下圖為某同學(xué)做《驗(yàn)證力的合成的平行四邊形法則》實(shí)驗(yàn)時(shí)所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：保持O點(diǎn)的位置和a彈簧秤的拉伸方向不變，使b彈簧秤從圖示位置開始緩慢向順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，則在整個(gè)過程中，關(guān)于a、b兩彈簧秤示數(shù)的變化情況是(      )

A．a(chǎn)示數(shù)增大，b示數(shù)減小
B．a(chǎn)示數(shù)減小，b示數(shù)增大
C．a(chǎn)示數(shù)減小，b示數(shù)先增大后減小
D．a(chǎn)示數(shù)減小，b示數(shù)先減小后增大

D

解析試題分析：對(duì)點(diǎn)O受力分析，受到兩個(gè)彈簧的拉力和橡皮條的拉力，如圖所示，其中橡皮條長(zhǎng)度不變，其拉力大小不變，oa彈簧拉力方向不變，ob彈簧拉力方向和大小都改變

根據(jù)平行四邊形定則可以看出b的讀數(shù)先變小后變大，a的讀數(shù)不斷變小，故ABC錯(cuò)誤，D正確．
考點(diǎn)：驗(yàn)證力的平行四邊形定則．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

F1、F2是力F的兩個(gè)分力，若F="10" N，則下列不可能是F的兩個(gè)分力的是（     ）

A．F1="10" N　F2="10" NB．F1="20" N　F2="20" N
C．F1="2" N　F2="6" ND．F1="20" N　F2="30" N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

國慶節(jié)時(shí)，五顏六色的氫氣球?qū)⒐?jié)日裝扮的靚麗多姿。如圖所示，一氫氣球通過軟繩與地面上的石塊相連，石塊質(zhì)量為m，由于風(fēng)的作用，使軟繩偏離豎直方向，當(dāng)氫氣球和石塊相對(duì)地面靜止時(shí)，與石塊相連的繩端切線與水平方向成θ角，不計(jì)風(fēng)對(duì)石塊的作用，則下列說法中正確的是

A．繩子的拉力為mg／sinθ
B．繩子的拉力一定小于mg，否則石塊將會(huì)被風(fēng)吹動(dòng)的氫氣球帶離地面
C．石塊受到地面作用力等于繩子拉力的水平分力
D．石塊受到地面作用力不等于繩子拉力的水平分力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，兩個(gè)木塊的質(zhì)量關(guān)系是ma=2mb，用細(xì)線連接后放在傾角為θ的光滑固定斜面上。在它們沿斜面自由下滑的過程中，下列說法中正確的是（  ）

A．它們的加速度大小關(guān)系是aa<ab
B．它們的加速度大小相等，且a<gsinθ
C．連接它們的細(xì)線上的張力一定為零
D．連接它們的細(xì)線上的張力一定不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一個(gè)重力G＝4 N的物體放在傾角為30°的光滑斜面上，斜面放在臺(tái)秤上，當(dāng)燒斷細(xì)線后，物塊正在下滑的過程中與穩(wěn)定時(shí)比較，臺(tái)秤示數(shù)

A．減小2 NB．減小1 NC．增大2 ND．增大1 N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

圖中的四幅圖展示了某同學(xué)做引體向上運(yùn)動(dòng)前的四種抓杠姿勢(shì)，其中手臂受力最小的是 （   ） 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩個(gè)共點(diǎn)力的合力大小為6N，已知其中一個(gè)分力的大小為4N，則另一個(gè)分力的大小可能為

A．12NB．8NC．1ND．0N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一個(gè)物體受到三個(gè)力的作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知其中兩個(gè)力的大小分別為12N和8N，則第三個(gè)力的大小不可能為

A．4NB． 8NC． 20ND．30N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，小圓環(huán)A吊著一個(gè)質(zhì)量為m2的物塊并套在另一個(gè)豎直放置的大圓環(huán)上，有一細(xì)線一端拴在小圓環(huán)A上，另一端跨過固定在大圓環(huán)最高點(diǎn)B的一個(gè)小滑輪后吊著一個(gè)質(zhì)量為m1的物塊，各處摩擦均不計(jì)，繩不可伸長(zhǎng)。若平衡時(shí)，弦AB所對(duì)應(yīng)的圓心角為，則兩物塊的質(zhì)量之比m1∶m2應(yīng)為  (　 　)

A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案