5.如圖所示,質(zhì)量相同的兩小球a、b分別從斜面頂端A和斜面中點B沿水平方向拋出,都恰好落在斜面底端,不計空氣阻力,則( 。
A.小球a、b沿水平方向拋出的初速度之比為2:1
B.小球a,b在空中飛行的時間之比為2:1
C.小球a,b到達(dá)斜面底端時的動能之比為2:1
D.小球a,b離開斜面的最大距離之比為4:1

分析 根據(jù)下落的高度求出平拋運動的時間之比,結(jié)合水平位移和時間求出初速度之比,根據(jù)動能定理求出小球到達(dá)斜面底端時的動能之比.抓住速度方向與水平方向夾角的正切值是位移與水平方向夾角正切值的2倍,求出兩球的速度方向與斜面的夾角關(guān)系.

解答 解:A、根據(jù)幾何關(guān)系可知,下落的高度之比為2:1,根據(jù)h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$得:t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$,則兩球運動的時間為$\sqrt{2}$:1,而水平位移之比為2:1,根據(jù)v0=$\frac{x}{t}$知,初速度之比為$\sqrt{2}$:1,故AB錯誤.
C、根據(jù)動能定理可知,到達(dá)斜面底端時的動能之比EKa:Ekb=($\frac{1}{2}m{{v}_{a}}^{2}+mg{h}_{a}$):($\frac{1}{2}m{{v}_}^{2}+mg{h}_$)=2:1,故C正確.
D、當(dāng)小球平拋過程中,速度方向平行與斜面時,離開斜面的距離為最大,根據(jù)運動的分解,將初速度與加速度分解成垂直斜面與平行斜面兩方向,
設(shè)斜面的傾角為α,因此垂直斜面方向的位移為:(v0sinα)2=2gcosαh,那么離開斜面的最大距離與初速度的平方成正比,即為之比為2:1,故D錯誤.
故選:C

點評 解決本題的關(guān)鍵知道平拋運動在水平方向和豎直方向上的運動規(guī)律,結(jié)合運動學(xué)公式和推論靈活求解.

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A.該過程的平均速度為$\frac{s}{t}$B.L為位移
C.t為時刻D.s為路程

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16.關(guān)于速度、速度的變化量、速度變化率(加速度)的關(guān)系,下列說法中正確的是( 。
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13.在勻強(qiáng)磁場內(nèi)放入如圖所示的通電導(dǎo)線,其中ab段長為1m,BC段長為0.5m.當(dāng)導(dǎo)線內(nèi)通的電流為2.0A時,受到的磁場力大小為5.0N,求:
(1)該磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度
(2)其中bc段受的安培力的大小.

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20.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學(xué)的實驗情況如圖所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩.
(1)本實驗中,采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差BD.
A.兩個分力F1B.F2間的夾角盡量小些
B.兩個分力F1    C.F2的大小要適當(dāng)大些
C.拉橡皮筋的細(xì)繩要稍短一些
D.實驗中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
(2)本實驗采用的是等效替代法,但若將細(xì)繩也換成橡皮筋,則實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?答:不變化(選填“變化”或“不變化”).
(3)為了完成實驗,在用兩個完全相同的彈簧秤成一定角度拉橡皮筋時,必須記錄的有ACD.
A.兩細(xì)繩的方向             B.橡皮筋的原長
C.兩彈簧秤的示數(shù)           D.結(jié)點O的位置
(4)若保持結(jié)點O的位置及OB繩方向不變,而將OC順時針緩慢轉(zhuǎn)動一小角度,其他操作均正確,則BC.
A.彈簧秤甲的示數(shù)不變        B.彈簧秤甲的示數(shù)一直減小
C.彈簧秤乙的示數(shù)可能增大     D.彈簧秤乙的示數(shù)一定先減小后增大.

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10.如圖所示,質(zhì)量M=2$\sqrt{3}$kg的木塊套在水平桿上,并用輕繩與質(zhì)量m=$\sqrt{3}$kg的小球相連.今用跟水平方向成30°角的力F拉著球帶動木塊一起向右勻速運動,運動中M、m相對位置保持不變,且輕繩與水平桿的夾角θ=30°.g取10m/s2,求:
(1)力F的大;
(2)木塊與水平桿間的動摩擦因數(shù)μ.

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17.如圖所示,在光滑的圓錐頂用長為L的細(xì)線懸掛一質(zhì)量為m的小球,圓錐體固定在水平面上不動,其軸線沿豎直方向,母線與軸線之間的夾角為θ=45°,小球以速率v繞圓錐體軸線做水平勻速圓周運動.
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(2)當(dāng)v1=$\sqrt{\frac{3gl}{2}}$時,求細(xì)線對小球的拉力.

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19.如圖是某雜志刊登的一幅漫畫.假設(shè)左、右兩人是用相同的繩子玩耍,左邊的人悠然自得,而右邊的人弄斷了繩子還迷惑不解.
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