物體通過兩個連續(xù)相等位移的平均速度的大小分別為v1=10m/s，v2=15m/s，則物體在整個運(yùn)動過程中的平均速度的大小是（　　）

　

A．

13.75 m/s

B．

12.5 m/s

C．

12 m/s

D．

11.75 m/s

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在地面上以速度v0拋出質(zhì)量為m的物體，拋出后物體落到比地面低的海平面上．若以地面為零勢能面而且不計(jì)空氣阻力，則（                                                                                                   ）        

                                                                                      

　   A．  物體到海平面時(shí)的重力勢能為mgh

　   B．  從拋出到落至海平面，重力對物體做功為mgh

　   C．  物體在海平面上的動能為mgh+mv02

　   D．  物體在海平面上的機(jī)械能為mv02

                                                                                                                                      

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科目：高中物理 來源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz．                                                                                                                  

                   

（1）實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條、…，并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對小車做的功記為W1，第2次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對小車做的功為2W1，…；橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測出．根據(jù)第4次的紙帶（如圖2所示）求得小車獲得的速度為                                                                                                m/s．           

（2）若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W﹣v草圖如圖3所示，根據(jù)圖線形狀，對W與v的關(guān)系作出的猜想，如果猜想W∝v2是正確的，則畫出的W﹣v2圖象應(yīng)是                                                                  ．     

（3）在本實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為影響實(shí)驗(yàn)效果的可能原因是                                               ．（只要回答出一種原因即可）       

                                                                                                                                        

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：                                                                    

（1）在實(shí)驗(yàn)中以v2為橫坐標(biāo)，W為縱坐標(biāo)，理論上畫出的圖象應(yīng)為       ，說明對初速度為零的物體，外力對物體做的功W與物體最后獲得的速度v的關(guān)系是                                              ．                    

（2）在實(shí)驗(yàn)中，為保證實(shí)驗(yàn)順利完成，下列說法正確的是                                          

A．為減小實(shí)驗(yàn)誤差，長木板應(yīng)水平放置                                                                           

B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加                                            

C．小車在橡皮筋拉作用下做勻加速直線運(yùn)動，當(dāng)橡皮筋拉恢復(fù)原長后小車做勻速運(yùn)動                                                 

D．應(yīng)選擇紙帶上點(diǎn)距均勻的一段計(jì)算小車的速度．                                                         

                                                                                                                                         

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法正確的是（　�。�

　 A． 木塊放在桌面上所受到的向上的彈力是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

　 B． 木塊放在桌面上對桌面的壓力是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

　 C． 互相接觸的兩個物體間一定存在相互作用的彈力

　 D． 壓力和支持力的方向總是跟接觸面平行

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一條細(xì)繩跨過定滑輪連接物體A、B，A懸掛起來，B穿在一根豎直桿上，兩物體均保持靜止，不計(jì)繩與滑輪、B與豎直桿間的摩擦，已知繩與豎直桿間的夾角為θ，則物體A、B的質(zhì)量之比mA：mB等于（　�。�

　 A． cosθ：1 B． 1：cosθ C． tanθ：1 D． 1：sinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：


物體A在水平力F作用下，沿著傾角為53°的斜面勻速上滑，物體A所受到的重力為G=300N，它與斜面之間的動摩擦因數(shù)u=0.5，求：

（1）物體A所受到的支持力．

（2）水平外力F．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一根輕彈簧下端固定，豎直靜止在水平面上，其正上方A位置處有一個小球．小球從靜止開始下落，在B位置接觸彈簧的上端，在C位置小球所受彈力大小等于重力，在D位置小球速度減小到零．在下落階段（）

    A． 小球在B位置動能最大

    B． 小球在C位置動能最大

    C． 從A→C的過程中，小球重力勢能的減少量等于動能的增加量

    D． 從A→D的過程中，小球重力勢能的減小量等于彈簧彈性勢能的增加量

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科目：高中物理 來源： 題型：


為了探究“合外力做功和動能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，某實(shí)驗(yàn)小組使用如圖所示的水平氣墊導(dǎo)軌裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其中G1、G2為兩個光電門，它們與數(shù)字計(jì)時(shí)器相連，當(dāng)滑行器通過G1、G2光電門時(shí)，光束被遮擋的時(shí)間分別為t1、t2都可以被測量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為D，兩光電門間距離為x，繩懸吊的砝碼的質(zhì)量為m（m遠(yuǎn)小于M），重力加速度為g．滑行器從G1到G2的過程中增加的動能為，合力對滑行器做的功為mgx．（用t1、t2、D、x、M、m和g表示）

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