3．一物體靜止在水平桌面上，則下列說法正確的是（　　）
A．物體對桌面的壓力就是重力
B．物體對桌面的壓力使桌面產(chǎn)生了形變
C．桌面的形變對物體產(chǎn)生了支持力
D．桌面對物體的支持力和物體物體對桌面的壓力大小相等方向相反所以它們是一對平衡力

分析 彈力是發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，而對與它接觸的物體產(chǎn)生的作用力．壓力和支持力都是彈力，其施力物體是發(fā)生彈性形變的物體．物體對桌面的壓力與物體的重力是兩回事，不能說壓力就是物體的重力．根據(jù)平衡條件可知，桌面對物體的支持力等于物體的重力．同時注意明確作用力和反作用力的性質(zhì)．

解答 解：A、物體靜止在水平桌面上，物體對桌面的壓力大小等于物體的重力，但不能說壓力就是物體的重力，它們的施力物體和受力情況不同．故A錯誤．
B、物體對桌面的壓力，使桌面發(fā)生了形變．故B正確．
C、桌面產(chǎn)生向下的形變，要恢復(fù)原狀，對物體產(chǎn)生了向上的支持力，故C正確．
D、桌面對物體的支持力和物體物體對桌面的壓力是一對作用力和反作用力； 故D錯誤；
故選：BC

點評 本題中要注意壓力和支持力都是彈力，彈力的施力物體是發(fā)生彈性形變的物體，受力物體是與之接觸的物體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．一物塊沿傾角為θ的斜坡向上滑動．當物塊的初速度為v時，上升的最大高度為H，如圖所示；當物塊的初速度為$\frac{v}{2}$時，上升的最大高度記為h．重力加速度大小為g．則物塊與斜坡間的動摩擦因數(shù)μ和h分別為（　�。�
A．μ=tanθB．μ=（$\frac{{v}^{2}}{2gh}$-1）tanθC．h=$\frac{H}{2}$D．h=$\frac{H}{4}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)用如圖1所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律：
（l）通過實驗得到如圖所示2的a-F圖象，造成這一結(jié)果的原因是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面的傾角偏大（填“偏大”或“偏小”）．

（2）該同學(xué)在平衡摩擦力后進行實驗，為了便于研究、減小誤差，應(yīng)使小車質(zhì)量M與鉤碼質(zhì)量m滿足M＞＞m的條件．
（3）該同學(xué)從打下的若干紙帶中選出了如圖3所示的一條紙帶（每兩點間還有4個點沒有畫出來），圖中相鄰兩個計數(shù)點問的距離測得為：OA=5.00cm，AB=7.04cm，BC=9.09cm，CD=11.18cm，DE=13.27cm，EF=15.32cm．打點計時器的電源頻率為50Hz．

由這些數(shù)據(jù)計算：該勻變速直線運動的加速度a=2.07m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，條形磁鐵用細線懸掛在O點，O點正下方固定一個水平放置的鋁線圈．讓磁鐵在豎直面內(nèi)擺動，下列說法中正確的是（　�。�
A．磁鐵擺動一個周期內(nèi)，線圈內(nèi)感應(yīng)電流的方向改變4次
B．磁鐵始終受到感應(yīng)電流磁場的斥力作用
C．磁鐵所受到的感應(yīng)電流對它的作用力始終是阻力
D．磁鐵所受到的感應(yīng)電流對它的作用力有時是阻力有時是動力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩物體從同一時刻出發(fā)沿同一直線運動的x-t圖象如圖所示，下列判斷正確的是（　�。�
A．甲做勻速直線運動，乙做勻變速直線運動
B．兩物體兩次分別在1 s末和4 s末到達同一位置
C．乙在前2 s內(nèi)做勻加速直線運動，2 s后做勻減速直線運動
D．0-6s內(nèi)，乙的位移比甲大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，一塊長為L、質(zhì)量m的扁平均勻規(guī)則木板通過裝有傳送帶的光滑斜面輸送．斜面與傳送帶靠在一起連成一直線，與水平方向夾角θ，傳送帶以較大的恒定速率轉(zhuǎn)動，傳送方向向上，木板與傳送帶之間動摩擦因數(shù)為常數(shù)．已知木板放在斜面或者傳送帶上任意位置時，支持力均勻作用在木板底部．將木板靜止放在傳送帶和光滑斜面之間某一位置，位于傳送帶部位的長度設(shè)為x，當x=$\frac{L}{4}$時，木板能保持靜止．
（1）將木板靜止放在x=$\frac{L}{2}$的位置，則木板釋放瞬間加速度多大？
（2）設(shè)傳送帶與木板間產(chǎn)生的滑動摩擦力為f，試在0≤x≤L范圍內(nèi)，畫出f-x圖象．
（3）木板從x=$\frac{L}{2}$的位置靜止釋放，始終在滑動摩擦力的作用下，移動到x=L的位置時，木板的速度多大？
（4）在（3）的過程中，木塊的機械能增加量設(shè)為△E，傳送帶消耗的電能設(shè)為W，不計電路中產(chǎn)生的電熱，比較△E和W的大小關(guān)系，用文字說明理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．現(xiàn)提供如下器材，測定未知定值電阻Rx的阻值．
a．電流表（量程為50μA，內(nèi)阻為2kΩ）
b．電阻箱R1（0～99.9Ω）
c．電阻箱R2（0～999.9Ω）
d．電源E（電動勢約9V，內(nèi)阻不計）
e．滑動變阻器R3（最大阻值10Ω，最大電流為0.6A）
f．滑動變阻器R4（最大阻值1kΩ，最大電流為0.1A）
g．開關(guān)兩個（含一個單刀雙擲開關(guān)），導(dǎo)線若干

（1）用多用電表粗測該電阻的阻值，選擇歐姆“×100”擋，操作正確，如圖所示，多用電表示數(shù)為600Ω．
（2）若要將電流表改裝成量程為10mA的電流表，需并（“串”或“并”）聯(lián)電阻，其阻值為10Ω（保留到整數(shù)位）．
（3）采用改裝后的電流表，用等效代替法來測量待測電阻阻值，請選擇合里的器材在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖并對所選的器材進行標注．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．測定電阻的阻值，實驗室提供下列器材：
A．待測電阻R（阻值約10kΩ）     B．滑動變阻器R1（0-lkΩ）
C．電阻箱Ro（ 99999.9Ω）      D．靈敏電流計G（500?A，內(nèi)阻不可忽略）
E．電壓表V（3V，內(nèi)阻約3kΩ）    F．直流電源E（3V，內(nèi)阻不計）
G．開關(guān)、導(dǎo)線若干
（1）甲同學(xué)設(shè)計了如圖a所示的電路，請你指出他的設(shè)計中存在的問題：
①電流表采用了外接法；②滑動變阻器采用限流接法；③通過靈敏電流計的電流超過其量程

（2）乙同學(xué)用圖b所示的電路進行實驗．
①請在圖d中用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接．
②先將滑動變阻器的滑動頭移到左（選填“左”或“右”）端，再接通開關(guān)S；保持S2斷開，閉合S1，調(diào)節(jié)R1使電流計指針偏轉(zhuǎn)至某一位置，并記下電流I1
③斷開S1，保持R1不變，調(diào)整電阻箱R0阻值在10kΩ左右，再閉合S2，調(diào)節(jié)R0阻值使得電流計讀數(shù)為I1時，R0的讀數(shù)即為電阻的阻值．
（3）丙同學(xué)查得靈敏電流計的內(nèi)阻為Rg，采用電路c進行實驗，改變電阻箱電阻R0值，讀出電流計相應(yīng)的電流I，由測得的數(shù)據(jù)作出$\frac{1}{I}$-R0圖象如圖e所示，圖線縱軸截距為m，斜率為k，則電阻的阻值為$\frac{m}{k}$-Rg．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．在《探究小車速度隨時間變化的規(guī)律》和《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》等實驗中都用到了電磁打點計時器，電磁打點計時器使用的電源應(yīng)是6V以下的交流電源．

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同步練習(xí)冊答案