8．某同學(xué)蹲在體重計(jì)上，用力向上提體重計(jì)，則此時(shí)（　�。�
A．體重計(jì)示數(shù)將變小
B．體重計(jì)示數(shù)將變大
C．體重計(jì)示數(shù)不變
D．如果力足夠大，體重計(jì)和人會(huì)被一起提起

分析 加速度向上物體處于超重，加速度向下，物體處于失重．無論超重還是失重，只是物體的視重改變了，物體重力不變．當(dāng)物體所受合力為0時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)．

解答 解：ABC、某同學(xué)蹲在體重計(jì)上，用力向上提體重計(jì)；對(duì)體重計(jì)受力分析可知，受到該同學(xué)向上的拉力，由于力的作用是相互的，體重計(jì)也會(huì)給該同學(xué)一個(gè)大小相等，方向相反的拉力，導(dǎo)致該同學(xué)身體對(duì)體重計(jì)的壓力也相應(yīng)增大，增大的壓力大小與拉力等大，因此體重計(jì)此時(shí)合力為0，體重計(jì)處于靜止即平衡狀態(tài)，人也處于平衡狀態(tài)，無向上或向下的加速度，因此體重計(jì)的示數(shù)不變，故A、B錯(cuò)誤，C正確；
D、由于體重計(jì)和人都處于靜止即平衡狀態(tài)，因此不管力多大，體重計(jì)和人都不會(huì)被一起提起，D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于超重還是失重的判斷，關(guān)鍵取決于加速度的方向：當(dāng)物體的加速度向上時(shí)，處于超重狀態(tài)；當(dāng)加速度方向向下時(shí)，處于失重狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，由斜面AB和圓弧BCD組成的軌道在豎直平面內(nèi)，AB和BCD剛好在B點(diǎn)相切，斜面AB長(zhǎng)L=1m，傾角θ=53°，圓軌道半徑R=0.2m，直徑CD與水平面垂直，一質(zhì)量m=0.1kg的小球（可視為質(zhì)點(diǎn)）從斜面頂端A點(diǎn)由靜止釋放，取g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6．
（1）若軌道光滑，求小球滑到斜面底端B時(shí)的速度大小vB以及到最低點(diǎn)C時(shí)對(duì)圓軌道的壓力大小FC；
（2）若軌道粗糙，且小球到達(dá)圓弧最高點(diǎn)D時(shí)對(duì)軌道壓力恰好為零，求小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的過程中克服阻力做的功Wf．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示，將兩塊長(zhǎng)度不等的木板1、2固定在豎直墻壁和水平地面之間，木板下端在同一處，現(xiàn)讓一小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）分別從木板1、2的頂端由靜止釋放，并沿各自木板下滑到底端，物塊與木板之動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ．木塊在木板1、2上運(yùn)動(dòng)的這兩個(gè)過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．在木板1上摩擦力對(duì)物塊做的功較多
B．在木板2上摩擦力對(duì)物塊做的功較多
C．在木板1上運(yùn)動(dòng)物塊的動(dòng)能增加較多
D．在木板2上運(yùn)動(dòng)物塊的動(dòng)能增加較多

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．把質(zhì)量是0.1kg的小球放在豎立的輕質(zhì)彈簧上，并把球往下按至A的位置，如圖甲所示．迅速松手后，彈簧把球彈起，球升至最高位置C（圖丙），途中經(jīng)過位置B時(shí)彈簧正好處于自由狀態(tài)（圖乙）．已知B、A的高度差為0.1m，C、B的高度差為0.2m，忽略空氣阻力，重力加速度g=10m/s2．可知（　�。�
A．狀態(tài)乙中小球的動(dòng)能是0.1J
B．狀態(tài)甲中彈簧的彈性勢(shì)能是0.3J
C．由狀態(tài)乙至狀態(tài)丙，動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D．由狀態(tài)甲至狀態(tài)乙，彈性勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．根據(jù)牛頓的設(shè)想，只要平拋物體的速度足夠大，物體就可以沿地球表面做勻速圓周運(yùn)動(dòng)而不落下來；已知地球的半徑為R，引力常量為G，一個(gè)人在地面上做了測(cè)人反應(yīng)速度的實(shí)驗(yàn)，刻度尺下落h高度他在反應(yīng)時(shí)間△t內(nèi)抓住了刻度尺，不考慮地球自轉(zhuǎn)影響，試由上述信息求：
（1）牛頓的平拋速度大��；
（2）地球質(zhì)量表達(dá)式；
（3）地球的密度表達(dá)式．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，豎直的半圓形軌道與水平面相切，軌道半徑R=0.2m，質(zhì)量m=200g的小球以某一速度正對(duì)半圓形軌道運(yùn)動(dòng)，A、B、C三點(diǎn)分別為圓軌道最低點(diǎn)，與圓心等高點(diǎn)、最高點(diǎn)．小球過這三點(diǎn)的速度分別為：v1=5m/s，v2=4m/s，v3=3m/s，求：
（1）小球經(jīng)過這三個(gè)位置時(shí)對(duì)軌道的壓力？
（2）小球從C點(diǎn)飛出到落到水平面上，其著地點(diǎn)與A點(diǎn)相距多少？（g=10m/s2）
（3）小球在最高點(diǎn)不脫離軌道的最小速率又是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．如圖甲所示為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M．實(shí)驗(yàn)中用砂和砂桶總重力的大小作為細(xì)線對(duì)小車?yán)Φ拇笮。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201605/82/3ff1d78a.png" style="vertical-align:middle" />
（1）實(shí)驗(yàn)中，為了使細(xì)線對(duì)小車的拉力等于小車所受的合外力，現(xiàn)調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行．接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是C．
A．將長(zhǎng)木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在砂和砂桶的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
B．將長(zhǎng)木板水平放置，撤去紙帶以及砂和砂桶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
C．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砂和砂桶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
D．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，將砂桶掛上，撤去紙帶，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)
（2）實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是C．
A．M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
（3）圖乙是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出．量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為：SAB=4.22cm、SBC=4.65cm、SCD=5.08cm、SDE=5.49、SEF=5.91cm、SFG=6.34cm．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz，則B點(diǎn)的速度vB=0.44m/s，小車的加速度a=0.42m/s2（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．一輕質(zhì)彈簧原長(zhǎng)為L(zhǎng)、勁度系數(shù)k=100N/m，將其上端固定在天花板上的O點(diǎn)，如圖1所示，
（1）在其下端A處懸掛重為16N的物塊，靜止后如圖2所示，求彈簧的伸長(zhǎng)量△r1；
（2）在圖2中A點(diǎn)用一水平外力向右緩慢拉動(dòng)，使橡皮筋與豎直方向成60°角時(shí)保持靜止，如圖3所示，求彈簧的伸長(zhǎng)量△r2．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．下列關(guān)于內(nèi)能的說法正確的是（　　）
A．分子的動(dòng)能與分子的勢(shì)能的和叫做這個(gè)分子的內(nèi)能
B．溫度低的物體的內(nèi)能一定比溫度高的物體的內(nèi)能少
C．-個(gè)物體，當(dāng)它的機(jī)械能發(fā)生變化時(shí)，其內(nèi)能不一定發(fā)生變化
D．做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能方面是等價(jià)的

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