平拋物體的運(yùn)動規(guī)律可以概括為兩點:
(1)水平方向做勻速運(yùn)動,
(2)豎直方向做自由落體運(yùn)動.
為了研究平拋物體的運(yùn)動,可做下面的實驗:如圖所示,用小錘打擊彈性金屬片,A球就水平飛出,同時B球被松開,做自由落體運(yùn)動,兩球同時落到地面,這個實驗( 。
| A. | 只能說明上述規(guī)律中的第(1)條 |
| B. | 只能說明上述規(guī)律中的第(2)條 |
| C. | 不能說明上述規(guī)律中的任何一條 |
| D. | 能同時說明上述兩條規(guī)律 |
平拋運(yùn)動. | |
專題: | 平拋運(yùn)動專題. |
分析: | 探究平拋運(yùn)動的規(guī)律中,實驗同時讓A球做平拋運(yùn)動,B球做自由落體運(yùn)動,若兩小球同時落地,則說明平拋運(yùn)動豎直方向是自由落體運(yùn)動,而不能說明A球水平方向的運(yùn)動性質(zhì).通過對比分析說明. |
解答: | 解:據(jù)題:用小錘在打擊金屬片時,A小球做平拋運(yùn)動的同時,B球做自由落體運(yùn)動,兩球同時落地,則說明平拋運(yùn)動豎直方向的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動,只能說明上述規(guī)律中的第(2)條.故ACD錯誤,B正確. 故選:B. |
點評: | 本題運(yùn)用對比的方法分析實驗的意義,屬于簡單基礎(chǔ)題目,實驗雖然簡單,但是很直觀的驗證了平拋運(yùn)動在豎直方向上的運(yùn)動規(guī)律. |
科目:高中物理 來源: 題型:
下面關(guān)于質(zhì)點的說法中,正確的是( 。
| A. | 火車的長度較長,所以不能把火車看成質(zhì)點 |
| B. | 研究百米運(yùn)動員跑步過程中的動作時,可以把運(yùn)動員看成質(zhì)點 |
| C. | 小的物體一定可以看成質(zhì)點 |
| D. | 研究大型客機(jī)在高空中飛行快慢時,可以把大型客機(jī)看成質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
一只木箱,質(zhì)量為50kg,它和地面之間的動摩擦因數(shù)是0.2,今用水平力推木箱,使它在水平地面上勻速移動5m,推力所做的功等于 J,木箱克服摩擦力所做的等于 J.
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科目:高中物理 來源: 題型:
在地球表面不同緯度的物體,因隨地球自轉(zhuǎn)而做勻速圓周運(yùn)動,下列說法中正確的是( 。
| A. | 這些物體運(yùn)動的角速度相同 |
| B. | 這些物體運(yùn)動的線速度相同 |
| C. | 這些物體運(yùn)動向心加速度相同 |
| D. | 這些物體運(yùn)動的線速度大小相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
萬有引力定律和引力常量的發(fā)現(xiàn),下列說法正確的是( 。
| A. | 萬有引力定律是開普勒發(fā)現(xiàn)的,而引力常量是由伽利略測定的 |
| B. | 萬有引力定律是開普勒發(fā)現(xiàn)的,而引力常量是由卡文迪許測定的 |
| C. | 萬有引力定律是由牛頓發(fā)現(xiàn)的,而引力常量是由胡克測定的 |
| D. | 萬有引力定律是由牛頓發(fā)現(xiàn)的,而引力常量是由卡文迪許測定的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
細(xì)線一端拴一個小球,另一端固定.設(shè)法使小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動,如圖所示.細(xì)線與豎直方向夾角為θ,線長為L,小球質(zhì)量為m,重力加速度為g.求:
(1)繩子對小球的拉力的大小
(2)小球運(yùn)動的向心加速度大小
(3)小球運(yùn)動的線速度大。
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科目:高中物理 來源: 題型:
我國家用照明電路電壓瞬時值可表示為( )
| A. | u=380sin3.14t(V) | B. | u=311sin314t(V) |
| C. | u=220sin314t(V) | D. | u=36sin0.02t(V) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
對于金屬導(dǎo)體,還必須滿足下列哪一個條件,才能在導(dǎo)體中產(chǎn)生恒定的電流( 。
| A. | 有可以自由移動的電荷 |
| B. | 導(dǎo)體兩端有電壓 |
| C. | 導(dǎo)體兩端有方向不變的電壓 |
| D. | 導(dǎo)體兩端有方向不變,且大小恒定的電壓 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖l是一列簡諧橫波在t=1.25s時的波形圖,已知c位置的質(zhì)點比a位置的晚0.5s起振,則圖2所示振動圖象對應(yīng)的質(zhì)點可能位于( 。
| A. | a<x<b | B. | b<x<c | C. | c<x<d | D. | d<x<e |
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