn)

D．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉到0點(diǎn)時(shí)兩個(gè)彈簧秤之間夾角應(yīng)取90°，以便計(jì)算合力的大小

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，下列哪種方法可減少實(shí)驗(yàn)誤差：__．

A．用彈簧稱拉橡皮條時(shí)，可以使它與木板平面不平行

B．兩個(gè)分力F1、F2的大小要盡量大些

C．兩個(gè)分力F1、F2的夾角越大越好

D．拉橡皮條的細(xì)繩要稍短些

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，作出如下所示圖形，其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)合點(diǎn)，圖中___是F1、F2合力的理論值，___是合力的實(shí)驗(yàn)值，實(shí)驗(yàn)后通過(guò)比較F和F′，可以得出結(jié)論：在誤差允許的范圍內(nèi)，平行四邊形定則是正確的．

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