A. | 透鏡是凸透鏡,位于A點(diǎn)左側(cè) | B. | 透鏡是凹透鏡,位于C點(diǎn)右側(cè) | ||
C. | 透鏡是凸透鏡,位于C點(diǎn)右側(cè) | D. | 透鏡是凹透鏡,位于A點(diǎn)左側(cè) |
分析 (1)凸透鏡有三條特殊光線:過光心不改變方向;平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡會(huì)聚在焦點(diǎn)上;過焦點(diǎn)經(jīng)凸透鏡平行射出.
(2)凹透鏡有三條特殊光線:過光心不改變方向;平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡變得發(fā)散,發(fā)散光線的反向延長線會(huì)聚焦點(diǎn)上;指向焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡之后平行射出.
(3)如果透鏡是凹透鏡,通過兩條特殊光線,作圖分析凹透鏡成正立、縮小的虛像,物像在凹透鏡的同側(cè),像在物和凹透鏡之間.凸透鏡成虛像時(shí),物距增大,像距也增大,像距增大的速度應(yīng)該是小于物距增大的速度.
(4)如果透鏡是凸透鏡,通過兩條特殊光線,作圖分析凸透鏡成正立、放大的虛像,物像在凸透鏡的同側(cè),像在物體和凸透鏡以外的地方.
(5)根據(jù)凸透鏡和凹透鏡成像的情況,分別分析透鏡在A點(diǎn)左側(cè)和C點(diǎn)右側(cè)時(shí)成像位置來確定最后結(jié)果.
解答 解:(1)凸透鏡成虛像時(shí),物體在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi),物像在凸透鏡的同側(cè),像在物體和凸透鏡以外的地方.如圖甲所示.(紅色和黑色各代表一種成虛像的情況)
(2)①如果透鏡是凸透鏡,凸透鏡在A點(diǎn)的左側(cè),物像在凸透鏡的同側(cè),凸透鏡成虛像,物體在A點(diǎn),像在物體和凸透鏡以外的B點(diǎn);當(dāng)物體再放在B點(diǎn),物像還在凸透鏡的同側(cè),像又成在凸透鏡和物體以外的C點(diǎn).但是當(dāng)物距增大時(shí),像距也增大,但是像距增大的速度小于物距增大的速度,所以A不符合題意.
②如果透鏡是凸透鏡,凸透鏡在C點(diǎn)的右側(cè),物像在凸透鏡的同側(cè),像在物體和凸透鏡之間是錯(cuò)誤的,所以C不符合題意.
物體在凹透鏡的任何位置,都能得到一個(gè)正立、縮小的虛像,物像在凹透鏡的同側(cè),像在物體和凹透鏡之間.如圖乙所示.
如果透鏡是凹透鏡,凹透鏡在C點(diǎn)的右側(cè),物體放在A點(diǎn),像成在物體和凹透鏡之間的B點(diǎn);物體放在B點(diǎn),像成在物體和凹透鏡之間的C點(diǎn).所以B符合題意.
如果透鏡是凹透鏡,凹透鏡在A點(diǎn)的左側(cè),像成在物體和凹透鏡以外的B點(diǎn)是錯(cuò)誤的.所以D不符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題首先根據(jù)三條特殊光線確定凸透鏡和凹透鏡成虛像時(shí),物體、像和透鏡的位置關(guān)系,然后假設(shè)是凸透鏡或凹透鏡在不同的位置,通過物體、像、透鏡的位置關(guān)系判斷最后答案.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 拉力所做的功一定等于線圈所產(chǎn)生的熱量 | |
B. | 安培力做的功等于線圈產(chǎn)生的熱量 | |
C. | 若勻速拉出,則線圈消耗的功率與運(yùn)動(dòng)速度成正比 | |
D. | 在拉出的全過程中,導(dǎo)線橫截面積所通過的電量與運(yùn)動(dòng)過程無關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 導(dǎo)體桿剛進(jìn)入磁場時(shí),電阻R中的電流方向由M指向M' | |
B. | 導(dǎo)體桿剛進(jìn)入磁場時(shí),導(dǎo)體桿中的電流大小為3.0A | |
C. | 導(dǎo)體桿剛穿出磁場時(shí)速度的大小為5.0m/s | |
D. | 導(dǎo)體桿穿過磁場的過程中整個(gè)電路產(chǎn)生的焦耳熱為0.94J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a、b、c、d四點(diǎn)的電勢相同 | |
B. | a、b、c、d四點(diǎn)的電場強(qiáng)度的方向相同 | |
C. | a、b、c、d四點(diǎn)的電場強(qiáng)度的大小相同 | |
D. | 將正試探電荷由b點(diǎn)沿ba及ad移到d點(diǎn)的過程中,試探電荷的電勢能先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1:F2=1:2,Q1:Q2=1:2 | B. | F1:F2=2:1,Q1:Q2=2:1 | ||
C. | F1:F2=1:2,Q1:Q2=1:4 | D. | F1:F2=1:2,Q1:Q2=4:1 |
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