A. | A點與B點的線速度大小相等 | B. | A點與B點的角速度大小相等 | ||
C. | A點與C點的向心加速度大小相等 | D. | A點與D點的向心加速度大小相等 |
分析 共軸轉(zhuǎn)動的各點角速度相等,靠傳送帶傳動輪子上的各點線速度大小相等,根據(jù)v=rω,a=rω2=$\frac{{v}^{2}}{r}$可知各點線速度、角速度和向心加速度的大。
解答 解:A、由圖可知,A、C兩點的線速度大小相等,B、C兩點的角速度相等,根據(jù)v=rω,C的線速度大于B的線速度,則A、B兩點的線速度不等.故A錯誤;
B、由圖,A、C的線速度相等,根據(jù)v=rω,知角速度不等,但B、C角速度相等,所以A、B兩點的角速度不等.故B錯誤;
C、A、C的線速度相等,角速度不等,根據(jù)a=$\frac{{v}^{2}}{r}$=vω,可知A點與C點的向心加速度大小不相等.故C錯誤;
D、根據(jù)a=rω2得,D點的向心加速度是C點的2倍,根據(jù)a=$\frac{{v}^{2}}{r}$知,A的向心加速度是C的2倍,所以A、D兩點的向心加速度相等.故D正確.
故選:D.
點評 解決本題的關(guān)鍵知道線速度、角速度、向心加速度與半徑的關(guān)系,以及知道共軸轉(zhuǎn)動的各點角速度相等,靠傳送帶傳動輪子上的點線速度大小相等.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0-s1過程中物體所受的拉力一定是變力,且不斷減小 | |
B. | s1-s2過程中物體一定做勻速直線運動 | |
C. | s1-s2過程中物體可能做勻加速直線運動 | |
D. | s1-s2過程中物體的動能可能在不斷增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
F/N | 2.42 | 1.90 | 1.43 | 0.97 | 0.76 | 0.50 | 0.23 | 0.06 |
ω/rad•s-1 | 28.8 | 25.7 | 22.0 | 18.0 | 15.9 | 13.0 | 8.5 | 4.3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用點來代替物體,即質(zhì)點 | |
B. | 一個物體受到幾個力共同作用產(chǎn)生的效果與某一個力產(chǎn)生的效果相同,這個力叫做那幾個力的合力 | |
C. | 在推導勻變數(shù)直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加 | |
D. | 在探究加速度與力和質(zhì)量之間關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩個溫度不同的物體相互接觸時,熱量既能自發(fā)地從高溫物體傳給低溫物體,也可以自發(fā)地從低溫物體傳給高溫物體 | |
B. | 在一定條件下,低溫物體可以向高溫物體傳遞能量 | |
C. | 第一類永動機違背能的轉(zhuǎn)化和守恒定律,第二類永動機不違背能的轉(zhuǎn)化和守恒定律,隨著科技的進步和發(fā)展,第二類永動機可以制造出來 | |
D. | 溫度是物體分子熱運動平均動能的標志 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B的加速度比A的小 | B. | B的飛行時間比A的長 | ||
C. | B在落地時的速度比A在落地時的小 | D. | B在最高點的速度比A在最高點的大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度低的物體內(nèi)能小 | |
B. | 分子間距越大分子勢能越大 | |
C. | 溫度低的物體分子運動的平均動能小 | |
D. | 做加速運動的物體,由于速度越來越大,因此物體分子的平均動能越來越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律 | |
B. | 開普勒提出了日心說并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律 | |
C. | 牛頓根據(jù)客觀實驗數(shù)據(jù)得出力不是維持物體運動的原因 | |
D. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了使磁場中的閉合線圈產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 |
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