A. | 盧瑟福通過α粒子散射實驗建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型 | |
B. | β衰變中產(chǎn)生的β射線實際上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的 | |
C. | 愛因斯坦在對光電效應的研究中,提出了光子說 | |
D. | 對于任何一種金屬都存在一個極限頻率,入射光的頻率必須大于等于這個極限頻率,才能產(chǎn)生光電效應 |
分析 盧瑟福α粒子散射實驗提出原子核式結(jié)構(gòu)模型;
β射線實際上是原子核中的中子放出來電子,
愛因斯坦根據(jù)光電效應,提出光子說;
入射光的頻率大于極限頻率,則波長必須小于這個波長,才能產(chǎn)生光電效應;
解答 解:A、盧瑟福通過α粒子散射實驗建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型:原子中心有一個很小的核,內(nèi)部集中所有正電荷及幾乎全部質(zhì)量,故A正確;
B、β衰變中產(chǎn)生的β射線實際上是原子核中的中子轉(zhuǎn)變成質(zhì)子,而放出電子,故B錯誤;
C、愛因斯坦在對光電效應的研究中,提出了光子說:光子是一份一份的,每一份能量為hγ,故C正確;
D、根據(jù)發(fā)生光電效應的條件可知,當入射光的頻率大于極限頻率時,才能發(fā)生光電效應,而頻率越高,波長越短,入射光的波長必須小于這個波長,才能產(chǎn)生光電效應,故D正確;
本題選擇錯誤的,故選:B
點評 考查α粒子散射實驗的意義、β射線的實質(zhì)、光電效應的條件等結(jié)論,在學習的過程中注意多加積累,便于以后正確解題.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 球1和球2運動的時間之比為1:$\sqrt{2}$ | B. | 球1和球2拋出時初速度之比為2$\sqrt{2}$:1 | ||
C. | 球1和球2重力做功之比為1:3 | D. | 球1和球2動能增加量之比為1:2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{△m}{M-△m}$ v0 | B. | -$\frac{△m}{M-△m}$ v0 | C. | $\frac{△m}{M}$ v0 | D. | -$\frac{△m}{M}$ v0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球速率突然增大 | B. | 小球角速度突然增大 | ||
C. | 小球向心加速度突然增大 | D. | 懸線的拉力突然增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球P一定在CD上做往復運動 | |
B. | 小球P由F向O運動的過程中加速度可能先增后減 | |
C. | 小球P由F向O運動的過程中加速度可能一直增大 | |
D. | 若點電荷M、N的帶電量同時等量地緩慢增大,則小球P通過中點O的速率逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球在A處動能為1J | |
B. | 小球在B處的速度為20m/s | |
C. | 當小球動能為0.5J時一定位于C、D之間 | |
D. | 小球位于C、D之間時動能一定大于0而小于1J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 撤去 F 后,系統(tǒng)動量守恒,機械能守恒 | |
B. | 撤去 F 后,A 離開豎直墻前,系統(tǒng)動量不守恒,機械能守恒 | |
C. | 撤去 F 后,A 離開豎直墻后,彈簧的彈性勢能最大值為$\frac{E}{3}$ | |
D. | 撤去 F 后,A 離開豎直墻后,彈簧的彈性勢能最大值為 E |
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