(8 分)①用如圖甲所示的游標(biāo)卡尺的__________部件(填字母)能很方便地測(cè)量管子的內(nèi)徑,如圖乙,若該卡尺的游標(biāo)有20 分度,則圖中示數(shù)為__________cm。
②如圖丙, 用頻閃周期為T=0.2 s的頻閃相機(jī)記錄一個(gè)小球在斜面上的運(yùn)動(dòng), 由固定在斜面上的標(biāo)尺測(cè)得:AB=1.10 cm ,BC =1.30 cm,CD =1.50 cm,DE= 1.70 cm,EF =1.90 cm,F(xiàn)G =2.10 cm,則小球經(jīng)過 F時(shí)的瞬時(shí)速度大小為________ / m s,小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度大小為________ m/ s2。(計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
①B ;2.640(2.630-2.650);②0.100 ;5.00×10-2
解析試題分析:①用如圖甲所示的游標(biāo)卡尺的B能很方便地測(cè)量管子的內(nèi)徑,乙圖中示數(shù)為2.6cm+0.05mm×8=2.640cm。②小球經(jīng)過 F時(shí)的瞬時(shí)速度大小為,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/fd/9/3ggs82.png" style="vertical-align:middle;" />,根據(jù)
考點(diǎn):游標(biāo)卡尺的讀數(shù);測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的加速度。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的裝置來測(cè)定滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù),其中A為滑塊,B和C是質(zhì)量可調(diào)的砝碼,不計(jì)繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦.實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)在砝碼總質(zhì)量(m+m′=m0)保持不變的條件下,改變m和m′的大小,測(cè)出不同m下系統(tǒng)的加速度,然后通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù).
(1)該同學(xué)手中有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、10個(gè)質(zhì)量均為100克的砝碼、滑塊、一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)線,為了完成本實(shí)驗(yàn),得到所要測(cè)量的物理量,還應(yīng)有 ( ).
A.秒表 B.毫米刻度尺 C.天平 D.低壓交流電源
(2)實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)得到一條較為理想的紙帶,如圖所示,從清晰的O點(diǎn)開始,每隔4個(gè)點(diǎn)取一計(jì)數(shù)點(diǎn)(中間4個(gè)點(diǎn)沒畫出),分別記為A、B、C、D、E、F,各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為OA=1.61 cm,OB=4.02 cm,OC=7.26 cm,OD=11.30 cm,OE=16.14 cm,OF=21.80 cm,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50 Hz,則由此紙帶可得到打E點(diǎn)時(shí)滑塊的速度v=______m/s,此次實(shí)驗(yàn)滑塊的加速度a=_____m/s2.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(3)在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中,該同學(xué)以m為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如圖所示的實(shí)驗(yàn)圖線,結(jié)合本實(shí)驗(yàn)可知滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=_______.(g取10 m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(9分)某同學(xué)通過查找資料自己動(dòng)手制作了一個(gè)電池.該同學(xué)想測(cè)量一下這個(gè)電池的電動(dòng)勢(shì)E 和內(nèi)電阻r,但是從實(shí)驗(yàn)室只借到一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電阻箱(最大阻值為9.999Ω,可當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)電阻用)、一只電流表(量程Ig=0.6A,內(nèi)阻忽略不計(jì))和若干導(dǎo)線。
(1)請(qǐng)根據(jù)測(cè)定電動(dòng)勢(shì)E、內(nèi)電阻r的要求,用實(shí)線把圖甲中的器件連接成實(shí)驗(yàn)電路;
(2)接通開關(guān),逐次改變電阻箱的阻值R,請(qǐng)先讀出R=2.6Ω時(shí)電流表的示數(shù)(如圖乙所示)I= A,然后在圖丙所示的坐標(biāo)系中描出該點(diǎn),最后把圖丙中已經(jīng)給出的點(diǎn)和你所描出的點(diǎn)中符合實(shí)際的點(diǎn)用平滑的曲線連接成R—1/I圖像;
(3)該實(shí)驗(yàn)中,R與1/I之間的線性函數(shù)關(guān)系式為 ,根據(jù)圖丙中描繪出的圖線可得出這個(gè)電池的電動(dòng)勢(shì)E= V,內(nèi)電阻r= Ω.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)某同學(xué)在探究性實(shí)驗(yàn)中需要精確地測(cè)量某靈敏電流計(jì)(微安表)的內(nèi)電阻,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,實(shí)驗(yàn)室可供他使用的器材如下:
A待測(cè)電流計(jì)(量程500uA,內(nèi)阻約1kΩ) B電阻箱R(阻值1Ω~9999Ω)
C滑動(dòng)變阻器R1(最大阻值10Ω) D滑動(dòng)變阻器R2(最大阻值1kΩ)
E電源(電動(dòng)勢(shì)3V,內(nèi)阻不計(jì)) F開關(guān)一只,導(dǎo)線若干
①請(qǐng)你用筆畫代替導(dǎo)線,按圖甲的方案將圖乙中的實(shí)物圖連成可供測(cè)量的實(shí)驗(yàn)電路;
②在某一次測(cè)量中,得到了如上圖所示的數(shù)據(jù),則R= Ω;I= uA;
③實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)至適當(dāng)位置處,而后保持滑動(dòng)變阻器的阻值不變,通過調(diào)節(jié)電阻箱阻值R,使流過靈敏電流計(jì)的示數(shù)I發(fā)生變化,為使測(cè)量出的Rg值誤差較小,需保證在調(diào)節(jié)電阻箱阻值R時(shí),盡可能不改變R與電流計(jì)兩端的電壓值之和,則滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇 (填“R1”或“R2”);
④若操作過程中得到如圖丙所示的(1/I—R)圖線,若已知斜率為k,縱截距為b,則根據(jù)圖線,求得電流表內(nèi)阻Rg= (請(qǐng)用字母表示);
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)(2011?海南)圖1是改裝并校準(zhǔn)電流表的電路圖,已知表頭a的量程為Ig=600μA內(nèi)阻為Rg,A是標(biāo)準(zhǔn)電流表,要求改裝后的電流表量程為I=60mA.完成下列填空.
(1)圖1中分流電阻Rp的阻值為 .
(2)在電表改裝成后的某次校準(zhǔn)測(cè)量中,a表的示數(shù)如圖所是,由此讀出流過a電流表的電流為 mA.此時(shí)流過分流電阻RP的電流為 mA(保留一位小數(shù))
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)如圖為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī))研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,應(yīng)保持___________不變,用鉤碼所受的重力大小作為___________,用DIS測(cè)小車的加速度。
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量。在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖所示)。
①分析此圖線的OA段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是( )
A.小車與軌道之間存在摩擦 | B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài) |
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大 | D.所用小車的質(zhì)量太大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)用如圖所示的裝置探究小車加速度與合外力的關(guān)系。圖中小車A左端連接一紙帶并穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B的限位孔,右端用一輕繩繞過滑輪系于拉力傳感器C的下端,A、B置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板上。不計(jì)繩與滑輪的摩擦及滑輪的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通電源再釋放小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)。該同學(xué)在保證小車A質(zhì)量不變的情況下,通過改變P的質(zhì)量來改變小車A所受的外力,由傳感器和紙帶測(cè)得的拉力F和加速度a數(shù)據(jù)如下表所示。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
F/N | 0.10 | 0.18 | 0.26 | 0.30 | 0.40 |
a/(m·s-2) | 0.08 | 0.22 | 0.37 | | 0.59 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
二位同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件,進(jìn)行了探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)采用如圖甲所示的裝置.用小錘擊打彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時(shí)B球被松開自由下落,觀察到兩球同時(shí)落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時(shí)的速度,兩球仍然同時(shí)落地,這說明________________________。
(2)乙同學(xué)采用如圖乙所示的裝置.兩個(gè)相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端可看作與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等.現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的末端射出。實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是______________.僅僅改變弧形軌道M的高度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明_______________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)如圖所示為測(cè)量?jī)A斜氣墊導(dǎo)軌上滑塊加速度的實(shí)驗(yàn),A、B為氣墊導(dǎo)軌上的兩個(gè)光電門,當(dāng)滑塊從氣墊導(dǎo)軌一端勻加速滑下,滑塊上的擋光片通過光電門時(shí),可通過連接在光電門上的電子儀器記錄時(shí)間。
(1)若用一螺旋測(cè)微器測(cè)量擋光片的寬度,如圖所示,讀數(shù)為d =______cm;
(2)若某次測(cè)得擋光片通過光電門A的時(shí)間為t1,從A到B的時(shí)間為t,擋光片通過光電門B的時(shí)間為t2,利用所測(cè)得的物理量來表達(dá)滑塊加速度,則其表達(dá)式為a = _____________。(用題設(shè)中各物理量符號(hào)表示)
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