核磁共振的成像原理如下：原子核在磁場(chǎng)中的能量形成若干磁能級(jí)，當(dāng)它吸收外界高頻磁場(chǎng)的能量后，可躍遷到較高磁能級(jí)．這種現(xiàn)象叫核磁共振．測(cè)出不同共振核在人體內(nèi)的分布情況，借助計(jì)算機(jī)分析可獲得人體內(nèi)的清晰圖像．該成像技術(shù)中所加外界磁場(chǎng)頻率的數(shù)值是


  1. A.
    連續(xù)的
  2. B.
    在某一范圍內(nèi)的連續(xù)值
  3. C.
    一系列不連續(xù)的特定值
  4. D.
    某一特定值
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?閔行區(qū)二模）在天文學(xué)上，太陽的密度是常用的物理量．某同學(xué)設(shè)想利用小孔成像原理和萬有引力定律相結(jié)合來探究太陽的密度．探究過程如下：
（1）假設(shè)地球上某處對(duì)太陽的張角為θ，地球繞太陽公轉(zhuǎn)的周期為T，太陽的半徑為R，密度為ρ，質(zhì)量為M．由三角關(guān)系可知，該處距太陽中心的距離為 r=R/sin（θ/2），這一距離也就是地球上該處物體隨地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道半徑．于是推得太陽的密度的公式，請(qǐng)你幫他寫出推理過程（巳知 地球繞太陽公轉(zhuǎn)的周期為T，萬有引力恒量為G）：
（2）利用小孔成像原理求θ角
取一個(gè)圓筒，在其一端封上厚紙，中間扎小孔，另一端封上一張畫有同心圓的薄白紙．相鄰?fù)膱A的半徑相差1mm，當(dāng)作測(cè)量尺度．把小孔對(duì)著太陽，筒壁與光線平行，另一端的紙上就可以看到一個(gè)圓光斑，這就是太陽的實(shí)像．設(shè)光斑圓心到小孔的距離L（足夠長）就是筒的長度，那么他還要測(cè)出什么量呢？求得θ角的公式是怎樣的？
（3）整個(gè)探究過程釆用了如下哪些最貼切的科學(xué)方法：
BC
BC

A．類比分析    B．理想實(shí)驗(yàn)
C．等效替換    D．控制變量．

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科目：高中物理 來源：新課程地區(qū)2008屆高三物理模擬試題(三) 題型：021

核磁共振的成像原理如下：原子核在磁場(chǎng)中的能量形成若干磁能級(jí)，當(dāng)它吸收外界高頻磁場(chǎng)的能量后，可躍遷到較高磁能級(jí)．這種現(xiàn)象叫核磁共振．測(cè)出不同共振核在人體內(nèi)的分布情況，借助計(jì)算機(jī)分析可獲得人體內(nèi)的清晰圖像．該成像技術(shù)中所加外界磁場(chǎng)頻率的數(shù)值是

A．連續(xù)的

B．在某一范圍內(nèi)的連續(xù)值

C．一系列不連續(xù)的特定值

D．某一特定值

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示,甲圖中的圓孔較大,乙圖中的圓孔較小,在光屏呈現(xiàn)不了不同的像,下列說法中正確的是(        )

A. 甲乙兩圖的成像原理是相同的.

B. 甲乙兩圖的成像原理是不同的

C. 甲圖中的像是圓孔的像

D. 乙圖中的像是蠟燭的像

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在天文學(xué)上，太陽的密度是常用的物理量．某同學(xué)設(shè)想利用小孔成像原理和萬有引力定律相結(jié)合來探究太陽的密度．探究過程如下：
（1）假設(shè)地球上某處對(duì)太陽的張角為θ，地球繞太陽公轉(zhuǎn)的周期為T，太陽的半徑為R，密度為ρ，質(zhì)量為M．由三角關(guān)系可知，該處距太陽中心的距離為 r=R/sin（θ/2），這一距離也就是地球上該處物體隨地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道半徑．于是推得太陽的密度的公式，請(qǐng)你幫他寫出推理過程（巳知 地球繞太陽公轉(zhuǎn)的周期為T，萬有引力恒量為G）：
（2）利用小孔成像原理求θ角
取一個(gè)圓筒，在其一端封上厚紙，中間扎小孔，另一端封上一張畫有同心圓的薄白紙．相鄰?fù)膱A的半徑相差1mm，當(dāng)作測(cè)量尺度．把小孔對(duì)著太陽，筒壁與光線平行，另一端的紙上就可以看到一個(gè)圓光斑，這就是太陽的實(shí)像．設(shè)光斑圓心到小孔的距離L（足夠長）就是筒的長度，那么他還要測(cè)出什么量呢？求得θ角的公式是怎樣的？
（3）整個(gè)探究過程釆用了如下哪些最貼切的科學(xué)方法：______
A．類比分析    B．理想實(shí)驗(yàn)
C．等效替換    D．控制變量．

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