【題目】(6分)某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示裝置“探究功與物體速度變化的關(guān)系”。

（1）為平衡小車運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力，應(yīng)該采用下面所述方法中的 （填入選項(xiàng)前的字母代號(hào)）。

A．逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，讓小車能夠自由下滑

B．逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，讓小車在橡皮條作用下開始運(yùn)動(dòng)

C．逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，給小車一初速度，讓拖著紙帶的小車勻速下滑

D．逐步調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，讓拖著紙帶的小車自由下滑

（2）圖乙是該實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)過程中打出的一條紙帶，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連接的電源的頻率為50Hz，則橡皮筋恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)小車的速度為 m/s（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。

【答案】（1）C（3分）（2）1.40（3分）

【解析】試題分析：（1）為了平衡小車所受阻力的影響，小車所受阻力包括摩擦力和紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的阻力，所以在實(shí)驗(yàn)中可以將木板一端墊高，則小車受到的重力的分力可以與小車所受阻力平衡；則小車做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，此時(shí)，小車后面的紙帶上的點(diǎn)應(yīng)為均勻分布的，因此小車要拖著紙帶，不能有橡皮條作用，故C正確，ABD錯(cuò)誤；

（2）由圖可知，A點(diǎn)1.20 cm，B點(diǎn)2.70cm，C點(diǎn)4.60cm，D點(diǎn)7.40cm，E點(diǎn)10.20cm，F點(diǎn)13.00cm；

橡皮筋恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)小車做勻速運(yùn)動(dòng)，根據(jù)紙帶可知?jiǎng)蛩龠\(yùn)動(dòng)時(shí)兩個(gè)點(diǎn)之間的位移為：

所以

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，靜止的電子在加速電壓為U1的電場(chǎng)作用下從O經(jīng)P板的小孔(位于P板的中點(diǎn))射出，又垂直進(jìn)入平行金屬板間的電場(chǎng)，在偏轉(zhuǎn)電壓為U2的電場(chǎng)作用下偏轉(zhuǎn)一段距離．現(xiàn)使U1加倍，要想使電子的運(yùn)動(dòng)軌跡不發(fā)生變化，應(yīng)該(　　)

A. 使U2加倍

B. 使U2變?yōu)樵瓉淼?/span>4倍

C. 使U2變?yōu)樵瓉淼?/span>倍

D. 使U2變?yōu)樵瓉淼?/span>

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在豎直平面內(nèi)，滑道ABC關(guān)于B點(diǎn)對(duì)稱，且A、B、C三點(diǎn)在同一水平線上。若小滑塊第一次由A滑到C，所用的時(shí)間為t1，第二次由C滑到A，所用時(shí)間為t2，小滑塊兩次的初速度大小相同且運(yùn)動(dòng)過程始終沿著滑道滑行，小滑塊與滑道的動(dòng)摩擦因數(shù)恒定，則 ( )

A. t1＜t2 B. t1=t2

C. t1＞t2 D. 無法比較t1、t2的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)兩列振動(dòng)情況完全相同的水波發(fā)生干涉時(shí)，如果兩列波的波峰在P點(diǎn)相遇，下列說法不正確的是（ ）

A. 質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)始終是加強(qiáng)的

B. 質(zhì)點(diǎn)P的位移始終最大

C. 質(zhì)點(diǎn)P的振幅最大

D. 質(zhì)點(diǎn)P的位移有時(shí)為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示裝置驗(yàn)證牛頓第二定律。

（1）為了使細(xì)線對(duì)小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行，接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是_________（填選項(xiàng)前的字母）；

A．將長(zhǎng)木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)砝碼盤和砝碼質(zhì)量的大小，使小車在砝碼盤和砝碼的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)

B．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砝碼盤和砝碼，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)

C．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋啡ゼ垘б约绊来a盤和砝碼，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng)

（2）如圖是按正確實(shí)驗(yàn)步驟打出的一條紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz，可算出小車的加速度a=______m/s2(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)；

（3）該小組同學(xué)在驗(yàn)證“合力一定時(shí)加速度與質(zhì)量成反比”時(shí)，增減砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a-1/M圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)1/M較大時(shí)，圖線發(fā)生彎曲。在處理數(shù)據(jù)時(shí)為避免圖線發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，該小組同學(xué)的應(yīng)畫出是_________。

A．a與的關(guān)系圖線

B．a與(M＋m)的關(guān)系圖線

C．改畫a與的關(guān)系圖線

D．改畫a與的關(guān)系圖線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于磁感線和電場(chǎng)線，下列說法中正確的是（ ）

A. 磁感線和電場(chǎng)線都是一些互相平行的直線

B. 磁感線是閉合曲線，而靜電場(chǎng)線不是閉合曲線

C. 磁感線起始于N極，終止于S極；電場(chǎng)線起始于正電荷，終止于負(fù)電荷

D. 電場(chǎng)線和磁感線都可以用其疏密表示電場(chǎng)強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度的強(qiáng)弱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，用頻率為ν的光照射光電管陰極，發(fā)生了光電效應(yīng).下列說法正確的是( )

A. 增大入射光的強(qiáng)度，光電流增大

B. 減小入射光的強(qiáng)度，光電效應(yīng)現(xiàn)象消失

C. 改用頻率小于ν的光照射，一定不發(fā)生光電效應(yīng)

D. 改用頻率大于ν的光照射，光電子的最大初動(dòng)能變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一快艇從離岸邊100m遠(yuǎn)的河中向岸邊行駛，已知快艇在靜水中的速度圖象如圖甲所示，河水流動(dòng)的速度圖象如圖乙所示，則（ ）

A．快艇的運(yùn)動(dòng)軌跡一定為直線

B．快艇的運(yùn)動(dòng)軌跡可能為曲線，也可能為直線

C．快艇到達(dá)岸邊的最短時(shí)間為20s

D．快艇以最短時(shí)間過河時(shí)經(jīng)過的位移為100m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】冰壺比賽是在水平冰面上進(jìn)行的體育項(xiàng)目，比賽場(chǎng)地模型如下圖所示。投擲線AB距離圓心O為30 m。比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員從起滑架處推著冰壺出發(fā)，在投擲線AB處放手讓冰壺以一定的速度滑出，使冰壺的停止位置盡量靠近圓心O。為使冰壺滑行得更遠(yuǎn)，運(yùn)動(dòng)員可以用毛刷擦冰壺運(yùn)行前方的冰面，減小冰壺減速時(shí)的加速度。若不擦冰時(shí)，冰壺減速的加速度大小a1＝0.08 m/s2，擦冰面后加速度減小至a2＝0.04 m/s2。在某次比賽中，運(yùn)動(dòng)員使冰壺C在投擲線中點(diǎn)處以2 m/s的速度沿虛線滑出。

（1）若冰壺C滑出后不再采取任何措施，求冰壺停下時(shí)的位置距O點(diǎn)的距離。

（2）為使冰壺C能夠沿虛線恰好到達(dá)圓心O點(diǎn)，冰壺滑出時(shí)運(yùn)動(dòng)員立刻進(jìn)行擦冰，求運(yùn)動(dòng)員需要擦冰多少距離？

（3）試通過定性分析判斷開始擦冰時(shí)刻的不同會(huì)不會(huì)影響擦冰的時(shí)間？（只需要回答“會(huì)”或者“不會(huì)”，不需要說明理由）

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