【題目】汽車從靜止出發(fā)做勻加速直線運(yùn)動，加速度為a，經(jīng)過時間t后，又以同樣數(shù)值的加速度做勻減速直線運(yùn)動，最后靜止．則汽車在這兩個過程中

A. 位移相同 B. 平均速度相同

C. 經(jīng)歷時間相同 D. 加速度相同

【答案】ABC

【解析】試題分析：設(shè)物體運(yùn)動方向?yàn)檎较�，已知初速�?/span>v0=0，加速過程加速度為a，時間為t，減速過程加速度為-a，物體勻加速過程：v=at；設(shè)減速到末速度為零所用時間為t2，而末速度v2=0，由v2=v-at2；得：t2=t 故C正確．加速過程位移x1=at2，減速過程位移x2=vt-at2=at2，所以x1=x2，故A正確．因?yàn)閮蛇^程位移相同，時間相等，所以平均速度相同．故B正確．兩個過程加速度大小相等，方向相反，所以加速度不同．故D錯誤．故選ABC．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是 ( )

A. 只要知道水的摩爾質(zhì)量和水分子的質(zhì)量，就可以計算出阿伏伽德羅常數(shù)

B. 物體的溫度越高，分子熱運(yùn)動的平均動能越大

C. 懸浮在液體中的固體微粒越大，布朗運(yùn)動越明顯

D. 吸熱的物體，其內(nèi)能一定增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略在著名的斜面實(shí)驗(yàn)中，讓小球分別沿傾角不同、阻力很小的斜面從靜止開始滾下，他通過實(shí)驗(yàn)觀察和邏輯推理，得到的正確結(jié)論有（ ）

A. 傾角一定時，小球在斜面上的位移與時間成正比

B. 傾角一定時，小球在斜面上的速度與時間成正比

C. 斜面長度一定時，小球從頂端滾到底端時的速度與傾角無關(guān)

D. 斜面長度一定時，小球從頂端滾到底端所需的時間與傾角無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為某同學(xué)用力傳感器去探究彈簧的彈力和伸長量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)情景。用力傳感器豎直向下拉上端固定于鐵架臺的輕質(zhì)彈簧，讀出不同拉力下的標(biāo)尺刻度x及拉力大小F（從電腦中直接讀出）。所得數(shù)據(jù)記錄在下列表格中：

拉力大小F/N

0．45

0．69

0．93

1．14

1．44

1．69

標(biāo)尺刻度x/cm

57．02

58．01

59．00

60．00

61．03

62．00

（1）從圖乙讀出刻度尺上的刻度值為 cm；

（2）根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖丙坐標(biāo)紙上作出F與x的關(guān)系圖象；

（3）由圖象求出該彈簧的勁度系數(shù)為 N/m、彈簧的原長為 cm。（均保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】寧夏回族自治區(qū)人民政府規(guī)定：各種節(jié)日如開齋節(jié)，國慶節(jié)，春節(jié)期間高速公路暫停收費(fèi)。因此交管部門規(guī)定，上述車輛通過收費(fèi)站口時，在專用車道上可以不停車拿（交）卡爾直接減速通過。若某車減速前的速度為，靠近站口時大小為的加速度勻減速，通過收費(fèi)站口時的速度為，然后立即以的加速度加速至原來的速度（假設(shè)收費(fèi)站的前，后都是平直大道）。試問：

（1）該車駕駛員應(yīng)在距收費(fèi)站口多遠(yuǎn)處開始減速？

（2）該車從減速開始到最終恢復(fù)到原來速度的過程中，運(yùn)動的時間是多少？

（3）在（1）（2）問題中，該車因減速和加速過站而耽誤的時間為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于作用力與反作用力的理解，下列說法中正確的是(　　)

A. 當(dāng)作用力產(chǎn)生后，再產(chǎn)生反作用力；當(dāng)作用力消失后，反作用力才慢慢消失

B. 彈力和摩擦力都有反作用力，而重力無反作用力

C. 甲物體對乙物體的作用力是彈力，乙物體對甲物體的反作用力可以是摩擦力

D. 作用力和反作用力在任何情況下都不會平衡

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一圓環(huán)上均勻分布著正電荷， 軸垂直于環(huán)面且過圓心O，下列關(guān)于 軸上的電場強(qiáng)度和電勢的說法中正確的是

A. O點(diǎn)的電場強(qiáng)度為零，電勢最低

B. O點(diǎn)的電場強(qiáng)度為零，電勢最高

C. 從O點(diǎn)沿 軸正方向，電場強(qiáng)度減小，電勢升高

D. 從O點(diǎn)沿 軸正方向，電場強(qiáng)度增大，電勢降低

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某緩沖裝置的理想模型如圖所示，勁度系數(shù)足夠大的輕質(zhì)彈簧與輕桿相連，輕桿可在固定的槽內(nèi)移動，與槽間的滑動摩擦力不變。輕桿向右移動不超過l時，裝置可安全工作。一小車若以速度撞擊彈簧，已知裝置可安全工作，輕桿與槽間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，且不計小車與地面的摩擦，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)。從小車與彈簧剛接觸時開始計時到小車離開彈簧這段時間內(nèi)，輕桿所受的摩擦力f隨時間t變化的f-t圖像可能是（ ）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究平拋運(yùn)動的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）先采用圖（甲）所示裝置，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把球A沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小捶打擊的力度，即改變球A被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明 ．

（2）他用圖（乙）所示裝置做實(shí)驗(yàn)，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中M的末端是水平的，N的末端與光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D，調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出．實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是 ．

（3）在圖乙中若僅改變弧形軌道M的高度（AC距離保持不變），重復(fù)（2）中實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明 ．

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