下列說法正確的是(     )

  A.物體從外界吸收熱量,其內(nèi)能一定增加

  B.熱機(jī)的效率可以達(dá)到100%

  C.布朗運(yùn)動(dòng)是懸浮顆粒分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

  D.葉面上的小露珠呈球形是由于液體表面張力的作用


考點(diǎn):熱力學(xué)第二定律;布朗運(yùn)動(dòng);* 液體的表面張力現(xiàn)象和毛細(xì)現(xiàn)象.

分析:改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞,這兩種方式是等效的.根據(jù)熱力學(xué)第二定律的表述,任何熱機(jī)的效率都不可能達(dá)到100%.布朗運(yùn)動(dòng):懸浮在液體內(nèi)的固體小顆粒的無規(guī)則運(yùn)動(dòng),是液體分子無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的標(biāo)志;液體表面張力:凡作用于液體表面,使液體表面積縮小的力,稱為液體表面張力.

解答:  解:A、做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能,如果氣體從外界吸收熱量,同時(shí)氣體對外做功,氣體內(nèi)能可能不變.故A錯(cuò)誤;

B、根據(jù)熱力學(xué)第二定律,任何熱機(jī)的效率都不可能達(dá)到100%,故B錯(cuò)誤;

C、布朗運(yùn)動(dòng)是懸浮顆粒的無規(guī)則運(yùn)動(dòng),不是分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng).故C錯(cuò)誤;

D、液體表面張力產(chǎn)生的原因是:液體跟氣體接觸的表面存在一個(gè)薄層,叫做表面層,表面層里的分子比液體內(nèi)部稀疏,分子間的距離比液體內(nèi)部大一些,分子間的相互作用表現(xiàn)為引力.就象你要把彈簧拉開些,彈簧反而表現(xiàn)具有收縮的趨勢.葉面上的小露珠呈球形是由于液體表面張力的作用.故D正確.

故選:D.

點(diǎn)評:該題考查熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律和分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容,要理解做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式.


練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,將質(zhì)量為M1、半徑為R且內(nèi)壁光滑的半圓槽置于光滑水平面上,左側(cè)靠墻角,右側(cè)靠一質(zhì)量為M2的物塊。今讓一質(zhì)量為m的小球自左側(cè)槽口A的正上方h高處從靜止開始落下,與圓弧槽相切自A點(diǎn)進(jìn)入槽內(nèi),則以下結(jié)論中正確的是

A.小球在槽內(nèi)運(yùn)動(dòng)的全過程中,小球與半圓槽在水平方向動(dòng)量守恒

B.小球在槽內(nèi)運(yùn)動(dòng)的全過程中,小球、半圓槽和物塊組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒

C.小球離開C點(diǎn)以后,將做豎直上拋運(yùn)動(dòng)

D.槽將不會再次與墻接觸

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科目:高中物理 來源: 題型:


設(shè)某星球的質(zhì)量為M,繞星球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星質(zhì)量為m,軌道半徑為r,已知萬有引力常數(shù)為G,某星球半徑為R,星球表面自由落體加速度為g.求:                                                                          

(1)求衛(wèi)星繞某星球運(yùn)轉(zhuǎn)的周期T.(用r、M表示)                                               

(2)若某星球的質(zhì)量M是未知的,用其他已知的物理量求出某星球的質(zhì)量M和某星球密度的表達(dá)式.(用g、R表示)                                                                                                                            

(3)求某星球第一宇宙速度.(用g、R表示)                                                         

                                                                                                                                 

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科目:高中物理 來源: 題型:


離子推進(jìn)器是太空飛行器常用的動(dòng)力系統(tǒng),某種推進(jìn)器設(shè)計(jì)的簡化原理如圖1所示,截面半徑為R的圓柱腔分為兩個(gè)工作區(qū).I為電離區(qū),將氙氣電離獲得1價(jià)正離子,II為加速區(qū),長度為L,兩端加有電壓,形成軸向的勻強(qiáng)電場.I區(qū)產(chǎn)生的正離子以接近0的初速度進(jìn)入II區(qū),被加速后以速度vM從右側(cè)噴出.

I區(qū)內(nèi)有軸向的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向在圖2中垂直紙面向外.在離軸線處的C點(diǎn)持續(xù)射出一定速度范圍的電子.假設(shè)射出的電子僅在垂直于軸線的截面上運(yùn)動(dòng),截面如圖2所示(從左向右看).電子的初速度方向與中心O點(diǎn)和C點(diǎn)的連線成α角(0<α<90°).推進(jìn)器工作時(shí),向I區(qū)注入稀薄的氙氣.電子使氙氣電離的最小速度為v0,電子在I區(qū)內(nèi)不與器壁相碰且能到達(dá)的區(qū)域越大,電離效果越好.已知離子質(zhì)量為M;電子質(zhì)量為m,電量為e.(電子碰到器壁即被吸收,不考慮電子間的碰撞).

(1)求Ⅱ區(qū)的加速電壓及離子的加速度大;

(2)α為90°時(shí),要取得好的電離效果,求射出的電子速率v的范圍;

(3)要取得好的電離效果,求射出的電子最大速率vm與α的關(guān)系.

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖為利用小球做自由落體運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證機(jī)械能守恒的實(shí)驗(yàn)裝置圖,O點(diǎn)是釋放小球的初始位置,光電門位于其正下方.已知小球的直徑為d.

①小球從光電門正中間穿過,由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出小球通過光電門的時(shí)間為△t,則小球通過光電門的速度大小約為v=.(用給定字母表示)

②為完成實(shí)驗(yàn),還需要測量的物理量是   .(填選項(xiàng)前的字母)

A.小球的質(zhì)量m       

B.光電門A與O點(diǎn)間的高度h.

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如圖所示,物體A、B用細(xì)繩與彈簧連接后跨過滑輪.A靜止在傾角為45°的粗糙斜面上,B懸掛著.已知質(zhì)量mA=3mB,不計(jì)滑輪摩擦,現(xiàn)將斜面傾角由45°減小到30°,A始終相對斜面靜止.那么下列說法中正確的是(     )

  A.彈簧的彈力將減小

  B.物體A受到的靜摩擦力將減小

  C.物體A對斜面的壓力將減小

  D.彈簧的彈力及A受到的靜摩擦力都不變

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,質(zhì)量為0.78kg的金屬塊放在水平桌面上,在與水平成37°角斜向上、大小為3.0N的拉力F作用下,以4.0m/s的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng).已知sin37°=0.60,cos37°=0.80,g取10m/s2

(1)求金屬塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù).

(2)如果從某時(shí)刻起撤去拉力,則撤去拉力后金屬塊在桌面上還能滑行多遠(yuǎn)?

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科目:高中物理 來源: 題型:


 “太空粒子探測器”由加速、偏轉(zhuǎn)和收集三部分裝置組成,其原理如圖所示:輻射狀的加速電場區(qū)域邊界為兩個(gè)同心半圓弧,圓心為O,弧的半徑為L,P為弧的中點(diǎn),兩圓弧間的電勢差大小為U.足夠長的收集板MN平行于邊界ACDB,0點(diǎn)到MN板的距離OQ為Lo在邊界ACDB和收集板MN之間有一以0為圓心、L為半徑的半圓形勻強(qiáng)磁場.方向垂直紙面向里.假設(shè)太空中漂浮著質(zhì)量為m,電量為q的帶正電粒子,它們能均勻地吸附到弧上,并被加速電場從靜止開始加速,不汁粒子間的相互作用和其它星球?qū)αW右Φ挠绊懀?nbsp;  

(1)求粒子到達(dá)O點(diǎn)時(shí)速度的大;

(2)若要收集板MN能收集到粒子,求半圓形勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小需滿足的條件;

(3)改變磁感應(yīng)強(qiáng)度 B的大小,使得從弧收集到的粒子中有能打到MN板上(不考慮過界ACDB的粒子再次返回磁場),求此時(shí)吸附在弧(四分之一圓。┥系牧W又校瑥腛點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)到MN板上的最長時(shí)間tmax

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科目:高中物理 來源: 題型:


設(shè)地球的質(zhì)量為M,半徑為R,自轉(zhuǎn)周期為T,引力常量為G,“神舟七號”繞地球運(yùn)行時(shí)離地面的高度為h,則“神舟七號”與“同步衛(wèi)星”各自所處軌道處的重力加速度之比為(     )

  A.    B.

  C.    D.

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