關(guān)于功的下列幾種說法中，正確的是（                                            ）             

　   A．  人托著一個物體沿水平方向勻速前進，人沒有對物體做功

　   B．  人托著一個物體沿水平方向加速前進，人對物體做了功

　   C．  力和位移都是矢量，功也一定是矢量

　   D．  因為功有正功和負功的區(qū)別，所以功是矢量

                                                                                                                        

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示的是A、B兩個質(zhì)點作勻速直線運動的位移﹣時間圖線．則以下判斷正確的是（  ）                         

                                                                                     

　   A．  在運動過程中，A質(zhì)點總比B質(zhì)點快

　   B．  在時間0﹣t1內(nèi)，兩質(zhì)點發(fā)生的位移相同

　   C．  當t=t1時，兩質(zhì)點的速度相等

　   D．  當t=t1時，A、B兩質(zhì)點的加速度都大于零

                                                                                                                               

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學在做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗時，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條（每兩點間還有4個點沒有畫出來），圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離．打點計時器的電源頻率為50Hz．                        

                                     

由這些已知數(shù)據(jù)計算：①該勻變速直線運動的加速度a=                       m/s2．              

②與紙帶上D點相對應的瞬時速度v=                                                   m/s．（答案均要求保留3位有效數(shù)字）       

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．                                    

            

（1）當M與m的大小關(guān)系滿足                                                             時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．                                                                                                     

（2）一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應該做a與    的圖象．             

（3）如圖（a），甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a﹣F圖線，說明實驗存在的問題是                 ．           

（4）乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a﹣F圖線，如圖（b）所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？                                                                                                                                   

（5）已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出，利用圖2給出的數(shù)據(jù)可求出小車下滑的加速度a=                                                                                     ．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）             

                         

                                                                                                                                   

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在水平路面上一運動員駕駛摩托車跨越壕溝，壕溝兩側(cè)的高度差為0.8m，水平距離為8m，則運動員跨過壕溝的初速度至少為（取g=10m/s2）（                                                        ）             

                                                                                

　   A．              0.5m/s                B．                    2m/s      C． 10m/s     D． 20m/s

                                                                                                                        

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科目：高中物理 來源： 題型：


物體在運動過程中，克服重力做功100J，則以下說法正確的是（     ）             

　   A．  物體的高度一定降低了

　   B．  物體的高度一定升高了

　   C．  物體的重力勢能一定是100J

　   D．  物體的重力勢能一定增加100J

                                                                                                                        

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科目：高中物理 來源： 題型：


一細桿與水桶相連，水桶中裝有水，水桶與細桿一起在豎直平面內(nèi)做圓周運動，如圖所示，水的質(zhì)量m=0.5kg，水的重心到轉(zhuǎn)軸的距離l=50cm．（取g=10m/s2，不計空氣阻力）                                        

（1）若在最高點水不流出來，求桶的最小速率；                                             

（2）若在最高點水桶的速率v=3m/s，求水對桶底的壓力．                              

                                                                                            

                                                                                                                        

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科目：高中物理 來源： 題型：


以下說法正確的是（　　）

　   A．  質(zhì)量為m的物體放在地球上任何地方，其重力均相等

　   B．  把質(zhì)量為m的物體從地面移到高空處，其重力變小了

　   C．  同一物體在赤道處的重力比兩極處重力大

　   D．  同一物體在任何地方其質(zhì)量是相同的

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖為伽利略的理想斜面實驗：讓靜止的小球沿一個斜面滾下來，小球?qū)L上另一個斜面．如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉盱o止時的高度．于是他推論說，如果減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度，但是要通過更長的距離，繼續(xù)減小第二個斜面的高度，直至最后使它成為水平面，小球不可能達到原來的高度，就要沿著水平面以恒定的速度運動下去。據(jù)此可知該實驗（   ）

 

  A．能說明一切物體都具有慣性

    B．證明力不是維持物體運動的原因

    C．是建立在經(jīng)驗事實基礎(chǔ)上的合乎邏輯的科學推斷

    D．所提出的設(shè)想是不合乎實際的，因此得出的結(jié)論是脫離實際的、不可靠的

 

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