【題目】下圖為研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置,部分導(dǎo)線已連接.

(1)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中未完成的電路連接好_______

(2)在閉合電鍵時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下,那么合上電鍵后可能出現(xiàn)的情況有:將原線圈迅速插入副線圈時,靈敏電流計指針將____(選填向右偏”、“向左偏不偏轉(zhuǎn)”) 。原線圈插入副線圈后,將滑動變阻器觸頭迅速向右拉時,靈敏電流計指針將____(選填向右偏”、“向左偏不偏轉(zhuǎn)”) ;斷開電鍵時,靈敏電流計指針將____(選填向右偏”、“向左偏不偏轉(zhuǎn)”)。

【答案】 (1)見解析 (2)向右偏 向左偏 向左偏

【解析】(1)將電源、電鍵、變阻器、原線圈串聯(lián)成一個回路,注意滑動變阻器接一上一下兩個接線柱,再將電流計與副線圈串聯(lián)成另一個回路,電路圖如圖所示.


在閉合電鍵時,穿過線圈的磁通量增大,靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn);將原線圈迅速插入副線圈時,穿過線圈的磁通量增加,靈敏電流計指針將向右偏.原線圈插入副線圈后,將滑動變阻器觸頭迅速向右拉時,線圈中的電流減小,穿過線圈的磁通量減小,靈敏電流計指針將向左偏.?dāng)嚅_電鍵時,線圈中的電流減小,穿過線圈的磁通量減小,靈敏電流計指針將左偏.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,三條平行等距的直線表示電場中的三個等勢面,電勢值分別為10 V,20 V30 V,實線是一帶負(fù)電的粒子(不計重力),在該區(qū)域內(nèi)的運動軌跡,對于這軌跡上的a、bc三點來說,下列選項說法正確的是( )

A. 粒子必先過a,再到b,然后到c

B. 粒子在三點所受的合力Fa=Fb=Fc

C. 粒子在三點的動能大小為Ekb>Eka>Ekc

D. 粒子在三點的電勢能大小為Epb>Epa>Epc

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,bc為固定在小車上的水平橫桿,物塊M串在桿上,靠摩擦力保持相對桿靜止,M又通過輕細(xì)線懸吊著一個小鐵球m,此時小車正以大小為a的加速度向右做勻加速運動,而Mm均相對小車靜止,細(xì)線與豎直方向的夾角為θ.小車的加速度逐漸增大,M始終和小車保持相對靜止,當(dāng)加速度增加到2a(  )

A. 橫桿對M的摩擦力增加到原來的2

B. 橫桿對M彈力不變

C. 細(xì)線與豎直方向的夾角增加到原來的2

D. 細(xì)線的拉力增加到原來的2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示為測量電動機轉(zhuǎn)動角速度的實驗裝置,半徑不大的圓形卡紙固定在電動機轉(zhuǎn)軸上,在電動機的帶動下勻速轉(zhuǎn)動.在圓形卡紙的旁邊垂直安裝一個改裝了的電火花計時器.
(1)請將下列實驗步驟按先后排序:______
A.使電火花計時器與圓形卡紙保持良好接觸
B.接通電火花計時器的電源,使它工作起來
C.啟動電動機,使圓形卡紙轉(zhuǎn)動起來
D.關(guān)閉電動機,拆除電火花計時器;研究卡紙上留下的一段痕跡(如圖乙所示),寫出角速度ω的表達(dá)式,代入數(shù)據(jù),得出ω的測量值.
(2)要得到ω的測量值,還缺少一種必要的測量工具,它是______
A.秒表 B.毫米刻度尺C.圓規(guī)D.量角器
(3)寫出角速度ω的表達(dá)式______________,并指出表達(dá)式中各個物理量的意義:_________
(4)為了避免在卡紙連續(xù)過程中出現(xiàn)打點重疊,在電與盤面保持良好接觸同,可以緩慢地將電沿圓形卡紙半徑方向向卡紙中心移動.則卡紙上打下點分布曲線不是一個圓,而是類似一種螺旋線,如圖丙所示.這對結(jié)果有影響嗎?____.(填入“有影響”或“無影響”)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量 M=2×103kg 的汽車,額定功率 P=80kW,在平直公路上能達(dá)到的最大行 駛速度為vm=20ms.若汽車從靜止開始以加速度 a=2m/s2 做勻加速直線運動,且經(jīng) t=30 s 達(dá)到最大速度,試求:

1)汽車做勻加速直線運動的最長時間;

2)汽車在 t1 2s t2 20s 時的瞬時功率;

3)當(dāng)汽車速度為 v 16m / s 時汽車的加速度;

4)汽車啟動 30s 內(nèi)通過的總路程。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】伽利略對自由落體運動的研究,是科學(xué)實驗和邏輯思維的完美結(jié)合,如圖,可大致表示其實驗和思維的過程,對這一過程的分析,下列說法正確的是(  )

A. 其中的甲圖是實驗現(xiàn)象,丁圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論

B. 其中的丁圖是實驗現(xiàn)象,甲圖是經(jīng)過合理的外推得到的結(jié)論

C. 運用甲圖的實驗,可沖淡重力的作用,使實驗現(xiàn)象更明顯

D. 運用丁圖的實驗,可放大重力的作用,使實驗現(xiàn)象更明顯

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量m10 kg的物體,在F40 N的水平向左的力的作用下,沿水平面從靜止開始運動.物體運動時受到的滑動摩擦力f30 N.在開始運動后的第5 s末撤去水平力F,求物體從開始運動到最后停止總共發(fā)生的位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一根輕質(zhì)桿長為2L,可繞固定于中點位置處的軸在豎直面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,桿兩端固定有完全相同的小球1和小球2,它們的質(zhì)量均為m,帶電荷量分別為+q–q,整個裝置放在如圖所示的關(guān)于豎直線對稱的電場中,F(xiàn)將桿由水平位置靜止釋放,讓小球1、2繞軸轉(zhuǎn)動到豎直位置A、B兩點,設(shè)A、B間電勢差為,該過程中( )

A. 小球2受到電場力變小

B. 小球1電勢能減少量小于

C. 小球1、2的機械能總和增加量小于

D. 小球1、2的動能總和增加了

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】靜止在水平地面上的木塊,質(zhì)量為m=10kg,受水平恒力F作用一段時間后撤去該恒力,物體運動的速度時間圖像如圖所示,求:

(1)0-2s2-6s的加速度

(2)木塊與地面間的動摩擦力

(3)0-6s物體的位移

(4)物體受到的水平恒力F大小

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