18.如圖所示,Ⅰ、Ⅱ分別是甲、乙兩物體在同一地點(diǎn)做豎直上拋運(yùn)動(dòng)v-t的圖象.下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.在甲開始上拋2s后,乙才開始上拋B.它們先后到達(dá)最高點(diǎn)的時(shí)間差為1s
C.它們上升的最大高度相同D.在甲拋出6s末,兩物體相遇

分析 v-t圖象中,斜率表示加速度,圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移.交點(diǎn)表示速度相同,同一時(shí)間到達(dá)同一位置時(shí)相遇.

解答 解:A、由圖知,甲在t=0時(shí)刻開始上拋,乙在t=2s時(shí)刻開始上拋,故A正確.
B、C甲在t=3s時(shí)刻到達(dá)最大高度,最大高度為:h=$\frac{1}{2}$×30×3m=45m,乙在t=4s時(shí)刻到達(dá)最大高度,最大高度為:h=$\frac{1}{2}$×20×2m=20m,故最大高度不同,它們先后到達(dá)最高點(diǎn)的時(shí)間差為1s.故B正確,C錯(cuò)誤.
D、根據(jù)圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移,t軸上方的位移為正值,下方的位移為負(fù)值,故知在6s末,兩物體的位移均為零,都回到出發(fā)點(diǎn),所以在甲拋出6s末,兩物體相遇.故D正確.
本題選錯(cuò)誤的,故選:C

點(diǎn)評(píng) 本題是為速度--時(shí)間圖象的應(yīng)用,要明確斜率的含義,知道在速度--時(shí)間圖象中圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積的含義,能根據(jù)圖象讀取有用信息,要注意圖象在時(shí)間軸的下方時(shí)位移為負(fù)值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.有一個(gè)帶電荷量q=2×10-6C的點(diǎn)電荷,從某電場(chǎng)中的A點(diǎn)移到B點(diǎn),電荷克服電場(chǎng)力做4×10-4J的功,從B點(diǎn)移到C點(diǎn)電場(chǎng)力對(duì)電荷做功8×10-4J,求A、C兩點(diǎn)間電勢(shì)差,并指明A、C兩點(diǎn)哪點(diǎn)電勢(shì)較高.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中:
(1)某同學(xué)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,為了使實(shí)驗(yàn)中能將砝碼和砝碼盤的總重力當(dāng)作小車受到的合外力,以下步驟必須采用的有BC
A.保證小車下面的長木板水平放置
B.將小車下面的長木板右端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力
C.使小車質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量
D.使小車質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量
(2)某同學(xué)測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示:(小車質(zhì)量保持不變)
F/N0.200.300.400.500.60
a/m/s20.300.400.480.600.72
①請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a-F圖象.
②圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因可能是平衡摩擦力過度造成的.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示,將兩相同的木塊a、b置于粗糙的水平地面上,中間用一輕彈簧連接,兩側(cè)用細(xì)繩系于墻壁.開始時(shí)a、b均靜止,彈簧處于伸長狀態(tài),兩細(xì)繩均有拉力,a所受摩擦力Ffa≠0,b所受摩擦力Ffb=0.現(xiàn)將右側(cè)細(xì)繩剪斷,則剪斷瞬間( 。
A.a的加速度為零B.a的加速度可能不為零
C.b的加速度可能為零D.b的加速度可能不為零

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)出a、b、c三種元件的伏安特性曲線分別如圖中的(a)、(b)、(c),下列說法正確的是( 。
A.a可以作為標(biāo)準(zhǔn)電阻使用B.b能作為標(biāo)準(zhǔn)電阻使用
C.b的阻值隨電壓升高而增大D.c的阻值隨電壓升高而增大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置可以采用如圖的甲或乙方案來進(jìn)行.

①某同學(xué)采用甲方案實(shí)驗(yàn),其開始實(shí)驗(yàn)時(shí)如圖丙所示,實(shí)驗(yàn)操作中有兩處明顯的不當(dāng)之處,除了電源應(yīng)該采用交流電源以外,還有是重物釋放時(shí)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn).不利于數(shù)據(jù)的采集和測(cè)量
②另一同學(xué)實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶如圖丁,已知所用交流電源的頻率為50Hz,相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出.則物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=4.8m/s2.;該紙帶是采用乙(選填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)方案得到的.(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖,一質(zhì)量為2m的小球套在一“”滑桿上,小球與滑桿的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,BC段為半徑為R半圓,靜止于A處的小球在大小為F=2mg,方向與水平面成37°角的拉力F作用下沿桿運(yùn)動(dòng),到達(dá)B點(diǎn)時(shí)立刻撤去F,小球沿光滑圓弧向上沖并越過C點(diǎn)后落在D點(diǎn)(圖中未畫出),已知D點(diǎn)距離B點(diǎn)的距離為R,且AB的距離為S=10R.試求:
(1)小球在C點(diǎn)對(duì)滑桿的壓力.
(2)小球在B點(diǎn)的速度大小
(3)BC過程小球克服摩擦力所做的功.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.在2014年8月28日第二屆南京青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式舉行現(xiàn)場(chǎng),國際奧委會(huì)主席托馬斯•巴赫再次提議全場(chǎng)觀眾使用智能手機(jī)拍照“傳情”,這已經(jīng)成為本屆青奧會(huì)最時(shí)尚的“傳情”方式.若他們拿手機(jī)進(jìn)行自拍時(shí),只用兩個(gè)手指捏著手機(jī),則下列說法正確的是( 。
A.手機(jī)一定只受到彈力和重力作用,處于平衡狀態(tài)
B.手機(jī)可能受到摩擦力、彈力、重力作用,處于平衡狀態(tài)
C.手機(jī)一定只受到摩擦力和重力作用,處于平衡狀態(tài)
D.手機(jī)受到摩擦力、手臂的舉力、彈力、重力作用,處于平衡狀態(tài)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.用一根輕質(zhì)彈簧豎直懸掛一小球,小球和彈簧的受力如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.F1的施力物體是彈簧B.F2的反作用力是F3
C.F3與F2是一對(duì)平衡力D.F4的反作用力是F1

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同步練習(xí)冊(cè)答案