A. | 大于(M+m)g | B. | 小于(M+m)g | C. | 等于(M+m)g | D. | 無法確定 |
分析 以容器和木球組成的整體研究對象,根據(jù)加速度的方向,分析系統(tǒng)中存在超重還是失重現(xiàn)象.當系統(tǒng)中有超重現(xiàn)象時,對地面的壓力增大,當系統(tǒng)中有失重現(xiàn)象時,對地面的壓力減。
解答 解:以容器和木球組成的整體研究對象,將細線割斷,在木球上浮的過程中木球加速上升,加速度方向向上,木球上浮留下的空位由水來填充,所以相當一個與木球同樣大小的水球向下加速運動,由于同樣體積的木球質(zhì)量小于水球的質(zhì)量,所以整體存在失重現(xiàn)象,對地面的壓力小于系統(tǒng)總重力.
故選:B.
點評 本題考查對超重狀態(tài)和失重狀態(tài)的理解和應用能力.根據(jù)超重和失重現(xiàn)象分析系統(tǒng)對地面的壓力的變化是解答該題的關鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Ff=μmg | B. | Ff=0 | C. | Ff<μmg | D. | Ff是靜摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | b對c的摩擦力一直減小 | B. | b可能沿斜面向上運動 | ||
C. | 地面對c的摩擦力方向一直向左 | D. | 地面對c的摩擦力一直減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | α粒子散射實驗發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子 | |
B. | 玻爾認為,原子中電子軌道是量子化的,能量也是量子化的 | |
C. | 經(jīng)典物理學不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征 | |
D. | 玻爾理論不僅能解釋氫的原子光譜,也能解釋氦的原子光譜 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電場強度是矢量,使用平行四邊形定則疊加 | |
B. | 根據(jù)公式E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$,點電荷周圍的電場中存在電場強度相同的兩點 | |
C. | 根據(jù)公式E=$\frac{F}{q}$,電場中某點的電場強度由電荷q與受力F決定 | |
D. | 根據(jù)公式E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$,點電荷周圍的電場中某點的電場強度由電荷Q與距離r決定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A做勻速直線運動,B做勻加速直線運動 | |
B. | 20s末A、B相遇 | |
C. | 40s末B的位移大小為200m | |
D. | 40s末A、B相遇 |
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