10.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度與物體所受合力及質(zhì)量間關(guān)系的實(shí)驗(yàn),圖(a)為實(shí)驗(yàn)裝置圖,A為小車(chē),B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,C為鉤碼,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板.實(shí)驗(yàn)中可認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)的拉力F的大小等于鉤碼的重力大小,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)求得.

(1)圖(b)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.10s,由圖中數(shù)據(jù)求出小車(chē)加速度值為0.64m/s2(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(2)保持鉤碼的質(zhì)量不變,改變小車(chē)質(zhì)量m,分別得到小車(chē)加速度a與質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的$\frac{1}{m}$數(shù)據(jù)如表中所示,
次數(shù)12345678
小車(chē)加速度a(m•s-21.971.731.491.251.000.750.500.30
小車(chē)質(zhì)量m(kg)0.250.290.330.400.500.711.001.67
$\frac{1}{m}(k{g^{-1}})$4.003.503.002.502.001.401.000.60
根據(jù)表中數(shù)據(jù),為直觀反映F不變時(shí),a與m的關(guān)系,在圖(c)中作出了$a-\frac{1}{m}$圖線.根據(jù)圖線得到:F不變時(shí),小車(chē)加速度a與質(zhì)量m間的定量關(guān)系是$a=\frac{1}{2m}$.

(3)保持小車(chē)質(zhì)量不變,改變鉤碼的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度與合力F圖線如圖(d),該圖線不通過(guò)原點(diǎn),明顯超出偶然誤差范圍,其主要原因是沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

分析 (1)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大。
(2)為研究a與m的關(guān)系,作a與$\frac{1}{m}$的關(guān)系關(guān)系圖線,注意選取好標(biāo)度;
(3)圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),當(dāng)F為某一值時(shí),加速度為零,知平衡摩擦力不足.

解答 解:(1)設(shè)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的位移依次為s1、s2、…,
根據(jù)作差法得:
s4-s1=3aT2
s5-s2=3aT2
s6-s3=3aT2
①②③左右兩邊相加得:a=$\frac{0.1026+0.0961+0.0895-0.0833-0.0768-0.0705}{0.09}$=0.64m/s2
(2)a-$\frac{1}{m}$圖象為一傾斜的直線,斜率k=$\frac{2-0}{4-0}=\frac{1}{2}$,
則F不變時(shí),小車(chē)加速度a與質(zhì)量m間的定量關(guān)系是$a=\frac{1}{2m}$
(3)圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),F(xiàn)不為零時(shí),加速度仍為零,知實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
故答案為:(1)0.64;(2)$a=\frac{1}{2m}$;(3)沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

點(diǎn)評(píng) 運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式處理紙帶的問(wèn)題是力學(xué)實(shí)驗(yàn)里常見(jiàn)的問(wèn)題,紙帶法實(shí)驗(yàn)中,若紙帶勻變速直線運(yùn)動(dòng),利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論可求加速度.由于相鄰的時(shí)間間隔位移之差不等,我們可以采用逐差法求解.該實(shí)驗(yàn)的重要一步就是平衡摩擦力,使得小車(chē)的合力近似等于砝碼和盤(pán)得總重力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)小燈泡上標(biāo)有“5 V、2.5 W”的字樣,現(xiàn)要描繪這個(gè)燈泡的伏安特性曲線.有下列器材供選用:
A.電壓表(0-6V,內(nèi)阻約15kΩ) 
B.電壓表(0-15V,內(nèi)阻約30kΩ)
C.電流表(0-3A,內(nèi)阻約1Ω) 
D.電流表(0-0.6A,內(nèi)阻約0.4Ω)
E.滑動(dòng)變阻器(5Ω,1A) 
F.滑動(dòng)變阻器(500Ω,0.5A)
G.學(xué)生電源(直流6V)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選用圖中甲(填甲或乙)的電路圖來(lái)完成實(shí)驗(yàn).
(2)實(shí)驗(yàn)中所用電壓表應(yīng)選A,電流表應(yīng)選用D,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用E.(用器材前的字母表示)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖:已知一電子質(zhì)量為m,電荷量為q,以速度v垂直射入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,穿出磁場(chǎng)時(shí)速度方向發(fā)生了60°的偏轉(zhuǎn),求電子運(yùn)動(dòng)的軌道半徑及穿出磁場(chǎng)所用的時(shí)間.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系“的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.按如圖所示的裝置安裝好器材:調(diào)節(jié)滑輪,使細(xì)繩與木板平行;調(diào)節(jié)木板的傾角以平衡摩擦力.

(1)依次在砝碼盤(pán)中添加砝碼,接通電源,釋放小車(chē),每次打出來(lái)的紙帶均從打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的起點(diǎn)開(kāi)始取計(jì)數(shù)點(diǎn),每隔4個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),共取5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),其示意圖如圖2所示,若測(cè)得計(jì)數(shù)點(diǎn)”0”與“4“間的距離為x,已知交流電的頻率為f,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出.則小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度大小a=$\frac{{f}^{2}x}{200}$(用f和x表示).由此可見(jiàn),在小車(chē)作初速度為0的勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a與小車(chē)在相間時(shí)間內(nèi)的位移x成正(填“正比”或“反比”).
(2)保持小車(chē)的質(zhì)量不變,改變砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),記錄砝碼盤(pán)和砝碼總重力F、在相同時(shí)間內(nèi)小車(chē)的位移x的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,現(xiàn)已將前三組數(shù)據(jù)描繪在了x-F圖象中,請(qǐng)將剩余的兩組數(shù)據(jù)描繪在x-F圖象中并作出x-F關(guān)系圖象.
F/N0.280.480.670.871.06
x/cm5.529.4413.2817.44 20.6
(3)由x-F關(guān)系圖3所示,可得出的結(jié)論是小車(chē)的加速度與合外力F成正比.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.一個(gè)物體沿一條直線做勻變速直線運(yùn)動(dòng),它在兩段連續(xù)相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移分別為24m和64m,連續(xù)相等的時(shí)間為4秒,則加速度a為=2.5m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

15.觀察者站在路邊的一個(gè)標(biāo)桿處,一靜止的列車(chē)的第一節(jié)車(chē)廂前端也恰好位于標(biāo)桿處,當(dāng)列車(chē)從靜止開(kāi)始作勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)(  )
A.每節(jié)車(chē)廂末端經(jīng)過(guò)觀察者的速度之比是1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$:…:
B.每節(jié)車(chē)廂經(jīng)過(guò)觀察者所經(jīng)歷時(shí)間之比是1:2:3:…
C.在相等時(shí)間里經(jīng)過(guò)觀察者的車(chē)廂數(shù)之比是1:2:3:…
D.在相等時(shí)間里經(jīng)過(guò)觀察者的車(chē)廂數(shù)之比是1:3:5:…

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.某同學(xué)用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量小車(chē)的質(zhì)量,他的部分實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將軌道傾斜適當(dāng)角度以平衡摩擦力;
(2)將兩個(gè)光電門(mén)G1、G2固定在軌道側(cè)面(不影響小車(chē)在軌道上運(yùn)行),測(cè)得兩光電門(mén)之間的距離為L(zhǎng);
(3)測(cè)得遮光條的寬度為d,并將遮光條(質(zhì)量不計(jì))固定在小車(chē)上:
(4)將質(zhì)量未知的鉤碼用跨過(guò)定滑輪的細(xì)繩與小車(chē)連接,將小車(chē)從適當(dāng)位置由靜止釋放,遮光條先后通過(guò)兩個(gè)光電門(mén);
(5)計(jì)時(shí)器記錄下遮光條通過(guò)G1、G2時(shí)遮光的時(shí)間分別為△t1和△t2,若L=0.75m,d=0.5cm,△t1=5.0×10-3s,△t2=2.5×10-3s,則通過(guò)計(jì)算可得:a1=2.0m/s2;(計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字)
(6)保持鉤碼質(zhì)量不變,在小車(chē)上加入質(zhì)量為m的砝碼后進(jìn)行第二次試驗(yàn),并測(cè)得小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a2;
(7)若鉤碼質(zhì)量較小,可認(rèn)為兩次試驗(yàn)中鉤碼質(zhì)量均滿足遠(yuǎn)小于小車(chē)質(zhì)量的條件,則小車(chē)質(zhì)量可表示為M=$\frac{m{a}_{2}}{{a}_{1}-{a}_{2}}$(用a1、a2、m表示);若所用鉤碼質(zhì)量較大,明顯不滿足遠(yuǎn)小于小車(chē)質(zhì)量的條件,則小車(chē)質(zhì)量可表示為M=$\frac{m(g-{a}_{1}){a}_{2}}{g({a}_{1}-{a}_{2})}$(用a1、a2、m及重力加速度g表示).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.在進(jìn)行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖為實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行平衡阻力操作時(shí),按下打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開(kāi)關(guān)前的實(shí)驗(yàn)情景圖,相關(guān)操作不妥的有:(請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn))打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)使用交流電源、平衡摩擦力時(shí),不應(yīng)將裝砝碼的托盤(pán)系在小車(chē)上.
(2)實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行砝碼質(zhì)量m和小車(chē)質(zhì)量M的選取,以下最合理的一組是:C
A.M=300g,m=10g、20g、30g、40g、50g、60g
B.M=300g,m=10g、30g、50g、70g、90g、110g
C.M=600g,m=10g、20g、30g、40g、50g、60g
D.M=600g,m=10g、30g、50g、70g、90g、110g.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,其中小磁針靜止時(shí)N極正確的指向是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案