如圖(a)所示的裝置可以驗(yàn)證變力做功情況下的動(dòng)能定理:在一輛小車上安裝兩擋光片a、b和位移傳感器的發(fā)射端,光電門傳感器、位移傳感器的接收端、力傳感器安裝在水平放置的固定光滑軌道上,將兩塊磁鐵分別安裝于力傳感器的受力端和小車上對(duì)應(yīng)的位置,且同性磁極相對(duì).
讓小車向力傳感器方向運(yùn)動(dòng),當(dāng)擋光片a經(jīng)過光電門傳感器時(shí),計(jì)算機(jī)記錄下此時(shí)小車的速度v0,同時(shí)觸發(fā)力傳感器以及位移傳感器工作,當(dāng)擋光片b經(jīng)過光電門時(shí),計(jì)算機(jī)再次記錄下此時(shí)小車的速度vt,同時(shí)力傳感器和位移傳感器停止工作,便可得到這一過程的小車所受的磁力和位移的F-s圖象,如圖(b)所示.
(1)若小車的質(zhì)量為m,請(qǐng)寫出計(jì)算小車動(dòng)能的增量△Ek的表達(dá)式:
 
.(用已知量和測(cè)量量表示)
(2)小車在這一過程做加速度
 
、速度
 
的運(yùn)動(dòng).(選填“變大”、“不變”或“變小”)
(3)計(jì)算機(jī)通過F-s圖線可以算出磁力在這一過程中所做的功.請(qǐng)根據(jù)學(xué)過的知識(shí)寫出根據(jù)F-s圖線估算磁力在這一過程所做功大小的方法:
 

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分析:(1)由動(dòng)能的表達(dá)式計(jì)算動(dòng)能的增量;
(2)F逐漸增大,根據(jù)牛頓第二定律可知,加速度逐漸增大,而加速度方向與速度方向相反,所以速度減。
(3)F-s圖象中,圖線與坐標(biāo)軸圍成的面積表示功
解答:解:(1)由動(dòng)能的表達(dá)式得:△Ek=
1
2
mvt2-
1
2
mv02,
(2)F逐漸增大,根據(jù)牛頓第二定律可知,加速度逐漸增大,而加速度方向與速度方向相反,所以速度減;
(3)F-s圖象中,圖線與坐標(biāo)軸圍成的面積表示功,所以估算圖線下方的面積,其大小即為磁力在這一過程所做功大小.
故答案為:△Ek=
1
2
mvt2-
1
2
mv02;增大,減;估算圖線下方的面積,其大小即為磁力在這一過程所做功大小
點(diǎn)評(píng):了解光電門測(cè)量瞬時(shí)速度的原理,實(shí)驗(yàn)中我們要清楚研究對(duì)象和研究過程,對(duì)于系統(tǒng)我們要考慮全面,同時(shí)明確實(shí)驗(yàn)原理是解答實(shí)驗(yàn)問題的前提;注意圖象面積的意義
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

使用如圖 (a)所示的裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,打出一條紙帶如圖(b)所示.圖(b)中O是打出的第一個(gè)點(diǎn)跡,A、B、C、D、E、F…是依次打出的點(diǎn)跡,量出OE間的距離為l,DF間的距離為s,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的周期是T.
(1)如果操作正確,用E點(diǎn)來驗(yàn)證機(jī)械能守恒,上述物理量如果在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)滿足關(guān)系式
8gl=
s2
T2
8gl=
s2
T2
,即驗(yàn)證了重錘下落過程中機(jī)械能是守恒的.
(2)如果發(fā)現(xiàn)圖(b)中OA距離大約是4mm,則出現(xiàn)這種情況的原因可能是
先釋放紙帶而后啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
先釋放紙帶而后啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?濟(jì)南一模)(1)在一次探究活動(dòng)中,某同學(xué)用如圖(a)所示的裝置測(cè)量鐵塊A與放在光滑水平桌面上的金屬板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù),已知鐵塊A的質(zhì)量mA=1.5kg,用水平恒力F向左拉金屬板B,使其向左運(yùn)動(dòng),彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖所示,則A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
0.3
0.3
(g=10m/s2
(2)該同學(xué)還設(shè)計(jì)性地將紙帶連接在金屬板B的后面,通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下一些計(jì)時(shí)點(diǎn),取時(shí)間間隔為0.1s的幾個(gè)點(diǎn),如圖(b)所示,各相鄰點(diǎn)間距離在圖中標(biāo)出.則在打C點(diǎn)時(shí)金屬板被拉動(dòng)的速度v=
0.80
0.80
 m/s.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖(a)所示的裝置探究“動(dòng)能與重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化和守恒”的實(shí)驗(yàn).紙帶上打出的點(diǎn)如圖(b)所示,若重物的質(zhì)量為m,圖中O為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的第一個(gè)點(diǎn),O點(diǎn)到A、B點(diǎn)的距離分別為h1、h2
?(1)實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是
B
B
(只需填A(yù)或B)?
?A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器          B.重物
?(2)從A點(diǎn)到B點(diǎn)的過程中,重物重力勢(shì)能的減小量△Ep是
B
B
(只需填A(yù)或B)
?A.mgh2?B.mg(h2-h1)?
?(3)由于在下落過程中存在阻力,從O點(diǎn)到B點(diǎn)重物的動(dòng)能增加量
小于
小于
重力勢(shì)能減小量.(填“大于”或“小于”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

某小組同學(xué)利用如圖(a)所示的裝置研究一定質(zhì)量氣體的壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系.他們?cè)谠嚬苤蟹忾]了一定質(zhì)量的氣體,將壓強(qiáng)傳感器和溫度傳感器的壓敏元件和熱敏元件伸入到試管內(nèi)部,通過數(shù)據(jù)采集器和計(jì)算機(jī)測(cè)得試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)和溫度.
(1)實(shí)驗(yàn)中,他們把試管浸在燒杯的冷水中,通過在燒杯中逐次加入熱水來改變?cè)嚬軆?nèi)氣體的溫度,每次加入熱水后就立即記錄一次壓強(qiáng)和溫度的數(shù)值,最后得到一組氣體的壓強(qiáng)和溫度的數(shù)值.上述操作中錯(cuò)誤的是
 

(2)采取了正確的操作后,他們針對(duì)同一部分氣體在三個(gè)不同體積的情況下記錄了相關(guān)數(shù)據(jù),計(jì)算機(jī)繪出的p-t圖象分別如圖(b)中的①、②、③所示,其中p1為已知量,則圖線①的函數(shù)表達(dá)式為
 
;
(3)圖(c)中可能符合上述氣體變化過程的圖線是
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2010?蘇州二模)某同學(xué)想利剛?cè)鐖D(a)所示的裝置來驗(yàn)證由小車A與重物B組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.
(1)現(xiàn)提供如下器材:
A.小車                B.重物
C.一端帶滑輪的長(zhǎng)木板    D.細(xì)繩
E.電火花計(jì)時(shí)器         F.紙帶
G.毫米刻度尺           H.低壓交流電源
I.220V交流電源         J.6V蓄電池
K.天平
實(shí)驗(yàn)中不需要的器材是
HJ
HJ
(填寫選項(xiàng)前的字母).
(2)對(duì)重物B質(zhì)量的選擇要求是
A
A
(填寫選項(xiàng)前的字母).
A.質(zhì)量大一些
B.質(zhì)量小一些
(3)主要實(shí)驗(yàn)步驟
A.用天平分別測(cè)出小車及重物的質(zhì)量為M、m
B.按圖安裝好裝置:將帶滑輪的平板水平放置,掛重物后,細(xì)繩須與木板平行
C.將小車?yán)量拷螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器,接通電源,釋放小車
D.關(guān)閉電源、取下紙帶,并重復(fù)多次,得到兒條打點(diǎn)紙帶.選用點(diǎn)跡清晰的紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)處理實(shí)驗(yàn)中有一重大疏漏,請(qǐng)指出并改正
應(yīng)平衡摩擦力
應(yīng)平衡摩擦力

(4)數(shù)據(jù)處理
將改正實(shí)驗(yàn)疏漏后得到的紙帶,去掉前面比較密集的點(diǎn),選擇點(diǎn)跡清晰且便于測(cè)量的連續(xù)點(diǎn)0-6,測(cè)出各點(diǎn)間距離如圖(b)所示,已知電火花計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T,要驗(yàn)證在第l點(diǎn)與第5點(diǎn)時(shí)系統(tǒng)的機(jī)械能相等,則在誤差范圍內(nèi)應(yīng)滿足關(guān)系
mg(d5-d1)=
1
8T2
(M+m)
[(d6-d4)2-d22]
mg(d5-d1)=
1
8T2
(M+m)
[(d6-d4)2-d22]

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