9．波速均為v=2m/s的甲、乙兩列簡諧橫波都沿x軸正方向傳播，某時刻波的圖象分別如圖甲、乙所示，其中P、Q處的質點均處于波峰．關于這兩列波，下列說法正確的是（　�。�
A．從圖示的時刻開始經(jīng)過1.0 s，P質點沿x軸正方向發(fā)生的位移為2 m
B．甲圖中P處質點比M處質點先回到平衡位置
C．從圖示時刻開始，P處質點比Q處質點后回到平衡位置
D．如果這兩列波相遇，可以發(fā)生干涉現(xiàn)象

分析 同一波動圖上，根據(jù)質點的振動方向和所在位置判斷回到平衡位置的先后．不同的波動圖上，先由圖可讀出波長，根據(jù)波速分別算出它們的周期，根據(jù)時間判斷回到平衡位置的先后．根據(jù)時間與周期的關系，確定質點P的位置，從而求出其位移．根據(jù)干涉的條件：兩列波的頻率相同判斷能否產(chǎn)生干涉．

解答 解：A、簡諧橫波沿x軸正方向傳播，介質中質點只在各自平衡位置附近上下振動，不沿x軸正方向移動，故A錯誤．
B、波向右傳播，此時M點向上運動，P質點直接向下運動回到平衡位置，所以P處質點比M處質點先回平衡位置．故B正確．
CD、甲波的周期 T甲=$\frac{{λ}_{甲}}{v}$=$\frac{4}{2}$s=2s，乙波的周期 T乙=$\frac{{λ}_{乙}}{v}$=$\frac{8}{2}$s=4s，周期不同，兩波頻率不同，不能產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉．
P點、Q點回到平衡位置時間分別為tP=$\frac{1}{4}{T}_{甲}$=0.5s，tQ=$\frac{1}{4}{T}_{乙}$=1s，則tp＜tQ．所以P處質點比Q處質點先回平衡位置．故CD錯誤．
故選：B．

點評 波的基本特點是波傳播的是振動形式和能量，而質點不隨波遷移，只在各自的平衡位置附近振動．要熟練進行質點振動方向和波的傳播方向關系的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖，小車靜止在光滑水平地面上，小車的上表面由光滑斜面AB和粗糙水平面BC組成（它們在B處由極短的光滑圓弧平滑連接），小車右側與豎直墻壁之間連接著一個力傳感器，當傳感器受壓力時，其示數(shù)為正值，當傳感器受拉力時，其示數(shù)為負值．一小滑塊（可視為質點）從A點由靜止開始下滑，經(jīng)B向C點運動的過程中力傳感器記錄了力F隨時間t變化的關系，該關系在下面四個圖象中可能正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，等腰三角形OPQ區(qū)域內存在場強方向沿PQ方向、大小為E的勻強電場，A為PQ的中點，D為OQ的中點，PQ=2L，θ=30°．一質量為m、電量為 q的帶正電粒子（重力不計、初速度視為零），從靠近M板O′處由靜止釋放，經(jīng)兩平行金屬板M、N間的電場加速后，通過N板上的小孔沿AO方向從A點射入三角形OPQ區(qū)域，粒子恰好從D點射出電場．
（1）求M、N兩板間的電壓U及粒子過A點時的速率v；
（2）若將三角形OPQ區(qū)域內的電場撤去，在此區(qū)域內及其邊界上充滿方向垂直紙面向里的勻強磁場，該粒子仍從O′處由靜止釋放，要使該粒子在三角形OPQ區(qū)域中運動的時間最長，磁場的磁感應強度B應為多大？并求在磁場中運動的最長時間tm．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．為了測定滑塊與桌面之間的動摩擦因數(shù)，某同學設計了如圖所示的實驗裝置．其中，a是質量為m的滑塊（可視為質點），b是可以固定于桌面的滑槽（滑槽末端與桌面相切）．第一次實驗時，將滑槽固定于水平桌面的右端，滑槽的末端與桌面的右端M對齊，讓滑塊a從滑槽上最高點由靜止釋放滑下，落在水平地面上的P點；第二次實驗時，將滑槽固定于水平桌面的左端，測出滑槽的末端N 與桌面的右端M的距離為L，讓滑塊a再次從滑槽上最高點由靜止釋放滑下，落在水平地面上的P′點．已知當?shù)刂亓铀俣葹間，不計空氣阻力．

①實驗中不需要測量的物理量（用文字和字母表示）：D
A．桌子的高度H  
B．O點到P點的距離d1
C．O點到P′點的距離d2
D．滑槽上最高點到水平桌面高度h
②寫出滑塊a與桌面間的動摩擦因數(shù)的表達式是（用測得的物理量的字母表示）：μ=$\frac{d_1^2-d_2^2}{4HL}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．（1）在“驗證機械能守恒定律”實驗中，打出的紙帶如圖所示．設重錘質量為m、交流電周期為T，則打點4時重錘的動能可以表示為$\frac{{m{（h}_{5}{-h}_{3}）}^{2}}{{8T}^{2}}$．（用T．m和h1h2h3h4h5表示）
（2）根據(jù)打出的紙帶，用△s=aT2求出a=$\frac{{{h}_{1}+h}_{5}-{2h}_{3}}{{4T}^{2}}$（用T和h1h2h3h4h5表示）
（3）為了求起點0到點4重錘的重力勢能變化量，需要知道重力加速度g的值，這個g值應該是A（填選項的序號即可）．
A．取當?shù)氐膶嶋Hg值
B．根據(jù)打出的紙帶，用△s=gT2求出
C．近似取10m/s2即可
D．以上說法均錯誤．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，一輕繩一端連一小球B，另一端固定在O點，開始時球與O點在同一水平線上，輕繩拉直，在O點正下方距O點L處有一鐵釘C，釋放小球后，小球繞鐵釘C恰好能做完整的豎直面內的圓周運動．求：
（1）繩的長度．
（2）小球第一次運動到最低點時的速度．
（3）若讓小球自然懸掛，小球恰好與水平面接觸于F點，小球質量為m，在水平面上固定有傾角為θ的斜面，斜面高為h，小球與斜面AE及水平面EF間的動摩擦因數(shù)均為μ，EF段長為s，讓一質量與小球質量相等的滑塊從斜面頂端由靜止滑下，滑塊與小球碰撞后粘在一起，結果兩者一起恰好能繞C在豎直面內做圓周運動，則滑塊與小球碰撞過程中損失的機械能是多少（不計滑塊在E處碰撞的能量損失）？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．在“探究彈力與彈簧伸長的關系”的實驗中，某實驗小組將不同數(shù)量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端，進行測量，根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)，利用描點法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長L的關系圖象，如圖所示，根據(jù)圖象回答以下問題：
（1）彈簧的原長為10cm．
（2）彈簧的勁度系數(shù)為1000N/m．
（3）分析圖象，總結出彈簧彈力F與彈簧總長L之間的關系式為F=1 000（L-0.10）N．
（4）一興趣小組進一步探究，當掛上某一鉤碼P，彈簧在伸長過程中，彈簧的彈性勢能將增加，鉤碼P的機械能將減�。ㄒ陨蟽煽者x填“增加”、“減少”、“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．質譜儀可以測定有機化合物分子結構，其結構如圖所示．有機物分子從樣品室注入“離子化”室，在高能電子作用下，樣品分子離子化或碎裂成離子（如C2H6離子化后得到C2H6+、CH4+等）．若這些離子均帶一個單位的正電荷e，且初速度為零．此后經(jīng)過高壓電源區(qū)、圓形磁場室、真空管，最后在記錄儀上得到離子．已知高壓電源的電壓為U，圓形磁場區(qū)的半徑為R，真空管與水平線夾角為θ，離子沿半徑方向飛入磁場室，且只有沿真空細管軸線進入的離子才能被記錄儀記錄．
（1）請說明高壓電源．A、B兩端哪端電勢高？磁場室的磁場方向垂直紙面向里還是向外？
（2）試通過計算判斷C2H6+和C2H2+離子進入磁場室后，哪種離子的軌道半徑較大；
（3）調節(jié)磁場室磁場的大小，在記錄儀上可得到不同的離子，當磁感應強度調至B0時，記錄儀上得到的是H+，求記錄儀上得到CH4+時的磁感應強度B  （已知CH4+質量為H+的16倍）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．某汽車訓練場地有如圖設計，在平直的道路上，依次有編號為A、B、C、D、E的五根標志桿，相鄰桿之間的距離△L=12.0m．一次訓練中，學員駕駛汽車以57.6km/h的速度勻速向標志桿駛來，教練與學員坐在同排觀察并記錄時間．當教練經(jīng)過O點時向學員發(fā)出指令：“立即剎車”，同時用秒表開始計時．忽略反應時間，剎車后汽車做勻減速直線運動，停在D標桿附近．教練記錄自己經(jīng)過C桿時秒表的讀數(shù)為tC=6.0s，已知LOA=36m，教練距車頭的距離△s=1.5m．求：
（1）剎車后汽車做勻減速運動的加速度大小a；
（2）汽車停止運動時，車頭離標志桿D的距離△x．

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