火車轉(zhuǎn)彎行駛時有許多技術(shù)要求,已知鐵路轉(zhuǎn)彎處的圓弧半徑為R,內(nèi)側(cè)和外側(cè)的高度差為h,L為兩軌間的距離下列有關(guān)說法中正確的是( )
A. 在轉(zhuǎn)彎處,內(nèi)軌高于外軌
B. 如果列車轉(zhuǎn)彎速率大于,內(nèi)側(cè)鐵軌與輪緣間產(chǎn)生擠壓
C. 火車以速率轉(zhuǎn)彎時,對鐵軌無側(cè)壓力
D. 火車無論以多大的速度行駛,都會對軌道產(chǎn)生側(cè)向壓力
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科目:高中物理 來源: 題型:
我國于2013 年12 月發(fā)射了“嫦娥三號”衛(wèi)星,該衛(wèi)星在距月球表面高度為h的軌道上做勻速圓周運(yùn)動,其運(yùn)行的周期為T;衛(wèi)星還在月球上軟著陸。若以R表示月球的半徑,忽略月球自轉(zhuǎn)及地球?qū)πl(wèi)星的影響。則( )
A.月球的第一宇宙速度為
B.“嫦娥三號”繞月運(yùn)行時的向心加速度為
C.物體在月球表面自由下落的加速度大小為
D.由于月球表面是真空,“嫦娥三號”降落月球時,無法使用降落傘減速新
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為氫原子的能級圖,F(xiàn)有大量處于n=3激發(fā)態(tài)的氫原子向低能級躍遷,下列說法正確的是
A.氫原子由n=3躍遷到n=2能級時,其核外電子的動能將減小
B.這些氫原子總共可輻射出三種不同頻率的光
C.這些氫原子躍遷時輻射出光子能量的最大值為10.2 eV
D.氫原子由n=3躍遷到n=1產(chǎn)生的光照射逸出功為6.34eV的金屬鉑能發(fā)生光電效應(yīng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
在“探究兩個共點力的合成”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖)。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條。
(1)某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項:
A.兩根細(xì)繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行其中正確的是________。(填入相應(yīng)的字母)
(2) 實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。
①圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是____________________。
②本實驗采用的科學(xué)方法是 ( )
A. 理想實驗法 B. 等效替代法
C. 控制變量法 D. 建立物理模型法
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于運(yùn)動的合成下列說法中正確的是( )
A. 合速度的大小一定比每個分速度的大小都大
B. 合運(yùn)動的時間等于兩個分運(yùn)動經(jīng)歷的時間
C. 兩個勻速直線運(yùn)動的合運(yùn)動不一定是勻速直線運(yùn)動
D. 只要兩個分運(yùn)動是直線運(yùn)動,合運(yùn)動一定是直線運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
一物體沿半徑為40cm的軌道做勻速圓周運(yùn)動,已知線速度為0.4m/s,則它的角速度為 rad/s,周期為 s,向心加速度大小為 m/s2.
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科目:高中物理 來源: 題型:
一船在靜水中的速率為3m/s,要橫渡寬為30m、水的流速為4m/s的河流,下述說法中正確的是( )
A. 此船不可能垂直到達(dá)正對岸
B. 此船的最短航程為40m
C. 船相對地的速度一定是5 m/s
D. 此船過河的最短時間為10 s
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科目:高中物理 來源: 題型:
科學(xué)家們推測,太陽系的某星體與地球在相同的軌道上,從地球上看,它永遠(yuǎn)在太陽的背面,人類一直未能發(fā)現(xiàn)它,可以說是“隱居”著的地球的“孿生兄弟”.由以上信息我們可能推知( )
A. 這顆行星的公轉(zhuǎn)角速度與地球相等
B. 這顆行星的自轉(zhuǎn)周期與地球相等
C. 這顆行星質(zhì)量等于地球的質(zhì)量
D. 這顆行星的密度等于地球的密度
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