某同學(xué)做“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)在白紙上畫出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，計(jì)算小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0=________m/s。(g=9.8m/s2)
 
1.400

試題分析：平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在小球運(yùn)動(dòng)軌跡上選取的幾個(gè)點(diǎn)的水平距離相等，所以這些店的時(shí)間間隔相等。平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)，所以，代入數(shù)據(jù)解得T=0.1s，由可得。
點(diǎn)評(píng)：此類問(wèn)題在求相鄰兩點(diǎn)間時(shí)間間隔時(shí)，根據(jù)分運(yùn)動(dòng)與合運(yùn)動(dòng)具有等時(shí)性，豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)滿足勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的，可以求出時(shí)間間隔。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，將一單擺裝置豎直懸于某一深度為h（未知）、開(kāi)口豎直向下的固定小筒中（單擺的下部分露于筒外），如圖甲所示。將懸線拉離平衡位置一個(gè)小角度后由靜止釋放，設(shè)單擺擺動(dòng)過(guò)程中懸線不會(huì)碰到筒壁。如果本實(shí)驗(yàn)的長(zhǎng)度測(cè)量工具只能測(cè)量出筒下端口到擺球球心之間的距離l，并通過(guò)改變l而測(cè)出對(duì)應(yīng)的擺動(dòng)周期T，再以T2為縱軸、l為橫軸，作出T2 - l圖象，則可以由此圖象得出我們想要測(cè)量的物理量。

（1）下列工具中，本實(shí)驗(yàn)所需的測(cè)量工具有_________
A．時(shí)鐘B．秒表C．天平D．毫米刻度尺
（2）如果實(shí)驗(yàn)中所得到的T2 - l關(guān)系圖象如圖乙所示，那么真正的圖象應(yīng)該是a、b、c中的________。
（3）由圖象可知，小筒的深度h = _______cm；當(dāng)?shù)刂亓铀俣?i>g = _____m/s2（π取3.14，計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系．下表是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧始終未超過(guò)彈性限度.  g取10N/kg
砝碼質(zhì)量m×10－3 kg
0
30
60
90
120
150
彈簧總長(zhǎng)度l×10－2 m
6.0
7.2
8.3
9.5
10.6
11.8
 
彈簧伸長(zhǎng)量x/m
0
0．012
0．023
0．035
0．046
0．058
彈力F/N
0
0．30
0．60
0．90
1．20
1．50
 
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中作出彈力F跟彈簧伸長(zhǎng)量x關(guān)系的圖象．

(2)根據(jù)圖象得到彈簧的勁度系數(shù)是______N/m.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

讀出以下儀器的讀數(shù)：
              
（1）電壓表讀數(shù)：                                  （2）電流表讀數(shù)：             
               
（3）游標(biāo)卡尺（10分度）讀數(shù)：                     （4）螺旋測(cè)微器讀數(shù)：       

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.弧形軌道末端水平，離地面的高度為H,將鋼球從軌道的不同高度h處?kù)o止釋放，鋼球的落點(diǎn)距軌道末端的水平距離為s.

(1)若軌道完全光滑，s2與h的理論關(guān)系應(yīng)滿足s2=       (用H、h表示).
(2)該同學(xué)經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)量得到一組數(shù)據(jù)，如下表所示：
H(10－1 m)
2.00
3.00
4.00
5.00
6.00
s2(10－1 m2)
2.62
3.89
5.20
6.53
7.78
請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上作出s2―h關(guān)系圖.
(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論計(jì)算得到的s2―h關(guān)系圖線(圖中已畫出)，自同一高度靜止釋放的鋼球，水平拋出的速率       (填“小于”或“大于”)

(4)從s2―h關(guān)系圖線中分析得出鋼球水平拋出的速率差十分顯著，你認(rèn)為造成上述偏差的可能原因是         。
 

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在50HZ的低壓交變電源上。某同學(xué)在打出的紙帶上每5點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，共取了A、B、C、D、E、F六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的四個(gè)點(diǎn)未畫出）。從每一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)處將紙帶剪開(kāi)分成五段（分別為a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由短到長(zhǎng)緊靠但不重疊地粘在xoy坐標(biāo)系中，如圖所示，由此可以得到一條表示v-t關(guān)系的圖線，從而求出加速度的大小。


（1）請(qǐng)你在xoy坐標(biāo)系中用最簡(jiǎn)潔的方法作出能表示v-t關(guān)系的圖線（作答在答題紙的圖上）；
（2）從第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)，為求出0.15s時(shí)刻的瞬時(shí)速度，需要測(cè)出哪一段紙帶的長(zhǎng)度？答：     _         ；
（3）若測(cè)得a段紙帶的長(zhǎng)度為2.0cm，e段紙帶的長(zhǎng)度為10.0cm，則可求出加速度的大小為   _          m/s2。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

本小題包括A、B兩小題，請(qǐng)?jiān)诖痤}區(qū)域內(nèi)作答。

A、(1)我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時(shí)跟合外力（F）和質(zhì)量（M）兩個(gè)因素有關(guān)。要研究這三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是                   
A．理想實(shí)驗(yàn)法                   B．等效替代法
C．控制變量法                   D．建立物理模型法
(2)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示，她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F，為了減少這種做法而帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，她先做了兩方面的調(diào)整措施：

A、用小木塊將長(zhǎng)木板無(wú)滑輪的一端墊高，目的是                  。
B、使砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，目的是使拉小車的力近似等于             。
(3)實(shí)驗(yàn)中打出的其中一條紙帶如圖所示，求小車的加速度。
B、(1)對(duì)萬(wàn)有引力定律的表達(dá)式，下列說(shuō)法正確的是                 
A．公式中G為常量，沒(méi)有單位，是人為規(guī)定的
B．r趨向于零時(shí)，萬(wàn)有引力趨近于無(wú)窮大
C．兩物體之間的萬(wàn)有引力總是大小相等，與m1、m2是否相等無(wú)關(guān)
D． 兩個(gè)物體間的萬(wàn)有引力總是大小相等，方向相反的，是一對(duì)平衡力
(2)地球的半徑為R，地球表面的重力加速度為g，萬(wàn)有引力常數(shù)為G，則第一宇宙速度為
                              （用g、R表示）；
(3)求衛(wèi)星以第一宇宙速度環(huán)繞地球的周期（用g、R、G表示）。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

人造衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)處于完全失重狀態(tài)，物體對(duì)支持面沒(méi)有壓力，所以在這種環(huán)境中已無(wú)法用天平稱量物體的質(zhì)量。針對(duì)這種環(huán)境，某興趣小組通過(guò)查資料獲知，：彈簧振子做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期為（其中m時(shí)振子的質(zhì)量，k時(shí)彈簧的勁度系數(shù)）。他們?cè)O(shè)計(jì)了一種裝置來(lái)間接測(cè)量物體的質(zhì)量，如圖所示，A是帶夾子的金屬塊，金屬塊和夾子的總質(zhì)量為m0，B是待測(cè)質(zhì)量的物體（可以被A上的夾子固定），彈簧的勁度系數(shù)k未知，當(dāng)他們有一塊秒表。

（1）請(qǐng)你簡(jiǎn)要地寫出測(cè)量待測(cè)物體質(zhì)量的方法，測(cè)量的物理量用字母表示
①______________________________；
②______________________________。
（2）用所測(cè)物理量和已知物理量求待測(cè)物體質(zhì)量的計(jì)算式為m＝____

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“研究力的合成”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了力的圖示，圖上標(biāo)出了F1、F2、F、四個(gè)力。

（1）其中力_______與橡皮條一定在同一直線上（填上述給出的力的符號(hào)）。
（2）（多選題）有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是（    ）
A．通過(guò)細(xì)繩套用一個(gè)彈簧秤拉和用兩個(gè)彈簧秤拉，只要橡皮條伸長(zhǎng)相同長(zhǎng)度即可
B．在實(shí)驗(yàn)前，一定要將彈簧秤調(diào)零
C．實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤和所拉的繩套一定要和木板平行
D．如果手頭只有一個(gè)彈簧秤，通過(guò)改變方法也可以完成實(shí)驗(yàn)

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